三年级下册语文教案-第五单元 习作例文与习作：奇妙的想象 人教（部编版）.doc

习作例文与习作【教学目标】1.能借助习作例文进一步体会丰富与神奇的想象。2.大胆想象，写一个想象故事。3.能欣赏同伴习作并提出修改建议。【重点难点】重点：大胆想象，写一个想象故事。难点：能欣赏同伴习作并提出修改建议。【教学准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、创设情境，激趣导入 师：前面我们在“初试身手”中展开了丰富的想象。今天我们要学习本单元“习作例文”与“习作”版块。下面请大家先看“习作例文”部分，继续感受一下丰富奇特的想象。二、习作例文欣赏1.我们每个人都有自己的梦想对吧？有的想当警察，有的想当医生，有的想当科学家。现在有一样东西，它也有了梦想了，这样东西就是你们每个人都有的，铅笔！你们说说看，它会有什么样的梦想呢？（自由发言）大家一起来看看，这支铅笔的梦想吧！2.我们常说猫有一条尾巴，但是从没有人说尾巴有一只猫对吗？那么为什么说尾巴有一只猫呢？我们一起来看看这篇奇怪的文章！你还想到了什么新鲜有趣的说法？展开想象说一说！3.总结：这就是想象的奇妙之处，不合常理地深深吸引人，又合乎生活地发挥想象的奇妙之处。三、习作师：刚刚我们欣赏了两篇好玩的想象文章了，大家也都知道想象类的文章是什么样的了，那么接下来大家是不是忍不住想自己写一写了呢？想象类的作文一定要有一个新奇好玩的题目，这样才能更加吸引人，大家一起来看看这几个题目，觉得哪些题目好玩？为什么好玩？1.准确审题（课件展示）这次习作要我们展开想象，围绕想象世界里的故事主人公，写一段故事。可以在课本给出的题目中选择一个，也可以写其他你想写的。既要有大胆开放的想象，又不能脱离现实的基础，想象出来的故事应该联系我们的生活，并具有指导意义。2.快速构思（课件展示）确立要写的对象，赋予它神奇超常的能力。想象要有一个美好的中心思想，瞎编一个离奇的故事，会失去了想象的意义。确定文章的主题，让人从中得到启迪，发人深思。3.范文点评手罢工啦（课件展示）4.学生写作，教师巡视，提醒坐姿。写完后一一点评，鼓励为主。在教室后黑板设立想象岛，将优秀作品展示出来。