人教统编版二年级上册语文第四单元测试卷(I)卷.doc

人教统编版二年级上册语文第四单元测试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 拼写游乐园（25分） (共3题；共25分)1. （8分） 根据拼音，写汉字。小松鼠到哪l_找花shn_呢？他想：等花shn_结了u_，我就把花shn_摘下来。2. （5分） 选择加下划线字选择正确读音。忽然_ (rán  rán)      大喊_ (hn  hn)上身_ (shn  sn)      死去_ (s  sh)3. （12分） 看图写反义词，并按要求练习来_开_出_我也能写反义词：哭_    慢_    多_远_    左_    矮_双_    假_    满_二、 词语积累吧（30分） (共4题；共30分)4. （10分） 选词填空。乌    鸟_鸦是一种不十分讨人喜欢的_，可是它很聪明。5. （6分） (2020三下·邵阳期末) 我能把成语补充完整，并按要求填空。 邯郸_ _   守_待兔   夸父逐_辕_辙   闻_起舞   精卫填_以上成语中是神话故事有：_、_。以上成语中是历史故事有：_、_。以上成语中是寓言故事有：_、_，我还能写出两个这样的成语：_、_。6. （6分） 按查字典的要求填空。“兴国安邦”的“安”字用部首查字法查_部再查_画。用音序查字法查大写字母_它的读音是_。“安”在词语中应选以下第_种解释。身体健康。不出事故，没有危险。稳定。装置，组合。用第种意思组一个词_。7. （8分） (2019六下·新会期中) 补充词语。 秩序_ _    _ _而至       _七八碎轻于_ _    _歌_舞        惊心_ _三、 句子小森林（15分） (共2题；共15分)8. （6分） 我知道为什么要这样朗读下面的句子。这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！读这句话时，除注意停顿外，“美丽”和“我们村”还应读重音，因为这样读才能表达出作者_和_的感情。自豪和赞美9. （9分） 句子练习。 （1） 仿照例句，描绘你最喜欢的一个人的外貌。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗。（2） 发挥想象，仿写句子。 例:住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。(高兴的心情)校园里空无一人，_。(安静的环境)（3） 用修改符号在原句上修改。 孔子三十多岁左右就从事教育事业，他时常为能培育和培养出优秀弟子而感到安慰。他还常常以谦虚严谨、知难而退的态度鼓励弟子勤奋好学。四、 课文回放站（11分） (共2题；共11分)10. （8分） (2019六上·定海期末) 根据提示填空。 （1） 乡村，美在自然风光，美在丰收的喜悦。本学期我们学习的古诗词中，描写田园风光的诗句是“_，_”；描写农村丰收景象的诗句是“_，_”。 （2） 想象这样一幅画面：伯牙正在鼓琴，子期在听。当伯牙鼓琴，志在明月、志在春雨子期会怎样赞叹？ 当伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰："善哉乎鼓琴，_乎_。”志在春雨，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_乎_。”文中的伯牙、锤子期相传为_时期人。因为他们二人的传说，人们把真正了解自己的人叫作“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。（3） 这学期，我们结识了_的渔夫和他的妻子桑娜；体会到了鲁迅先生的拳拳爱国之心：惟有_，惟有_，中国才有真进步；我们更加强烈地感受到桥中老支书那_的高贵品质；我们还从诸葛亮的名句“_，_”中体会到了什么是真正的无私奉献的精神。 11. （3.0分） 课外阅读 佛祖听言，呵呵冷笑道：“你那厮乃是个猴子成精，焉敢欺心要夺玉皇上帝龙位？他自幼修持，苦历过一千七百五十劫。每劫该十二万九千六百年。你算，他该多少年数，方能享受此无极大道？你那个初世为人的畜生，如何出此大言！不当人子！折了你的寿算！趁早皈依，切莫胡说！”大圣道：“他虽年劫修长，也不应久占在此。常言道：皇帝轮流做，明年到我家。只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平！”佛祖道：“你除了长生变化之法，再有何能，敢占天宫圣境？”大圣道：“我的手段多哩！我有七十二般变化，万劫不老长生。会驾筋斗云，一纵十万八千里。如何坐不得天位？”佛祖道：“我与你打个赌赛：你若有本事，一筋斗打出我这右手掌中，算你赢，再不用动刀兵苦争战，就请玉帝到西方居住，把天宫让你；若不能打出手掌，你还下界为妖，再修几劫，却来争吵。”那大圣闻言，暗笑道：“这如来十分好呆！我老孙一筋斗去十万八千里。他那手掌，方圆不满一尺，如何跳不出去？”急发声道：“既如此说，你可做得主张？”佛祖道：“做得，做得！”伸开右手，却似个荷叶大小。那大圣收了如意棒，抖擞神威，将身一纵，站在佛祖手心里，却道声：“我出去也！”佛祖慧眼观看，见那猴王风车子一般相似不住，只管前进。大圣行时，忽见有五根肉红柱子，撑着一股青气。他道：“此间乃尽头路了。这番回去，如来作证，灵霄宫定是我坐也。”又思量说：“且住！等我留下些记号，方好与如来说话。”拔下一根毫毛，吹口仙气，叫“变！”变作一管浓墨双毫笔，在那中间柱子上写一行大字云：“齐天大圣到此一游。”写毕，收了毫毛。又不庄尊，却在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻转筋斗云，径回本处，站在如来掌内道：“我已去，今来了。你教玉帝让天宫与我。”节选八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿（1） 从选文中，不可以看出“猴王”的性格特征是（ ） A . 圆滑老练    B . 桀骜不驯    C . 勇于反抗    （2） 佛祖认为玉帝坐龙位的理由是_，孙悟空认为自己坐龙位的理由是_。你赞成_的观点，理由是_。 （3） 判断下列说法中符合选段内容，用“正确”“错误”表示。 佛祖劝说孙悟空的话语中表露出对孙悟空的怜悯。孙悟空与佛祖斗法中写字留记号，表现了他顽皮的性格。片段中主要是对人物的语言、动作两个方面进行了描写。本文是西游记中大闹天宫之后的故事情节。（4） 根据短文题目，请简要写出孙悟空与佛祖斗法的结果。 （5） 对于孙悟空，人们往往有不同的评价。有人认为他是个大胆的、富有反抗精神的神话英雄，也有人认为他顽劣泼皮，不自量力，争强好胜。你有什么看法？说说你的理由。 五、 课外阅读屋（9分） (共1题；共9分)12. （9.0分） (2020四上·郎溪期末) 优美的文章使人增长知识，请细细品悟。（17分） 游圆明园遗址天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我、奶奶、妈妈和表弟一同去圆明园遗址游览新开辟的福海公园。来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那威严的狮子，它们身上伤痕累累，但雄姿犹存，似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下似的。继续往里去，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！走到旧址旁，我看见一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝、杀我中华儿女、毁我中华园林的帝国主义侵略者。侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是摧毁不了中华民族坚忍不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。继续往前走，我眼前一亮，啊，福海真美呀！湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，好似一块无瑕的翡翠。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。啊！圆明园，你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证。（1） 认真读文章，填空。 作者写福海公园的美，先写了湖水的三个特点：_、_、_，接着写_像个大托盘。（2） 文中的过渡段是第_自然段，它在文中起_的作用。 （3） 找出文章的中心句。 （4） 圆明园被英法联军毁掉，告诉我们什么？ （5） 你认为该不该重建园明园？为什么？把你的理由写下来。 六、 写话芳草地（10分） (共1题；共10分)13. （10分） 按要求写句子。 路非常难走。可是每次挑粮，大家都争着去。（用划线的词语造句）从井冈山到茅坪难走。（扩句）第 12 页 共 12 页参考答案一、 拼写游乐园（25分） (共3题；共25分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：答案：3-1、考点：二、 词语积累吧（30分） (共4题；共30分)答案：4-1、考点：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：三、 句子小森林（15分） (共2题；共15分)答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：四、 课文回放站（11分） (共2题；共11分)答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、答案：11-5、考点：解析：五、 课外阅读屋（9分） (共1题；共9分)答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、答案：12-5、考点：解析：六、 写话芳草地（10分） (共1题；共10分)答案：13-1、考点：