人教统编版四年级上册语文第四单元测试卷(二)C卷.doc

人教统编版四年级上册语文第四单元测试卷（二）C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础训练。 (共10题；共100分)1. （8分） (2019一下·东莞期中) 写出下列各字的声母。 _ù_ù_ù_ù_ù_ù护入诉趣遇肚2. （8分） 填空。“后”字的第五画是_，组词是_。“五”字的第一画是_，组词是_。“会”字的第二画是_，组词是_。3. （12分） 把词语补充完整，然后选择恰当的词语填一填。 高_一_           一_千_立四望            _色欲_襟_带_            _古长青上述词语中，_是描写绿的状态的，_是描写绿的生命的，_是描写绿的范围的。4. （5分） 辨字组词瓢_      密_      榆_飘_      蜜_      偷_蚱_      蝠_      杨_咋_      幅_      扬_5. （8分） 按要求写句子。  （1） 清澈的泉水仍旧那样静静地流着。（缩句） （2） 小木偶没有撒谎。（改为反问句） （3） 谁允许你们到这儿来玩的！（换成陈述句） （4） 我能把句子写得更美。园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。（运用拟人）房子右边是一片果园，树上结满了红艳艳的果子。（运用比喻）6. （5分） 下面的句子分别运用了哪种描写方法？请选一选。 A神态描写      B动作描写    C心理描写      D语言描写     E外貌描写褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。_母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。_“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”_7. （10分） (2020五上·江岸期末) 在横线上填写合适的古诗文。 （1） 龚自珍在己亥杂诗中集中表达他呼唤人才、振兴国家强烈愿望的名句是“_，_。” （2） 枫桥夜泊一诗中，你最喜欢的诗句“_，_。” （3） 南宋理学家朱熹对怎样读书有着精辟的见解，他说：“读书有三到，谓_、_、_。” （4） 新年到来，如果制作一张书签送给你的好朋友，劝他珍惜时间，你准备选用的古名言是：“_。” 8. （11.0分） 课内阅读。 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经去世多年了，这两本书我还保存着。（1） 从选文中找出下列词语的反义词。 细嚼慢咽_    对号入座_（2） 选文中画横线的句子是对伯父的_、_、_的描写。这句话表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_。从这句话中我们能感受到鲁迅先生_的特点。 （3） 读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为（ ） A . 伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。    B . “我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。    C . “我”觉得伯父的记性好，而自己的记性差。    （4） 请你用一句话概括选文的主要内容。 9. （13.0分） (2019五上·新会月考) 课外阅读。 战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家;一个爱好（ho  hào）绘画，想当美术家。然而不幸得很!想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了;想当美术家的孩子，突然眼睛瞎了。两个孩子非常伤心，痛哭流涕（tì  dì），埋（mái  mán）怨命运对他们太不公平。恰巧，有位老人打他们身边经过，听见了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他对眼睛瞎的孩子说，“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”两个孩子听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子渐渐地感到耳聋反而更好。因为他可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地也觉得失明反倒（dào  do）有利。因为他能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子后来成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子后来成了音乐家，饮誉天下。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢，事实证明：只要努力，当命运堵塞了一条道路的时候，它，常常还留下另一道路的!”（1） 把括号里不正确的注音划掉。 （2） 写出下面词语中的近义词。 埋怨_   灵敏_    干忧_    烦恼_（3） 失聪的孩子成了美术家，失明的孩子成了音乐家，他俩成功的原因分别是什么？ （4） “听了老人的话，孩子们心里一亮”中的”亮”在这里指_。失聪的孩子学绘画可以成为_，失明的孩子学弹琴可以成为_。 （5） 这两个孩子开始有什么怨恨？ （6） 仔细读一读最后一个自然段老人说的话，在联系自己的学习和生活，谈谈对这段话的理解。 10. （20分） 阅读材料：一位妇女走进一家新开张的花店，却看不到花瓶，也看不到任何鲜花，店里只有上帝站在柜台后面。“你想要什么都可以提出来。”上帝说。“我想要幸福。我想要安宁、金钱、被人理解的能力。我想死后能够上天堂。而且我也想让我的朋友们都能得到这一切。”上帝从他身后的架子上取下一个罐子，打开罐盖，从中取出一些颗粒状的东西，递给那位妇女。“你把这些种子拿走，”上帝说，“把它们拿去种，因为我们这里不出售成果。”要求：请体会材料的内容及其含义，构思作文，自主确定题目。字数在400字左右（不能以诗歌形式出现。文章中请不要出现真实的校名、人名）。第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础训练。 (共10题；共100分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、答案：9-5、答案：9-6、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：