2022年《爱岗敬业立足岗位成才》教学设计.pdf

爱岗敬业，立足岗位成才教学设计课题爱岗敬业，立足岗位成才科目德育教材高等教育出版社职业道德与法律朱力宇张伟主编授课类型新授课课时1 课时授课年级2013 春幼教班学生人数人教具多媒体课件授课时间一、教材分析爱岗敬业，立足岗位成才是高教版职业道德与法律第四课第二目内容。爱岗敬业是职业道德的基础和核心，大纲将其列为应懂得的知识点，要求学生重点把握。只有认同爱岗敬业的意义，才能在工作中自觉践行，这对中职学生具有现实的教育意义。本课时的主题是懂得爱岗敬业的重要意义，培养爱岗敬业的职业情感，理解乐业、勤业、精业的具体要求，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。本课时按照知信行的逻辑顺序进行。本节是第四课的核心内容，对提高学生的职业道德素养有着重要意义，是学生成为高素质劳动者所必须具备的基本道德意识，本节的学习将为今后成为合格的劳动者奠定基础。二、学情分析授课的班级是 2013 春季幼教专业， 学生们思维活跃， 但他们年龄尚小， 心智尚未完全成熟，认知能力有限，缺乏工作经验和岗位意识，生活经验也不丰富，对爱岗敬业的重大深远意义，理解不深、不透。特别是目前社会上还存在着好逸恶劳、敷衍了事、得过且过、频繁跳槽等不良工作作风，还存在着职业偏见，这些都影响中职学生对职业态度问题做出正确的选择。三、教学目标1. 认知（1）懂得爱岗敬业的重要意义。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （2）理解乐业、勤业、精业的具体要求。2. 情感态度观念崇尚乐业、勤业、精业的职业道德榜样，培养爱岗敬业的职业情感，摒弃职业偏见，树立干一行、爱一行、专一行的职业理念。3. 运用能够自觉选择正确的工作态度，学会将“乐”、 “勤” 、 “精”的要求落实到学习生活当中，为将来践行乐业、勤业、精业做准备。四、重点、难点设计教学重点：爱岗敬业的意义；培养乐学、勤学、精学的品质教学难点：（ 1）乐业、勤业、精业（2）认同干一行、爱一行、专一行的理念关 键 点：学生能理解乐业、勤业、精业的内涵、具体要求，并落实到专业知识学习当中去，培养乐学、勤学、精学的品质，为将来工作做准备。认同“干一行、爱一行、专一行”的职业态度。五、教学策略选择与设计教法：情境教学法、模拟角色法、案例分析法、现场调查法、问题启发法、小组讨论法、实践活动法等。学法：情感体验活动探究六、教学流程教学环节教 学 过 程教学内容教师活动学生活动设计意图T组织教学师生问好、值日班长汇报出勤情况教师记录师生问好师生问好常规、养成0.5 情境导入最美女教师的事迹播放视频， 设问： “最美女教师张丽莉的事迹 感 人 之 处 是 什观看视频，并回答问题：她身上体现了：在危急从与本专业密切有关，且学生熟悉的人物入手，通过多媒体展示，使学生对4精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 么？”时刻，用生命来捍卫职业操守的崇高品质，这就是忠于职守，这就是爱岗敬业。“爱岗敬业”产生感性认识，可引发学生思考并引起强烈共鸣。探究新知一、爱岗敬业的意义（一）爱岗敬业促使个人做好本职工作（二）爱岗敬业促进行业发展（三）爱岗敬业推动社会进步出示漫画：“不敬业，就失业，不爱岗，就下岗。”提出问题：漫画说明了什么问题？模拟角色：假如你是幼儿园园长，你会要求你的幼教怎么做？为什么？出示“爱岗敬业宣传画”教师点拨： 只有爱岗敬业才能做好本职工作，进而取得更大成就。材料分析：新一代产业工人楷模王涛的人生感悟： 思考：这段材料说明了什么？在当今社会，爱岗敬业是各行各业对每一个员工的基本要学思考回答：爱岗敬业促使个人做好本职工作。作为职业人员要具备精益求精的爱岗敬业精神。学生模拟角色思考 回 答 ： 我 希望 因为大家都做到爱岗敬业，一定会促进整个幼儿园的发展。学生分析材料并回答：说明爱岗敬业能推动整个社会进步。创设情境，联系专业特点，结合材料引导学生树立以爱岗敬业为荣，以好逸恶劳为耻的荣辱观，选择正确的职业态度。引导学生了解社会、企业的需求，立足专业学习，自我培养成符合社会、企业需要的人才。7.5 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 二、爱岗敬业的要求（一）乐业的基本要求求，是企业核心竞争力的体现。爱岗敬业可以提高工作效率，增强综合竞争力，促使各行各业更好更快地发展，继而推动整个社会的发展。那么爱岗敬业的要求有哪些呢？现场小调查： ABCD 阅读页材料：小陈的故事思考问题：问题一：你是不是有这样的经历：做某件事情一开始很感兴趣，时间一久就感到厌烦了？问题二：小陈是如何从工作中挖掘出乐趣的？问题三：如果将来对工作产生厌倦，你会怎么办？教师点拨：“如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为义务人生就是地狱。”？工作（师生互动）学生阅读案例问题【 1】- 【】，然后代表发言，其他同学补充。回答正确有效的予以加分鼓励。计入过程性成绩学生带着任务分析材料。任务驱动、问题启发，自主探究，过程评价、及时评价。让学生真正认识到工作是快乐的，有些人之所以厌倦自己的工作，是因为他没有找到职业的乐趣。其实，学习也是这样，要有“乐学” 精神。 转换角色、体验生活，利于理论联系实际能力的培养。6精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （二）勤业的基本要求（三）精业的基本要求着的人才是最快乐的，工作中不缺少乐趣，缺少的是我们感知乐趣的心态。乐业要求我们 要做到爱岗敬业只有乐业是不够的，请继续阅读材料。感动中国人物王友顺。（P53）思考回答：问题一：王顺友是如何对待他的工作的？教师点拨：勤业要求我们有忠于职守的工作责任心、认真负责的工作态度和刻苦勤奋的工作精神。有一句名言说“业精于勤，荒于嬉”， 因此，要将工作提升到一定的高度除了兴趣、爱好和勤奋、刻苦，还必须努力做到： 精业。播放“状元360 超级点钞王”视频：设置思考下列问题：问题一：什么叫“绝活” ，视频中多种方法点钞，算不算？问题二：这些绝活，全班同学抢答，表述清晰，观念正确予以加分鼓励，计入过程性成绩。学生回答（ 全 班 同 学 抢答，表述清晰，观念正确予以加分鼓励，计入过程性成绩）让学生明白，不论做什么事情，认真、勤奋是成功的金科玉律， 从现在开始，逐步改掉敷衍、马虎、懒惰的坏习惯。学生对视频内容的感受：“眼 花 缭 乱 ”“ 叹 为 观止 ”“不 可 思 议 ”“自 愧 不如” ，花式点钞， 点钞弹琵琶，点钞打算盘，点钞一指禅，超越眼睛极限的快46精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （四）乐业、勤业、精业三者的关系她是怎样练成的？教师点拨：要做到精业，必须不断学习；必须对工作精益求精、追求卓越，不断创新，争创一流。这对于我们现在成为优秀学生，将来成为优秀教师，都是非常必要的。讨论：1、乐业、勤业、精业三者的关系2、 “乐业、勤业、精业”对今天在校的我们有何启示？乐、勤、精三者是相通的，乐业是前提，勤业是过程，精业是升华，无论是今天的学习，还是明天的工作，要想取得成功，三者缺一不可。我们中职生今天的学习是为明天的工作做准备，今天的学习方式决定着明天的工作方式，我们今天的“乐学、勤学、精学”将为明天步入社会、在工作岗位上“乐业、勤业、精业”奠定坚师生互动结论一：三者相辅相成，相得益彰结论二：今天我们应以的“乐学、勤学、精学”的学习态度努力学习，为明天步入社会、在 工 作 岗 位 上“乐业、勤业、精业”奠定坚实的基础。速联系专业学习，将“精”的要求落实到学习当中。懂得高超的技能、纯熟的业务，把细节做到极致，把大事小事做精做美就是精业。联系专业学习，先从乐学开始而后勤学，精学力争将来成为优秀的幼教老师。5精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 三、干一行、爱一行、专一行（1）干一行、爱一行、专一行是正确的职业态度；（2） 树立干一行、爱一行的职业观；（3） 培养干一行、专一行的职业技能意识。实的基础。那么我们要如何才能做到爱岗敬业呢？学生阅读教材陆琴的案例，回答问题：问题一：有人瞧不起修脚工作，认为是低贱的，陆琴是怎样看待这项工作的？问题二：除了对修脚的热爱，还有什么使陆琴成为修脚大师？教师点拨：任何职业都是社会所必需的，所以，职业不分贵贱，都值得我们去热爱，行业不分大小，认真钻研都能成为精英。学生阅读教材陆琴的案例，回答问题（表述清晰，观念正确予以加分鼓励，计入过程性成绩）帮助学生摒弃职业偏见，端正职业态度，树立正确的职业观，为其将来选择职业，立足岗位成才打下思想认识上的基础。7 总结通过这节课的学习，你有何收获？学生学有所获，感悟分享有利于学生对所学知识的掌握、强化。3拓展训练作业布置1. 搜集一个爱岗敬业道德模范的事例，并与同学分享该模范是 怎 样 做 到 乐业、勤业、精业的。让学生学以致用，结合本节课所学知识，结合实际深入思考，强化爱岗敬业意识1精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 板书设计意义简洁、明了、重点突出，加深记忆。教学反思本节课的教学设计思路：创设情境-设疑探究 -启迪思维 -自主学习联系实际增强意识能力升华学以致用。在教法学法上，以情境教学法、联系实际法、讨论法为主，用典型事例设置情境，精心设置问题，步步深入，密切联系实际，注重德育实效，使学生真正认同爱岗敬业职业道德。在设计这一节课的教学中，我较好地理解了教材的编写意图，秉承职业教育的教学理念，引导学生把对教材的学习与实际生活相结合，实现了情境化教学，以学生为主体，理论联系实际，较好地实现了知识和情感目标。但如何将课堂上讲授的内容真正的延续到学生未来学习、工作、生活中，还有待于在今后的教学中进一步的研究和探讨。爱岗敬业要求树立干一行爱一行专一行的理念乐业勤业精业精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -