2022年人音版小学音乐一级上册《爱劳动》音乐案例.pdf

一年级音乐案例爱劳动教学内容：聆听劳动最光荣歌曲表演洗手绢教学目标情感目标：通过聆听劳动最光荣，感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的动物形象。体会本课主题 爱劳动，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。认知目标：指导学生用喜悦的心情、明亮的声音演唱洗手绢。并能用动作，表情，表达内容，了解反复记号。能力目标：能够创编歌词，编创动作以及“劳动”为主题来进行尝试，并表现劳动的主题，有表情的参加与表演。教学重难点：重点：指导学生用轻松活泼地情绪演唱，表演歌曲。难点: 通过各种途径让生感受和体验劳动乐趣。教具准备：多媒体、电子琴、打击乐器。课时安排一课时教学过程一、组织教学师生问好歌发生练习（动物叫声）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 二、聆听劳动最光荣（一）谈话导入：刚才，我们模唱了小动物的叫声，下面我们来听一首歌曲听听歌中唱到了那些小动物,它们在干什么？1. 播放劳动最光荣这首歌曲的情绪是什么样的？ （活泼欢快的） 歌中唱了哪些小动物？ （蜜蜂、蝴蝶、公鸡、喜鹊）师生交流。2. 出示歌词 ,师朗读帮助学生理解歌词大意。讲：它们都在干什么呢？（小蜜蜂在采蜜、小公鸡在打鸣、小喜鹊在做窝。）有些是很热爱劳动的小动物，有些却很懒惰，我们要向什么种小动物学习呢？（勤劳、爱劳动）(二)复听歌曲1. 师：下面让我们随着歌曲哼唱，并根据歌词内容自由表演。2. 播放歌曲表演。师：在生活中，我们的爸爸妈妈每天辛苦的工作，也是在用劳动创造我们的幸福生活，我们虽然年龄小，但是也能做一些力所能及的事，靠自己的劳动来分担爸爸妈妈的辛苦，做一个勤劳懂事的好孩子。3. 问:你们能帮助爸爸妈妈做哪些力所能及的劳动呢? 生汇报交流。三、歌曲表演洗手绢(一)整体感知歌曲1. 师：现在就让我们来听一听歌中的小朋友是怎样劳动的？2. 播放歌曲洗手绢问:歌中的小朋友在干什么？（洗手绢）你感觉歌曲的情绪是什么样的?（高兴、愉快的）师生交流 :他们带着高兴的心情劳动。3. 复听歌曲讲：现在让我们带着愉快的情绪涌用La 拍手哼唱歌曲。(二)学唱歌曲精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 1. 读歌词师领读歌词。（出示歌词）师：让我们来看看歌中的小朋友是怎样洗手绢的，歌词怎么唱？（哎啰）听歌曲范唱。（出示衬词乐句）讲解“反复记号”师弹琴，指导生练唱反复的乐句。2. 读第一段歌词师生互动 :师弹琴唱歌词 ,生唱衬词。交换练唱3. 读第二段歌词师生互动 :师弹琴唱歌词 ,生唱衬词。交换练唱4. 师弹琴完整唱。5. 播放歌曲，完整练唱。6. 师：让我们来随着录音唱一唱，根据歌词内容自编表演动作。师将学生的动作综合后指导学生练习表演。7. 放歌曲录音，歌表演。(三) 编创与活动1. 用打击乐伴奏 :木鱼 碰钟（出示木鱼和碰钟） (1) 分别介绍名称，用法。(2) 找两名学生到台前伴奏，其余学生唱歌。师及时评价。(3) 再找两名学生伴奏。（木鱼伴奏第一段，碰钟伴奏第二段；碰钟伴奏歌词，木鱼伴奏衬词）2. 创编歌词(1) 问:你在家中都会帮妈妈干那些活呢? 生答。(2) 指导生编词。师：我们来根据自己会做得事情，编几段新歌词。(3) 师弹琴唱新编的歌词。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 四、小结： 我们虽然年龄小，但是也能做一些力所能及的事，我们可以用自己的劳动来分担爸爸妈妈的辛苦，做一个勤劳懂事的好孩子。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -