2019年八年级物理上册-2-声现象复习学案(新版)新人教版-.doc
-
资源ID:13092076
资源大小:103KB
全文页数:2页
- 资源格式: DOC
下载积分:6金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
2019年八年级物理上册-2-声现象复习学案(新版)新人教版-.doc
2019年八年级物理上册 2 声现象复习学案(新版)新人教版 教师寄语学而不思则罔,思而不学则殆!学习目标知识与技能:熟练掌握声音的产生、传播条件及乐音的三要素过程与方法:熟练应用控制变量法和转换法分析实验问题情感态度与价值观:联系生活实际,增强环保意识教学重点声音的产生、传播、与噪音的控制教学难点声音的三要素,噪声的控制教学方法自主学习 合作探究学习过程师生活动师生旁白一、自主学习(一)构建知识网络,总结研究方法按照下表所列顺序,回忆所学知识,填写相关内容,形成本单元知识网络,总结出研究方法。产生:传播利用:声现象 声音的特性噪声请你仔细阅读下面“研究方法”的内容,思考本章主要用到哪几种物理研究方法?(1)在探究“声音是怎样产生的”实验中,由于物体的振动无法直接观察,故把发声的音叉放入水中,通过观察水花被溅起来体会音叉的振动;在鼓面上洒纸屑并敲击鼓面,观察到纸屑跳动来感受鼓皮的振动。这样的研究方法是_ _。(2)在探究“音调与频率的关系”、“响度与振幅的关系”时,用到的研究方法是_ _。(3)我们在探究真空能不能传声的实验中,逐渐将玻璃罩内的空气抽出,听到罩内的闹钟的声音逐渐变弱,于是我们推理得出将真空罩内的空气抽完(即真空),就听不到闹钟的声音了,从而得出空气能传声而真空不能传声的结论。这里采用的方法是_。二、合作探究在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学们讨论,提出了以下猜想:猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关 猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关。为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一,应选用编号为_,_,_的琴弦进行实验。为了验证猜想二,应选用编号为_,_,_的琴弦进行实验。表中有的材料规格还没填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。(2)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:_ _ ,采用的研究方法是_,课本中所涉及的探究实验中,有些实验的研究方法与上述方法类似,例如:_。编号材料长度(cm)横截面积(mm2)A铜600.76B铜600.89C铜601.02D铜800.76E铜F铜1000.76G钢801.02H尼龙801.02I尼龙1001.02三、课堂练习1、 如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究 【 】A声音能否在真空中传播 B声音产生的原因 C音调是否与频率有关 D声音传播是否需要时间2、 “不敢高声语,恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_ (填“音调”、“响度”或“音色”)大。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音,因为_不能传声。3、“未见其人,先闻其声”,就能判断来的熟人是谁,主要是依据讲话人的 【 】A.振幅B.音调C.响度D.音色4、有一种电动牙刷,它能发出超声波,直达棕毛刷不到的地方,这样刷牙干净又舒服,则下列说法正确的是 【 】 A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播B、超声波不是由物体振动产生的C、超声波的音调很低所以人听不到 D、超声波能传递能量5、高速公路某路段两旁安装的隔音墙,其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 【 】A噪声的产生 B噪声的传播 C噪声的接收 D以上三种均是自我评价专栏(分优良中差四个等级)自主学习: 合作与交流: 书写: 综合: 教学反思: