部编版2021-2022学年三年级上册语文第四单元第14课《不会叫的狗》同步练习(I)卷.doc

部编版2021-2022学年三年级上册语文第四单元第14课不会叫的狗同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共5题；共37分)1. （8分） 我会给加下划线字选择正确的读音没关系(xì  jì)_，我自己会把红领巾系(xì  jì)_好。我一觉(jué  jiào)_醒来，发觉(jué  jiào)_太阳已经升得老高了。2. （10分） 给下面的形近字组词。旋_           摊_        拇_         竖_旅_           滩_        姆_         怪_3. （6分） 写出近义词嫉妒_      道理_       监督_4. （8分） 照样子，根据括号中的提示标出重音. 例：种子睡在松软的泥土里。（种子睡在哪里？）（1） 那是个令人难忘的日子。（那是个怎样的日子？）_ （2） 商店里摆满了形形色色的商品。（哪儿摆满了形形色色的商品？）_ （3） 同学们在教室里休息。（同学们在教室里做什么？）_ 5. （5分） “不高兴”会变成什么样子呢？想象一下，写下来。 二、 阅读理解 (共2题；共15分)6. （10分） 读下面的话，再作答。宋代诗人苏轼曾写了一首赞美杭州西湖风景的诗，大意是：晴天的湖光，水波浮动，银光闪耀，正显出西湖的漂亮；雨天的山色，雨雾迷茫，山影隐约，也很奇美。假如把西湖比作绝世美女西施，一点也不过分，因为不管是晴天、雨天，无论是春夏秋冬，淡妆也好，浓妆也好，西湖总是那样美丽可爱。（1） 请你根据这一段话，写出苏轼写的这首诗。 （2） 这首诗的前两句写了杭州西湖_的景色，接着用_作比，形象地写出了西湖的秀美。 （3） 你最喜欢这首诗中的哪些诗句？对同学说说你喜欢它们的原因。 7. （5分） 课外阅读。 鲜花又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”“偷？”二十一岁的女教师想象不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。“你怎么不回家？有什么事吗？”女教师问。“我我想我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。“你想要哪一技？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的政，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！女教师真诚地说，”但是你准备怎么办？知果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常偷走的事情。相反，那一群孩子放学后会积极地帮助她照看花儿。一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还在期盼着自己的花儿明年再开放。（1） 往年孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？ （2） 孩子们后来为什么不但不偷花，反而帮老师照看花呢？ （3） 读了本文，你受到了怎样的启发？ 三、 语言表达 (共1题；共27分)8. （27分） 缩句我看到了乱蓬蓬的长发下那张平静而慈祥的脸。李时珍是我国古代的一位伟大的医学家和药物学家。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共37分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：答案：5-1、考点：解析：二、 阅读理解 (共2题；共15分)答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：三、 语言表达 (共1题；共27分)答案：8-1、考点：解析：