【分层作业】六年级语文下册17《他们那时候多有趣啊》课时练 提高篇（含答案）部编版.docx

六年级语文下册17他们那时候多有趣啊课时练 提高篇一、看拼音写词语shèn zhì     zhn zhèng     wn shàng     gù shì二、填空题1多音字组词，    tiáo( )    píng( )  lù ( )   jio( )调                               屏                            露                            教       diào( )     bng( )    lòu( )      jiào( )2写出下列句中加点词语的近义词。（1）我讨厌学校。                           ( )（2）托米非常高傲地瞧了她一眼。    ( )（3）当然聪明啦。                            ( )（4）他正在全神贯注地看书。           ( )3根据要求写成语。（1）形容路途遥远的成语如：天涯海角_   _     _   _   （2）含有数字的成语如：九牛二虎_   _     _   _   （3）由动宾结构组成的成语如：翻箱倒柜_   _     _   _   （4）含有反义词的成语如：无独有偶_   _     _   _   4读拼音，写汉字。què     ( )切       ( )跃       ( )步t        ( )除       ( )田       ( )球lián     ( )词      ( )花    ( )惜5组词曾( ) 静( ) 顺( )有( ) 仍( ) 停( )（1）齐白石是一个( )的人。（2）湖面没有波澜是( )的。（3）她被迫( )在车站几小时。（4）十年过去了他( )是一个少年。（5）老师说放学要按( )走。（6)( )他也是一个潇洒的人。三、判断下面句子是不是反问句，是的在后面括号里打打“”，不是的打“×”。1学校有什么好写的？( )2你在哪儿找到这本书的？( )3真人怎么会是个老师呢？( )4这件事情难道不是你干的吗？( )四、语言表达1口语交际。星期天，王鹏约李贺去网吧打游戏，李贺该怎样拒绝王鹏呢？_ 2为了丰富校园生活，学校准备在近期举办一次“小风筝竞飞”活动。请你展开联想和想象，为这次活动拟一条富有创意的标语。（至少用上一种修辞手法）_ 五、信息匹配给句子中加点的词语选正确的解释。A表示出来 。B表现出来的行为或作风。 C故意显示自己。1小明的优点表现在许多方面。( ) 2他在工作中的表现很出色。( ) 3他太爱在别人面前表现自己了。( )六、现代文阅读 您的字总是那么干净漂亮，一个个娟秀端庄的方块字像小士兵一样排列在黑板上。小小的我急于模仿，可一笔一画却是歪歪扭扭的，我为此特别沮丧。您语重心长地对我说：“字如其人，每个人的字都不同，所以，书哲，你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”说罢，亲切地摸摸我的头，然后握着我的手，捏着笔杆慢慢地在纸上移动，几个端庄整齐的汉字便出现在了本子上。在您的熏陶下，我的书写越来越漂亮，越来越大气。运动会上，您就像一个稚气未脱的小孩子，挥动手臂大声地呐喊助威。原本白皙的脸庞因为兴奋而涨得通红，一头长发随风舞动。当运动员冲向终点时，您会快步奔上去，紧紧地把他搂在怀里，脸上洋溢出孩子般的幸福与骄傲。遇到没发挥好的运动员，您会拉住他的手，温柔地鼓励他别放弃。1写出下列词语的反义词。（3分 ） 白皙( ) 沮丧( ) 温柔( )2老师认为写字_，还要_。3我写的字很有进步，一开始是_，后来是_。4对选文中画线句子分析正确的一项是（        ）A写出“我”学习很认真、专注。B抓住“我”写的字端庄整齐的特点，流露出“我”激动与开心之情。C“摸摸”、“握”、“捏”等动词刻画出老师写字姿势好。D这句话写出老师对“我”的关爱，反映出老师的耐心与细心，不愧是诲人不倦！5用一句话归纳选文第二自然段的意思。_ （北京）股份有限公司学科网（北京）股份有限公司参考答案：一、看拼音写词语甚至 真正 晚上 故事二、填空题1调节     荧光屏    露水 教书   调动 屏息 暴露 教育2厌恶     傲慢     聪颖     聚精会神3千里迢迢     长途跋涉     千山万水     山高水远     五湖四海     九牛一毛 三心二意     七上八下     跋山涉水     咬文嚼字     装腔作势     挤眉弄眼   舍本逐末     天罗地网     古往今来     见微知著4确     雀     却     剔     梯     踢     连     莲     怜5曾经     静止     顺序     有趣     仍然     停留     有趣     静止     停留     仍然     顺序     曾经三、判断下面句子是不是反问句，是的在后面括号里打打“”，不是的打“×”。12×34四、语言表达1很抱歉，王鹏！我的作业还没写完呢，不能陪你去了，要不你来我家吧，我们一起写作业。2让理想与风筝齐飞，让希望与春天同在。五、信息匹配1A     B     C六、现代文阅读1黝黑     兴奋     粗暴2不能一味地模仿     仔细观察字的结构3歪歪扭扭     端庄整齐、漂亮大气4D5运动会上老师时时在鼓励“我们”、安慰“我们”。