三年级图书借阅总结.doc

三年级图书借阅总结三年级图书借阅总结五年级图书借阅总结时光匆匆，岁月如梭，一个学期又结束了。在本学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将一学期的工作情况作简要的总结：一、规范管理，提高管理水平1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为三年级以上的学生办理好借阅卡，做好图书和资料的出借工作。2、认真学习中小学图书馆规程，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学年来，图书室的图书损坏较少。二、开展活动，发挥育人功能为了适应学生乐读目标，图书老师有目的地向学生推荐新书。这一学期中，我校共增添图书900多册，大大地扩大了学生的阅读范围。我们学校利用图书室这个阵地，开展了第五届“让读书成为习惯，让阅读充实思想，让书香飘溢校园”红领巾读书活动。在这次读书活动中，继续建立和完善班级图书角，开展了“读名著，写读书笔记”、“师生共推荐书目”、“我与世博征文及演讲比赛”、“书签制作和读书小报”、“我在阅读中成长”演讲比赛、“读书记录卡”等活动项目。读书节的活动,激发了学生的阅读兴趣，养成了学生良好的读书方法。刘畅、苑何帅等8位同学在2022年建国60周年祖国在我心中朗诵比赛中，分别获得了一、二、三等奖。荣获“迎世博”知识竞赛团体三等奖。由此可见，“读书”活动的开展，不仅锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。而且，逐步养成了学生爱读书、读好书、求知识的好习惯，丰富了学生的课余生活。在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。2022年6月扩展阅读：三年级图书借阅制度三年级图书借阅制度为保障学生能阅读到自己喜欢的图书，经三年级全体学生研究通过，制定本制度，望三年级全体学生在借阅图书时严格遵守。1、班级图书实行专人负责，全体师生共管的管理机制。2、图书分类存放于教室的图书柜中。图书管理员要定期检查规范图书的存放，以便于寻找图书。3、学生可以在课余时间（中午12：00下午16：00之间，节假日除外），到图书管理员处登记后，借阅自己需要的图书，并在借书登记本上签名，到期自觉归还，一周没看完要做续借手续。如有损坏，按损坏程度确定赔偿金额。丢失的照价赔偿。故意损坏的要加倍赔偿。4、学生借书一定要先登记书名、书号、借书日期并签名，还书要经图书管理员核实后写上还书日期并签名。5、爱书护书，保持书籍的整齐干净、完好无损是每一位学生的神圣职责，我们在阅读的同时要争做爱书模范。6、书籍是人类进步的阶梯，大家在阅读的同时，要自觉摘抄其中的优美词句，记下自己的心得体会。三年级班委会2022、2第 3 页 共 3 页