英语教案(精选多篇).doc

英语教案(精选多篇)第一篇：英语教案26个英语字母第一课时教学设计知识目标：1掌握字母aa_gg的正解发音、识记和书写。2、会区分形近相似的字母。情感目标：、使学生在游戏与操作过程中对学习英文字母产生浓厚的学 、学会与人合作，关爱他人。教学重点：读写英文字母，区分形状相似的字母。教学难点： 默写字母和拼读单词。教法设计：讲授法、演示法、游戏体验法学法指导：合作学习、成果展示教学准备：多媒体教学课件、字母卡教学过程：一、复习导入、引导复习学过的常用单词与对话。图片出示，学生认读单词。 、图示声母、韵母。师问：汉语拼音怎么读？英语还是这样读吗？（这样做激发学生读的兴趣）二、教学a_gg的发音1多媒体出示a_gg字母的示范读音。2、讲授发音方法、指导学生发音。3、操练。指名多名学生试读，读错的及时纠正。4、接龙读、小组赛读、男女生读、齐读。5、打乱顺序指读。6、玩字母接龙游戏，巩固字母的认读。7、根据老师的指向读出字母。8、根据老师和同桌的读音找出相应的三、识记字母a_gg。1、打乱字母，拿出字母卡片给字母排队。（这样有利于学生加深字母顺序识记字母）2、出示多媒体课件、出示形状相似的字母并教顺口溜。大a像山有条路，小a像头长小辫；大b像13脸对脸，小b像勺肚向右；大c像个大月亮，小c像个小月亮；大d就像半块饼，小d像勺肚向右；大e像梳三个齿，小e像蛇卷身子；大f像梳两个齿，小f上钩加一横；大g像c加横竖，小g像9不像6。3示范做字母肢体游戏。（1）、自由组成小组，自由练习a_gg字母的肢体游戏。（2）指名小组课堂展示字母肢体游戏。（让学生在轻松的游戏中识记字母，识记效果会很佳的。）四、书写字母a_gg。1、课件出示字母a_gg的标准书写形式，指导学生看清并书空。2、学生自由书写。3、检查与评价学生书写情况。五、巩固练习1、游戏：点兵点将。老师读字母，学生持相应的字母卡片。2、看图认字母。3、猜字母（只显示字母的一部分，让学生猜测是那个字母） 六：小结今天，你学到了什么？（整个课堂都是在轻松快乐的氛围中进行，能有效地激发学生学习的兴趣，让他们学得牢、记得深！）反思：英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要把握好以下几方面1、注重示范发音的正确性字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。2、把握学生的发音难点学生对字母的发音往往会出错。比如：有人容易把a读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。3、强化个别字母教学尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对“gg”“jj”两个字母的读音容易混淆，对“uu”和“ii”这两个字母的发音不到位。在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。4、字母认读的教学字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙（c）、一条小蛇（s）、三叉路口（t）、1加3（b）、一座宝塔（a）、大a像山有条路，小a像头长小辫；大b像13脸对脸，小b像勺肚向右；大c像个大月亮，小c像个小月亮；大d就像半块饼，小d像勺肚向右；大e像梳三个齿，小e像蛇卷身子；大f像梳两个齿，小f上钩加一横；大g像c加横竖，小g像9不像6等。这些歌谣既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。5、字母书写的教学字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。6、游戏教学a.“)对外书面交流交往就不能仅仅局限在外经贸函电这个狭小范围里。同时，随着通讯交流方式方法的现代化，诸如电报电传等传统通讯方式已经被淘汰，取而代之的则是传真、电子邮件等。为了适应时代和市场发展的需要，从外经贸英语函电或外经贸英语应用文这种传统课程，就发展而来并广泛开设了商务英语写作课程。商务英语写作课程是商务英语专业必修课和主干课，在复合型人才的培养中占有极其重要的位置，因为写作技能是现代商业社会对商务专业人才的基本素质要求。 第 4 页 共 4 页