山西省长治市四年级上学期语文期中素质测试试卷B卷.doc

山西省长治市四年级上学期语文期中素质测试试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （7分） (2020三下·) 联系上下文，根据拼音写词语。 （1） 俗话说：“qin x_使人进步，jioào_使人落后。”我们要谨记这一点，否则将会付出巨大的dài jià_，徒留tàn x_。 （2） 爷爷在chí tán_边的田地里n zuò_。我一会儿给爷爷擦汗，一会儿xn shn_dào yìn_在水中的蓝天白云。 2. （3分） (2019六上·莲都期末) 下列下划线字注音全部正确的一项（ ） A . 孕育（yùn）   憧憬（chng）   热血沸腾（xi）    B . 矗立（chù）   柏林（bó）         蟠桃盛会（pán）    C . 镊子（niè）   珂瑙（ro）      微波粼粼（lín）    D . 尴尬（gn）   蝈蝈（gu）    拊掌大笑（fù）    3. （3分） 下列各组词语中没有错别字的一组是（ ） A . 矫健    蜿蜒    瞭亮    万古常青    B . 偎依    萌芽    咳嗽    再接再励    C . 擒拿    琐碎    天赋    察言观色    D . 隽刻    瞳孔    雌雄    天方夜谭    4. （8分） 照样子，写词语。飘飘洒洒_ _ _  5. （8分） 判断下面毕业赠言中的修辞手法，并学着用修辞手法给老师和同学各设计一则赠言。 （1） 我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。_ （2） 当精神渴了，就听听音乐；当精神饿了，就读读书吧。_ （3） 老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。_ （4） 功夫自难处做去，学问从苦中得来。_ 写给老师的赠言：_写给同学的赠言：_6. （3分） (2018四下·盐田期末) 古人常说：“不信不立，不诚不行。”下列选项中与这句话的意思最贴近的是（ ）A . 有志者事竟成。    B . 言必信，行必果。    C . 三人行必有我师焉。    D . 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。    7. （3分） 废纸被回收后重新制作的纸叫做（ ） A . 复印纸    B . 包装纸    C . 餐巾纸    D . 再生纸    8. （9.0分） 有关友善 （1） 爱人若_。墨子 （2） 不迁怒，_。论语 （3） _，有礼者敬人。孟子 （4） 与人善言，暖于布帛；_。荀子 9. （11.0分） 课外阅读轩。 庄重的乞讨庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？那天，我乘20路电车，看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情凝重。不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。” 说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他继续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求，又吹了首在希望的田野上。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一句“愿这位孩子健康成长，一生平安”的话，听得大人们面露喜色。不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。（1） “这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓孩子的动作” 这一句中“居然”的意思是_，作者有这样的感受是因为_，“这一切”是指_。（2） “我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？ （3） 文中的乞讨者是一个怎样的人？ （4） 从这个故事中，你懂得了什么？ 10. （15.0分） (2019·镜湖) 阅读下文，回答问题。 海鸥乔纳森（节选）早晨，初升的太阳照耀着恬静的海面，荡漾的微波闪着金光。离岸一英里的海上，一只渔船随波逐浪地前进，这是吃早饭的信号，近千只海鸥飞来，相互追逐着争食吃。又一个忙碌的日子开始了。但在远离渔船和海岸的地方，海鸥乔纳森·利文斯顿独自在练习飞行。在百英尺的上空，他伸下两只带蹼的脚，仰起嘴，使劲儿弯着翅膀。翅膀一弯，就可以放慢速度。而现在，他越飞越慢了，慢得几乎听不到耳边的风声，慢得连脚下的大海也仿佛静止不动了。他眯起眼睛，集中精力，屏住呼吸，使劲儿想再弯那么一英寸然后，他浑身的羽毛直竖，失去平衡，摔了下来。要知道，海鸥飞行时决不摇晃。决不失去平衡，盔空中失去平衡，对海鸥来说是极不光彩的事。但是乔纳森并不觉得丢脸，他再一次展开双翅，依旧颤抖着使劲弯曲一点、一点地放慢速度，又一次失去平衡他不是只平凡的鸟。大多数海鸥只求学会最简单的飞行本领如何从岸上飞出去觅食，再飞回来。对他们来说，重要的不是飞行，而是觅食。但对这只海鸥来说，重要的不是吃而是飞。乔纳森喜爱飞行胜于一切。他发现，像他这样的想法，在同类中是吃不开的。他那么整天独自练习，成百次地作低飞滑翔，连他的双亲都替他担心呢。他自己也不知道是什么原故，只要他保持离水面不到半翅的高度作低空飞行，他就能在空中停留较久，费劲较小。他滑翔下来并不像一般乌儿那样伸下双足溅落海中，而是蜷起双足紧贴着身体掠过海面，在水面留下长长一道波纹。他蜷起双足在沙滩上滑翔着陆，然后步测着沙滩上滑翔的距离，他的父母见了，着实为他担忧。“怎么啦，乔？怎么啦？”他妈妈问。“难道学其他海鸥的样儿这么难，乔？低飞是鹈鹕和信天翁的事，你学这干什么？你干吗不吃点儿？孩子，你都瘦得皮包骨头了！”“我倒不在乎瘦得皮包骨头，妈妈。我只是想知道我在空中能够做什么，不能够做什么。”“你瞧，乔纳森，”他父亲温和地说，“冬天快到了，船只就要少了，海面上的鱼也要钻到海底去了。你要是一定要学习，那就学学怎么觅食吧。飞行当然好，可你总不能拿滑翔当饭吃啊。别忘了，你飞行的目的就是为了吃。”乔纳森顺从地点点头。以后几天，他试着学其他海鸥的样儿；他作了认真的尝试，与鸥群一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。但这样做他受不了。“这样太没意思了，”他心里想，一边故意把好不容易弄到的一条鲤鱼丢给一只追逐他的饥饿的老海鸥。不久，乔纳森又独自一个出去了。他飞到海上远处，饿着肚子学习，很是快乐。（1） 第自然段好像和乔纳森无关，作者写该段的目的是什么（ ） A . 可以让读者发现乔纳森与一般海鸥的不同。    B . 写出了鸥群的忙碌，衬托出了乔纳森的不听话。    C . 写海面上热闹的场景，反衬了乔纳森的悠闲。    D . 写出了吃对于海鸥来说是最重要的事。    （2） 读第段画线的句子，注意划线的字及标点，这句话写出了什么（ ） A . 乔纳森飞得很开心，随心所欲。    B . 乔纳森练得很辛苦，用尽力气。    C . 乔纳森练得很偷懒，断断续续。    D . 乔纳森练得很长久，一刻不停。    （3） 乔纳森的双亲担心什么（ ） A . 乔纳森不好好飞行，丢了他们的脸。    B . 乔纳森整天和其他海鸥追逐争食。    C . 乔纳森整天独自练习低飞和滑翔。    D . 乔纳森飞行时总是摔跟头。    （4） 第段中“但这样做他受不了。”什么是乔纳森受不了的（ ） A . 父母对它的劝说    B . 每天练习飞行    C . 与鸥群一道争食    D . 把抢到的鲤鱼给老海鸥    11. （30分） (2019五上·常德期末) 习作。 大自然有许多美丽的景观、景物。请把你见到的描绘出来。要求：要写出景物的动态变化；书写工整，内容具体，有一定的叙述顺序；题目自拟。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础知识。 (共11题；共100分)答案：1-1、答案：1-2、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：