人教版(新课标)八年级下册第八单元第一章第二节-免疫与计划免疫-同步训练B卷.doc

人教版（新课标）八年级下册第八单元第一章第二节 免疫与计划免疫 同步训练B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共15题；共30分)1. （2分） (2018八下·长丰期末) 下列不属于人体的免疫器官的是（ ） A . 胰腺    B . 扁桃体    C . 淋巴结    D . 脾    【考点】 2. （2分） (2018八下·深圳期中) 下列有关免疫的说法正确的是（ ） A . 特异性免疫和非特异性免疫都是人生来就有的免疫类型B . 抗体是淋巴细胞受到抗原刺激后才产生的C . 人体血液中的白细胞能消灭侵入人体中的病菌，这种免疫是后天形成的D . 泪液中有一种物质叫溶菌酶，能清除眼中的病菌，这种免疫叫特异性免疫【考点】 3. （2分） (2018·中山模拟) 为了自身的卫生保健，更加有效地关心和帮助他人，除了要养成健康的生活习惯，还要掌握一些传染病和免疫的知识，知道一些医药常识下列叙述错误的是（ ）A . 健康的人都有监视、识别和清除体内肿瘤细胞的能力B . 血吸虫是一种病原体，艾滋病是一种传染病C . 坏血病是缺乏维生素C引起的，中老年人补充钙可以预防骨质疏松症D . 通过接种疫苗获得的免疫属于特异性免疫，心血管疾病可以通过接种疫苗来预防【考点】 4. （2分） 下列几种生理反应，与人体的免疫机能无关的是（ ）A . 皮肤的屏障作用    B . 发炎反应    C . 剧烈运动后大量排汗     D . 人患过麻疹后就不再患麻疹    【考点】 5. （2分） (2019八下·泾阳期末) 在人体针对病原体的抵抗中，下列属于特异性免疫的是（ ） A . 淋巴细胞产生抗体消灭病原体    B . 皮肤的角质层阻挡病原体侵入人体    C . 鼻黏膜分泌黏液消灭病原体    D . 吞噬细胞从血管进入组织吞噬和消化病原体    【考点】 6. （2分） (2016七上·大庆期中) 移植别人的器官到患者体内，该器官不易成活，从免疫的概念分析，被移植的器官属于（ ）A . 抗原    B . 抗体    C . 病原体    D . 疫苗    【考点】 7. （2分） (2019·巴南) 人之所以能在有大量病原体存在的环境中健康生活，是人体的免疫系统在发挥作用，其中呼吸道表面的黏膜和纤毛的作用属于（ ） A . 第一道防线，非特异性免疫    B . 第二道防线，非特异性免疫    C . 第一道防线，特异性免疫    D . 第二道防线，特异性免疫    【考点】 8. （2分） (2020七下·扶风期末) 移植别人的器官不易成活,从免疫的角度分析,被移植的器官属于（ ） A . 抗原    B . 抗体    C . 病原体    D . 疫苗    【考点】 9. （2分） (2019八下·德惠月考) 下列有关免疫的叙述，错误的是（ ） A . 免疫是人体对“自己”和“非己”成分的识别    B . 非特异性免疫是人生来就有的    C . 特异性免疫能对所有病原体或异物起清除作用    D . 免疫是人体的一种生理功能    【考点】 10. （2分） 下列疾病中，是传染病的是（ ）A . 艾滋病    B . 冠心病    C . 癌症    D . 贫血    【考点】 11. （2分） (2015八上·湘阴期末) 烧伤病人常用自身的皮肤进行植皮治疗，而不移植外来皮肤这是因为（ ）A . 会产生免疫反应    B . 神经、血管不易接通    C . 外来皮肤含菌量大    D . 外来皮肤含有抗体    【考点】 12. （2分） (2017·广东模拟) 下列各项中，属于计划免疫的是（ ）A . 儿童发烧时打退烧针治疗    B . 婴幼儿口服脊髓灰质炎糖丸    C . 患过麻疹的人不再患麻疹    D . 被生锈铁钉扎伤后打破伤风针    【考点】 13. （2分） (2019八下·东台月考) 2018年5月刚果（金）确认暴发埃博拉疫情，世卫组织与多方合作，已在疫区开始对高危人群进行埃博拉疫苗接种，接种疫苗的目的以及该免疫所属类型分别是（ ） A .    控制传染源，特异性免疫    B . 切断传播途径，非特异性免疫    C . 保护易感人群，特异性免疫    D . 控制传染源，非特异性免疫    【考点】 14. （2分） (2019·江汉) 下列有关传染病和免疫的说法，正确的是（ ） A . 经常抠鼻孔会损伤鼻黏膜，破坏人体的第三道防线    B . 血吸虫是血吸虫病的传染源    C . 人体的免疫系统可清除体内损伤的细胞    D . 目前，艾滋病是通过注射疫苗来预防的    【考点】 15. （2分） (2018·滨州模拟) 如图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（ ）A . 该图是特异性免疫过程，细胞甲为淋巴细胞B . 注射的疫苗属于抗原，所以注射不合格的疫苗具有很大的危险性C . 该抗体能够增强机体的免疫能力，抵御各种病原体的侵染D . 细胞乙为吞噬细胞，在特异性免疫和非特异性免疫中都能发挥作用【考点】 二、 判断题 (共5题；共10分)16. （2分） (2017·宿迁) 我国规定，在婴儿出生24小时内必须注射卡介苗，以预防肺结构在免疫学上，卡介苗属于抗体.（判断对错）【考点】 17. （2分） 泪液和唾液中溶菌酶有杀菌作用，这类免疫属于非特异性免疫。    （ ）【考点】 18. （2分） (2018·永定模拟) 不久前，某地部分村民皮肤不小心被红色毛毛虫碰到，出现过敏。经鉴定这些毛毛虫是重阳木锦斑蛾的幼虫，经完全变态发育为黑蛾子，头部有触角，身上长有翅，身体分节。请根据资料判断 （1） 重阳木锦斑蛾在分类上属于环节动物。 (判断对错) （2） 重阳木锦斑蛾与家蚕的发育方式相同。 (判断对错) （3） 村民的过敏是因为他们体内免疫功能偏弱。 (判断对错)【考点】 19. （2分） (2017八下·祁东期末) 免疫单单就是指抵抗力。 （判断对错）【考点】 20. （2分） (2014·宿迁) 计划免疫是预防传染病的有效措施【考点】 三、 综合题 (共5题；共45分)21. （10分） 4月25日，5月12日尼泊尔分别发生了8.1级和7.5级特大地震，造成8500多人死亡十万多人受伤，地震也给我国西藏部分地区造成严重灾害，地震发生后，我国迅速派出救援组织，参与抗震救灾工作，请据此分析回答：（1） 医护人员对心跳，呼吸骤停者进行心肺复苏操作，实施胸外心脏按压时，按压的位置应是_ 约处；实施口对口吹气时，在确保患者_ 畅通的情况下，捏紧患者鼻孔的同时，用口包住患者的口平缓吹气，且每次吹气都应看到病人的_ 随着吹气而起伏（2） 某人因外伤大量出血危及生命，医护人员及时从血库调取了大量AB型血为其输血，挽救了他的生命，由此可知他的血型是_ （3） 防疫人员在救援黄金72小时过后，及时勘察了灾区疫情，并采取了系列防疫措施、其中，对废墟点、遗体掩埋地及灾民的居住环境进行防疫消毒属于预防传染病措施中的_ ；对受到外伤的患者统一注射破伤风疫苗，该疫苗能刺激人体的_ 产生抵抗伤风杆菌的_ 提高人体对破伤风的免疫力【考点】 22. （5分） (2020·海南)    2020年2月11日，世界卫生组织将新型冠状病毒肺炎命名为“COVID-19”。2020年4月，我国科学家利用恒河猴等动物初步研制出了疫苗a，为了检验疫苗a对新冠肺炎是否有预防作用，进行实验得到部分数据如下： 第1组第2组1、各组分别注射3微克安慰剂3微克疫苗a2、第0、7、14、21天检测新冠病毒抗体量均为0新冠病毒抗体量逐渐增多3、第22天接种新冠病毒将适量且等量的新冠病毒接种到两组恒河猴的肺中4、第29天检测新冠病毒含量10万倍m核酸计量单位m核酸计量单位（注：安慰剂无任何药理作用和致病作用，只起到心理安慰作用）根据表格和相关知识，请回答下列问题：（1） 引起新型冠状病毒肺炎的病原体是_。 （2） 设置第1组实验的目的是起_作用。 （3） 该实验可以得出的结论是：_。 （4） 将本实验的结论应用于传染病的预防，保护易感人群的有效措施是_，该措施能增强人体的免疫功能，包括防御、识别（监视）和_等。 【考点】 23. （14分） (2019八上·来安期末) 请根据资料回答以下问题。2016年4月，美国维克森林大学安东尼阿塔拉课题组宣布，他们能用3D“整合组织-器官打印系统”（图1）“打印”出动物的组织，并且证明了这些从打印机里诞生的组织移植到生物体内，能够像正常组织一样存活并生长。图2就是阿塔拉团队“打印”的两件作品，它们分别是利用人羊水干细胞“打印”出一块圆形的下颌骨（图2）；利用兔软骨细胞“打印”出的人的耳廓。 （1） 人体的结构层次是_。 （2） 文章中提到的软骨组织属于_。 A . 上皮组织    B . 结缔组织    C . 肌肉组织    D . 神经组织    （3） 软骨组织由胶原组织、少许细胞、以及60-80%的水份等成份所构成，成人的软骨组织中并没有神经和_，因此，它不可以像神经组织一样，_刺激，产生并兴奋。 （4） 研究者意识到，如果希望3D“打印”出来的组织能够长久的存活，留出供血管穿过的空间是极为重要的。如图是血液与组织细胞之间的物质交换示意图，请你对照三种血管特点，来辩认此时参与物质交换的血管是_。 A . 动脉    B . 静脉    C . 毛细血管    D . 无法确定    （5） 人体接受外来移植时，会将移植的结构默认为是一种_，激发自身产生相应的抗体，从而出现排斥反应。但用自体细胞进行3D“打印”，可以避免免疫系统的排斥性发生。 【考点】 24. （11分） (2020七上·青岛期中) 生物圈中的各种生物与生态环境之间相互作用、相互依存，共同组成统一的整体。如图为某生态系统的碳循环示意图，其中甲、乙为生态系统的部分组成成分，表示生理过程；下表I为某食物链中各生物体内农药的含量。回答下列问题。 （1） 图中，该生态系统固定的太阳光能是通过_（填数字）过程实现的，该过程是在细胞中的_进行的。_（填标号）作为分解者参与物质循环。 （2） 生物间既是捕食关系又是竞争关系的共有_组。 （3） 该生态系统中猫头鹰体内的有机物最终来自_（填标号），写出猫头鹰获得能量最多的食物链是_。 （4） 下表中的生物构成了如图中含有蝗虫的一条食物链，则对应的生物为_。 类别土壤农药含量（毫克/100 克）0.00124.50.240.030.009（5） 蝗虫的繁殖速度快，生存能力很强，它们会破坏庄稼，对农牧业造成巨大损失  这反映出生物与环境之间的关系是：_。 【考点】 25. （5分） (2020·泰安) 下图示人体血液的主要运输功能。请据图回答： （1） 人体吸入的空气通过呼吸道进入肺，经过_与血液的气体交换，空气中的氧进入血液，同时血液中的二氧化碳进入该结构，然后随着呼气排出体外。食物中的大分子有机物最终在小肠内被消化分解，部分小分子营养物质通过_壁和毛细血管壁进人血液。血液流经肾小球时，经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿，原尿经过_的重吸收作用，剩下的尿素、尿酸、水和无机盐等形成尿液排出体外。 （2） 内分泌腺分泌的激素作用于特定的靶细胞或器官，产生特定的效应。如垂体分泌的_促进蛋白质合成，刺激细胞生长，对肌肉增生和软骨形成与钙化有特别重要的作用。人在幼年时这种激素分泌不足会患侏儒症。 （3） 白细胞中的某些淋巴细胞受到侵入人体的病原体刺激后，能够产生专门抵抗这种病原体的特殊蛋白质，这种特殊的蛋白质叫做_。体液中的吞噬细胞可以将侵入人体的病原体吞噬消化，这种防御作用属于_免疫。淋巴细胞属于保卫人体的第_道防线。 【考点】 第 21 页 共 21 页参考答案一、 单选题 (共15题；共30分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：解析：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：解析：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、考点：解析：答案：13-1、考点：解析：答案：14-1、考点：解析：答案：15-1、考点：解析：二、 判断题 (共5题；共10分)答案：16-1、考点：解析：答案：17-1、考点：解析：答案：18-1、答案：18-2、答案：18-3、考点：解析：答案：19-1、考点：解析：答案：20-1、考点：解析：三、 综合题 (共5题；共45分)答案：21-1、答案：21-2、答案：21-3、考点：解析：答案：22-1、答案：22-2、答案：22-3、答案：22-4、考点：解析：答案：23-1、答案：23-2、答案：23-3、答案：23-4、答案：23-5、考点：解析：答案：24-1、答案：24-2、答案：24-3、答案：24-4、答案：24-5、考点：解析：答案：25-1、答案：25-2、答案：25-3、考点：解析：