人教统编版二年级上学期语文课文第11课《葡萄沟》同步练习B卷.doc

人教统编版二年级上学期语文课文第11课葡萄沟同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共8题；共53分)1. （4分） (2020四上·沁阳期中) 看拼音，在横线上写出对应的汉字。 宽kuò_        táo_洗        jin_硬空xì_     shèn_重     hun_慢2. （6分） 将音节补充完整。sh_h_l_n_h_f_睡海亮那很服zh_h_w_k_l_b_着候娃快蓝贝3. （6分） 查字典“棹”字共_画，第十笔画的名称是_。“篙”字的偏旁是_，组词为_。4. （12分） (2020一上·期中) 我会照样子，加一笔，变成新字。 了（ 子 ）（儿子）大_  _   口_  _人_  _   木_  _5. （4分） 比一比，再组词。既_        绽_       梢_        瓣_即_        锭_       俏_        辩_6. （14分） 看拼音，写词语。 w rnbng xingtú diàoé wài_zhí zhuózáo jngxi sècù yng_7. （2分） 按要求完成句子练习。 连词成句，并加上标点符号。（填序号）颜色  什么  太阳  春天的  呢  该画8. （5分） 缩句妈妈从外面进来。 我快速的用苍蝇拍打死了一只苍蝇。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)9. （13分） 阅读下文，回答问题今天，到体育场来放风筝的人可真不少。他们三个一群，两个一伙，有的已经把风筝放上了天，有的举着风筝正要放。风筝花花绿绿，各式各样，有“老鹰”，有“鹦鹉”，有“仙鹤”，有“蜈蚣”就是没有“大蜻蜓”。我跟哥哥说：“快，快点儿让咱们的大蜻蜓飞上天吧。”哥哥让我端端正正地举着“大蜻蜓”，他拿着线轴，飞快地向前跑，边跑边放线。等到他喊一声“放”，我赶紧松开手。哥哥拽着风筝又跑了一阵才收住脚，我们的“大蜻蜓”已经稳稳当当地飞上天空。它那两对大翅膀微微地呼扇着，两只眼睛骨碌碌地直转。（1） 通过“_”“_”这两个词语可以看出到体育场放风筝的人很多。 （2） 找出说明风筝样式多的句子。 （3） 仿照文中“有的有的”这个句式，把下面的句子补充完整。春天，到河滩来游玩的人可真不少，他们有的_，有的_。10. （9分） (2020六下·开学考) 阅读理解。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊（导  异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kng  kòng）地。海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼  冀）天使。当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín  yíng）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。（1） 划去文中错误的字或读音。 （2） 安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“_”划出来。 （3） 动物和人类之间没有血缘关系，但文中句子直接点出海鸥是老人的亲人。请用“     ”划出来。 （4） 从划线句子中，我体会到了_。 （5） 文段中出现三处省略号，它们的用法是：（ ） A . 表示列举的省略    B . 表示话未说完    C . 语意末尽    （6） “它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？ （7） 在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？ 第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础达标 (共8题；共53分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：答案：8-1、考点：解析：二、 现代文阅读 (共2题；共22分)答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、答案：10-6、答案：10-7、考点：解析：