浙教版科学七年级下学期1.4-植物的一生-同步测试(3)(I)卷.doc

浙教版科学七年级下学期1.4 植物的一生 同步测试（3）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础达标 (共12题；共37分)1. （3分） 雌蕊中的 _将来发育成植物的果实，子房中的 _将发育成植物的种子， _发育成果实的果皮，果实包括果皮和种子两部分。【考点】 2. （2分） 在适宜的条件下，枝芽中的_ 发育成叶，_ 发育成新芽【考点】 3. （2分）  花的主要功能是（ ）A . 吸引昆虫    B . 供人欣赏    C . 制造香料    D . 产生果实和种子    【考点】 4. （2分） 被子植物的种子和果实分别由什么发育而来?    （ ）A . 受精卵、胚珠       B . 胚珠、子房      C . 受精卵、子房     D . 胚珠、受精卵    【考点】 5. （2分） 一棵未修剪的杨树有10个侧枝，这棵树共有多少个顶芽（ ） A . 10个    B . 9个    C . 11个    D . 12个    【考点】 6. （2分） (2019七下·台州月考) 如图所示甲、乙分别为某种植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析，下列说法正确的是（ ） A . 甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽    B . 乙枝条不利于果树栽培    C . 甲枝条有利于枝叶繁茂    D . 乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育    【考点】 7. （2分） 下列哪些结构没有分生组织（ ） A . 根尖    B . 顶芽    C . 老叶    D . 茎的形成层    【考点】 8. （2分） (2019·三门模拟) 某同学探究了种子萌发过程中种子质量和所在密闭容器中温度的变化，结果见下表，下列叙述不正确的是（ ） 2小时前种子质量（g）现在种子质量（g）2小时前的温度（）现在的温度（）甲组：萌发的种子3025.52632乙组：煮熟的种子3029.72626A . 乙组种子不进行呼吸作用，在该实验中起对照作用    B . 甲组种子质量减少是由于呼吸作用分解了有机物    C . 甲组容器中温度上升是由于呼吸作用释放了热量    D . 实验结果说明种子萌发阶段呼吸作用强于未萌发的种子    【考点】 9. （2分） (2019七下·台州月考) 如图所示甲、乙分别为某植物体上保留顶芽和剪去顶芽的枝条，从枝条的发育情况分析， 下列说法正确的是（ ）A . 甲枝条保留了顶端优势，但并未抑制侧芽发育    B . 乙枝条消除了顶端优势，侧枝得以更好地发育    C . 甲枝条更有利于植物开枝散叶    D . 乙枝条更不利于植物开枝散叶    【考点】 10. （2分） (2020·温州) 西瓜味甘汁多，清爽解渴，是盛夏佳果。 （1） 西瓜籽属于植物的生殖器官，由花中的_发育而来。 （2） 如图是植物细胞模式图，可口的西瓜汁主要来自_结构。(填相应字母) 【考点】 11. （10分） 读图，回答问题：（1） 写出玉米种子的各部分的结构名称：_；_；_；_；_；_；_。（2） 玉米种子的胚中，有_片子叶。（3） 玉米为_（填“单子叶”或“双子叶”）植物。 （4） 玉米种子的营养物质主要储存在_中。【考点】 12. （6分）  为了探究大豆种子萌发的环境条件，某生物兴趣小组进行了如下实验（表中未涉及的其他条件均适宜）根据实验回答问题：组别种子数（粒）处理方法萌发数（粒）20有光，不加水，25020有光，适量的水，251920有光，过量的水将种子淹没，25020无光，适量的水，2518（1） 用组与组进行对照，所探究的问题是_ （2） 若要探究光对大豆种子萌发的影响 ， 应选择组与_ 进行对照根据这两组种子的萌发数，得出的结论是：_ （3） 组的种子都没有萌发，主要原因是缺少充足的_ （4） 如果要测定大豆种子的发芽率，可让种子处在与表中_ 相同的环境中（5） 大豆种子萌发时，需要的营养物质主要来自种子结构中的_ 【考点】 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共12题；共37分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、考点：解析：