四年级上册美术教案 - 第9课鱼的纹样 苏少版(19).doc

鱼的纹样教案教学内容：鱼的纹样。一、教学目标：1、认知目标：初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现纹样及色彩的组合美，图案美。2、操作目标：懂得运用点线面及色彩等元素装饰鱼，表现鱼。3、情感目标：通过学习，培养学生热爱生活，美化生活的美好情感，体验创造活动的乐趣。二、教学重难点：1、通过欣赏，观察各种鱼的外形，花纹，色彩，及有关鱼形象的艺术品，引导学生掌握表现方法。2、抓住鱼的形态特征，引导学生运用点线面及色彩等元素创造出更美的鱼纹样。三、教学准备：教师准备：课件，油画棒、记号笔等材料。学生准备：油画棒、记号笔、素描纸（或者色卡纸）16开的一张。四、教学过程：1、导入新课：投影字幕（课题，教者，单位），播放音乐小鲤鱼历险记。同学们，今天老师带你们去海底世界看看那里的鱼想去吗，那我们出发吧（课件展示）看，这就是海底世界的鱼，这些鱼怎么样？学生这些鱼儿外形独特、花纹美丽、色彩鲜艳，真是漂亮极了！（板书：外形、花纹、色彩）2、讲授新课：在我国，自古以来“鱼”在人们心目中就是一个吉祥如意的象征，你能说出一些有关鱼的成语吗？（年年有余、富贵有余，吉庆有余）生活中常用鱼的图案装饰物品，使其更具魅力，你见过吗？“有”“说说”老师表扬：你真是个细心的孩子啊！给点掌声！（鼓掌）我发现咱们班的同学都有一双会发现的眼睛，瞧，老师课前也搜集了一些图片，我们一起来上看看吧。老师：“早在原始时期的彩陶上就有了鱼的装饰花纹（展示图片），我们把它叫做鱼的纹样（板书课题）。再看下面的几幅图片从刚才的欣赏中，你们有没有发现图案里的鱼与我们平时生活中的鱼有什么不一样？生：这些图案，它们都是由点线面装饰而成的，（投影点线面组成）先让我们了解一下点、线、面：装饰的点不单纯是点，我们要把它生活化，生活中的每个物体都是点，如太阳，月亮，荷花等；线是由这些点连接而成的，有直的，有曲的，细的粗的，各种颜色的；面是把这些线拉宽就是面了。 那么点线面又是怎样装饰我们鱼的纹样呢？下面我们再请同学们看几幅其他学生画的鱼的纹样（出示幻灯片）仔细看他们是怎样用点线面进行装饰的？有信心用你的画笔设计出你心中的鱼的纹样吗，拿出准备好的纸和笔（投影作业要求）3、学生作业（播放背景音乐）在纸上先画出你想像的鱼的外形， 用点线面做装饰在上面设计鱼的纹样，要求（1）、造型美观；（2）、线条优美灵活；（3）、色彩鲜艳夺目。4、作品展示：音乐声停，“同学们画好了吗，请把你的作品贴在黑板上，现在老师是瓷器厂的老板，如今正缺少的是有一定设计水平的鱼纹设计图案，今天我要在这里现场举办一次有奖作品征集活动，各位小设计师们有兴趣参加么 ？我现在请同学们做我的参谋，帮我找出一个最佳方案，最后给获奖者颁发奖章（事先用卡纸做好），同时播放快乐颁奖音乐。A展示学生的作品B师生之间互相评论，欣赏。5、小结，今天我们与同学们一起学习了用点线面装饰鱼的纹样，除此之外，我们还可以用点线面来装饰什么的纹样？你能说说吗？让我们学会发现，学会创造，用艺术把我们的生活装扮得更加美好！好，下课！五、教学反思：在课前，我准备了大量的鱼的图形，从淡水鱼到海洋鱼类，让学生从外形、色彩、花纹等方面去欣赏，让学生对鱼身上的自然纹样先有一个直观感受。再以金龙鱼为例，让学生来分析鱼的外形结构，以学生的描述在黑板上画出鱼的外形轮廓。接着又是大量的图片欣赏，让学生来看看装饰性的鱼图案是个什么样子？运用了哪些构成元素？在教学的过程中，有层次、有目的的欣赏让学生了解了关于鱼的纹样的新知识。教师深入细致的讲解及设计示范让学生掌握了必要的基本的制作方法，对学生授之以“渔”。如：简化，把鱼身上的不必要的部分省略掉，让纹样显得简洁；添加点、线、面的装饰性的元素；夸张，把鱼的部分进行适当地夸张；还有变形，将鱼身体的某一个部分变化成为另一种我们熟悉的形象，比如，将金鱼尾变形成花朵最后总结出，可以运用添加、简化、夸张、变形等方法，用点、线、面三元素，再运用彩色或黑白的色彩效果来构成一幅趣味横生的装饰鱼画。整个教学过程，也是学生自己观察、发现、创作的过程，教学内容充实，节奏紧凑，但课堂绘画时间略显紧张，学生创作不够深入，有部分学生不能及时完成作业，时间略显短了一些，在今后教学中还要进一步总结经验，提炼升华，让这节课更上一层楼。