人教统编版四年级上册语文第二单元测试卷C卷.doc

人教统编版四年级上册语文第二单元测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识。 (共10题；共100分)1. （8分） (2020一上·南湖期末) 想一想，并组词。 用_    问_    巴_    儿_月_    同_    把_    几_【考点】 2. （8分） 形近字组词扬_      杨_红_      江_【考点】 3. （4分） 读拼音，写词语。 （1） bn xin_里面用到一种纳米涂层，具有杀菌和chú chòu_功能，能够使食物bo zhì q_更长。 （2） 纳米技术可以实现jí bìn_的早期检测与yù fán_，让人们更加jiàn kn_。未来的纳米机器人可以通过血管直达bìn zào_，杀死癌细胞。 【考点】 4. （5.0分） 选择正确的解释。迫:  A.逼,威胁     B.接近,靠近     C.紧，急时间紧迫 ， 容不得你犹豫了。_敌人的皮鞭也不能迫使江姐屈服。_卖火柴的小女孩饥寒交迫 ， 冻死在街头。_【考点】 5. （5分） 连一连，读一读。 朦胧的          水沟眼儿        缓慢地            跑散落的          玛瑙            暗暗地            追圆乎乎的        东西            急火火地          爬飘香的          月光            蹑手蹑脚地        摇晃黑洞洞的        红枣            用力地            猜测【考点】 6. （12分） 按要求写词语。 （1） “看”有多种，亲眼所见叫“目击”，上级察看叫“视察”你还知道的有：_、_、_、_。 （2） “别”也有多种，长久分别是“阔别”，不愿分别是“惜别”你还知道的有_、_、_、_。 【考点】 7. （6分） 修改病句。前天早上下了一上午的雨。指南针是我国古代的四大发明。西湖的春天是一个风光秀丽的地方。公园里，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和悦耳的鸟鸣声。【考点】 8. （10.0分） 阅读短文，回答问题。 易卜生先生曾经说过：“世界上最坚强的人就是独立的人。”陶行知先生也说过：“滴自己的汗，吃自己的饭，靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉。”记得有一次，正赶上过年，天下着雪，让本来就泥泞的路更加难走。爸爸妈妈站住了，两双眼睛都询问似地看着我。我知道他们是想让我像以往那样爬到他们背上，然而看着爸妈手里重重的行李，我一挺胸，大声说：“我能行，让我自己走吧。”于是一路上，留下了一行小小的歪歪的脚印。摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。那一次，8岁的我有点明白何为“自立”：自立就是不依赖别人。四年级时_大伙儿去星云湖郊游_在那儿_我们学会了把被子叠得方方正正_在那儿_我学会了包饺子煮馄饨_在那儿_我和同伴挎着篮子挖野菜_并按照_多劳多食_不劳不食_的原则分配食物_在那儿_我们动手把宿舍里的臭虫消灭干净_在最后一天的活动中，我和我们小组的同学手忙脚乱地搭灶、洗菜。终于，一顿午饭在我们的手中诞生了。品尝着自己的劳动成果，我更深地了解了什么是“自立”：自立就是靠自己的劳动独立生活。我在一岁岁地长大，对“自立”的理解也在一层层地加深。为什么孩子跌倒了，母亲要他自己爬起来？为什么美国总统里根的儿子不想让别人知道他的父亲是总统？为什么“自立”使用的频率越来越高？因为，自立的可贵性正为越来越多的人所了解，自立的人可以在激烈的竞争中脱颖而出，自立的人不会被小小的挫折吓倒，自立的人有股可贵的韧劲和信念。而我们，正需要这个!想到这儿，我握紧了拳头，给天空一个自信的微笑，并暗暗地对自己说：“记住，人，贵在自立。”（1） 给短文加上题目。 （2） 给第三自然段的空白处加标点。 （3） 联系上下文解释词语。 多劳多食，不劳不食：_脱颖而出：_（4） 缩句。 摔了不知多少次跤的我终于迈着自己的双腿走过了五六里泥泞的山路。（5） 短文写了哪两件事？ A._  B_（6） 自立就是_自立就是_自立的可贵在于_ （7） 读了本文后，结合自己的实际说说感想。 【考点】 9. （12.0分） (2020五上·永嘉期末) 阅读下文，完成各题。 （一）忆读书（节选）那时，我的舅父杨子敬先生每天晚饭后，必给我们几个表兄妹讲一段三国演义，我听得津津有味，什么“桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”，真是好听极了。但是他讲了半个钟头，就停下干他的公事了。我只好带着对故事下文的无限期待，在母亲的催促下含泪上床。批注：此后，我决定咬了牙拿起一本三国演义，自己一知半解地读了起来，居然越看越明白。虽然字音都读得不对，比如说把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”之类，因为只学过那个字的一半。因为看三国演义引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官迫民反”的水浒传尤其欣赏。那部书里着力描写的人物，如林冲，武松，鲁智深，都有其极生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地凑满了一百零八人的数目，但我觉得比没有人物个性的荡寇志要强多了。（1） 在文中找出表示“我”喜欢读水浒传的原因的句子，找出表示“我”不喜欢读荡寇志的原因的句子。 （2） 读读文中画“_”的句子，说说这个句子在文章中表达了作者怎样的内心感受，请在批注栏内写一写。 （3） 下面关于文章内容的理解，正确的一项是（ ） A . 作者第一次读书是在其舅父杨子敬知道的情况下进行的，是舅父教她怎样读三国演义的。B . “母亲的催促下含泪上床”，主要是说母亲催促她睡觉，而她还想读书，于是哭了。C . 作者在一知半解读书时，把“凯”念作“岂”，把“诸”念作“者”，是因为只学过那个字的一半。【考点】 10. （30分） (2020五下·涟源期末) 题目：我的老师真                     提示：本学期，我们从书中认识了许多人物，感受到了不同人物的特点。在学校生活中，你一定对身边的老师很熟悉吧！请先将题目补充完整，再通过具体事例写出老师的特点。 要求：内容具体，语句通顺，有真情实感。不少于400字。 【考点】 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础知识。 (共10题；共100分)答案：1-1、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、答案：8-5、答案：8-6、答案：8-7、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：