人教统编版六年级上册语文第六单元测试试卷D卷.doc

人教统编版六年级上册语文第六单元测试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用（100分） (共13题；共100分)1. （12分） 按要求填一填。 （1） “小”字的笔顺是：_，共_画，第3画是_。 （2） “少”字的笔顺是：_，共_画，第1画是_。 （3） “牛”字笔顺是：_，共_画，第3画是_。 （4） “果”字的笔顺是：_，共_画，第5画是_。 （5） “鸟”字的笔顺是：_，共_画，第4画是_。 2. （5分） 加偏旁，变新字。易-_  _          采-_  _3. （6分） 好朋友，手拉手。（词语连线）鱼    边    喊    然    急    行    着着_    不_    忽_跟_    叫_    身_    捉_4. （4分） 解释画线字的意思。 （1） 死去元知万事空。_ （2） 家祭无忘告乃翁。_ （3） 西湖歌舞几时休。_ （4） 九州风气恃风雷。_ 5. （4分） (2019三下·峄城期末) 将下列词语补充完整,并按要求选择填空。 神_气爽    昙花一_    _手就擒    _钉截铁    完好无_严阵以_    _根问底    望而生_    水_不通    _拥而至6. （4分） 古诗名句填空。 （1） 子规夜半犹啼血，_。 （2） 天街小雨润如酥，_。 （3） _，万紫千红总是春。 （4） _，才了蚕桑又插田。 （5） _，溪头卧剥莲蓬。 7. （6分） 按要求写句子。 （1） 破课桌，俨然是一个叱咤风云的古战场。（仿写比喻句） （2） 那个发明竹节人的家伙，准也是坐这种课桌上长大的。（改为反问句） （3） 只见教师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。（缩写句子） （4） 战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。（修改病句） 8. （3分） 古文今译。 （1） 看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。 （2） 树在道边而多子,此必苦李。 （3） 取之,信然。 9. （4分） 想一想。看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“_”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：“_”10. （6分） 阅读课文片段，完成练习。 大约在一千九百年前的_（西汉   东汉）时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的_（经验   教训），改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种_（即  既）轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料_（简单   容易）得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。（1） 找出括号里不正确的词语。 （2） 给文中的加下划线的字选择正确的读音。 累_（li  lèi）  浸_（jìn  qìn）  浆_（jing  jiàng）  便_（biàn  pian）（3） 找出蔡伦造纸过程的句子。 （4） 蔡伦的造纸术被传承下来的原因是什么？ 11. （16.0分） 阅读下文，回答问题半碗青稞面在杳无人烟的草地上，红军只有可怜的一点青稞面作军粮。周副主席和战士们一样，绝不多吃一点青稞面，还教育战士要特别爱惜粮食。战士们听了他的话，都把仅有的一点青稞面装在粮袋里，拴在腰带上。青稞面越来越少了，战士们每天只能用一点青稞面掺在野菜里熬汤喝。战士吴开生已经饿了两天，周副主席知道吴开生一点青稞面也没有了，就让警卫员把自己省下来的青稞面给吴开生两碗。他看着吴开生蜡黄的脸，语重心长地说：“这就是革命啊！”吴开生流着泪说：“我只要还有一口气，就要跟着您走出草地，革命到底！”这天晚上，又是狂风暴雨，用被单做的帐篷当然抵不住风雨的袭击。战士们都淋成了落汤鸡。周副主席命令战士们都到他办公的帐篷里去休息。大家怕影响他办公，都不肯进去，他冒着大雨亲自来了，他说：“你们不去，我心不安。”周副主席的话像火烤暖了战士们的心。这样走了几天，草地仍然无边无际。青稞面吃完了，野草吃光了，军马也被吃掉了。战士们只好烧皮带吃，甚至把随身带的纸张咽下充饥，红军陷入了极大的困境。周副主席命令把珍存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝_那您吃什么_警卫员急了_周副主席两只大眼放出严峻的光芒_清瘦的脸上肌肉抖动着说_有同志们活着_就有我_只要多留下一个战士的生命_那就是给革命事业增加一份力量_拿出来分掉_这掺上了一点点青稞面的热水，分到战士们手中，战士们流泪了。这不是半碗青稞面，这是周副主席的心意和他自己的生命啊！战士们又上路了，在茫茫的大草地上，行进着摧不垮的钢铁红军。（1） 给第5自然段加上标点符号。周副主席命令把珍存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝_ 那您吃什么_ 警卫员急了_ 周副主席两只大眼放出严峻的光芒_ 清瘦的脸上肌肉抖动着说_ 有同志们活着_ 就有我_ 只要多留下一个战士的生命_ 那就是给革命事业增加一份力量_ 拿出来分掉_ （2） 结合上下文，解释文中划线的词语。可怜：_。钢铁：_。（3） 下面四个句子中，能谁确表达文章中心思想的是第_句。文章通过半碗青稞面的故事，赞扬了红军战士英勇无畏，不怕艰苦的高尚品质。文章通过半碗青稞面的故事，赞扬了周副主席热爱战士，关心他人的思想品质。文章通过半碗青稞面的故事，赞扬了周副主席和红军战士同甘苦、共生死的高尚品质。文章通过半碗青稞面的故事，表达了红军战士热爱周副主席的思想感情和坚强的革命意志。（4） 选文中，段首有“”的一个自然段，应带着_的感情来朗读。佩服、赞扬      激动、赞杨      热爱、赞扬12. （5分） 把下面的句子补充完整。 （1） 虽然天气很冷，_。 （2） 我做错了事，老师不是严厉地训斥我，_。 （3） 我们与其在考试之前加班加点复习，_。 （4） 我们不仅要学好语文，_。 13. （25分） 通过这一单元（人教版五年级下学期第一单元）的学习，你一定对西部有了更多地了解和感受，请给西部的建设者或小朋友，或草原人民写一封信，把你的感受和他们一起分享。注意写信的格式要正确。第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础运用（100分） (共13题；共100分)答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、答案：1-5、考点：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、答案：4-4、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、答案：7-4、考点：解析：答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、考点：解析：答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、答案：11-4、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：