人教统编版五年级上册语文第四单元测试卷C卷-9.doc

人教统编版五年级上册语文第四单元测试卷C卷-9姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础知识 (共9题；共68分)1. （1分） 给划线字选择正确的读音。散_（sàn  sn）文          绿_（l  lù）林好汉龟_（gu  jn）裂          薄_（bó  báo）礼绷_（bng  bng）着脸      哽咽_（yn  y）2. （1分） 字扩词涂：_舒：_余：_卡：_3. （1分） 读词语，做一做。 （1） “应接不暇”中“应”的读音是_，我能用具体的情境来解释这个词语：_。 （2） “不可计数”中的“数”在这里读_，是_的意思。像“不可计数”这样形容数量多的四字词语还有_、_。 4. （4分） 我会照样子写词语。例：彬彬有礼（注意划线的两个字重复）_      _       _       _5. （15分） 积累直播室。  （1） 语文实践。在毕业之际，请你给一直缺乏自信的李亮同学写条赠言。（2） 中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举2个吗？ 6. （22分） 照样子写句子。如：远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子河。7. （11分） 阅读穷人片段，完成习题。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1） “皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑”这是通过对渔夫_的描写来反映他的心理。 （2） “搔搔后脑勺”是通过_描写来说明渔夫在思考。这句话的含义是_。 A表达了渔夫同情穷人，关心孩子的思想感情。B反映了渔夫对是否把两个孩子抱回来养的矛盾心情。（3） “快去！”后面加感叹号，表示的是（ ） A . 命令口气    B . 催促语气    （4） “你瞧，他们在这里啦。”桑娜说这句话吋是一种什么心情（ ） A . 忐忑不安    B . 忧虑    C . 欣喜    （5） 这段话表现了渔夫和桑娜一样都是_的人。 8. （12分） 课外阅读有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。写出下面词语的反义词张开_           升起_            仔细_            美丽_9. （1分） 习作周围，有让你感动的人和事吗？从电视上、书籍中，看到过让你感动的人物和让你灵魂撼动的事迹吗？请你写下让你感动的事迹。要认真回顾事情的经过，把事情写清楚、具体。题目自拟，主题鲜明，条理清晰，要有真情实感，400字以上第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础知识 (共9题；共68分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、答案：3-2、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、答案：7-5、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：