部编版三年级上学期语文第六单元第19课《海滨小镇》同步测试-A卷.doc

部编版三年级上学期语文第六单元第19课海滨小镇同步测试 A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础运用 (共12题；共12分)1. （1分） 给加下划线的字选择正确的读音。只_隔zh zh    一水间_jin jiàn数重_山chóng zhòng    那畔_bàn pàn意万重_chóng zhòng    聒_碎gu gu2. （1分） “戎”用部首查字法，应先查_部，再查_画，组词_。3. （1分） 给下列划线字选择正确的读音凑_合（còu  zòu）   仿佛_（fú  fó）     呜咽_（yàn  yè）俊_俏（zùn  jùn）   稚拙_（zhuò  zhu）  窟窿_（long  nong）4. （1分） 读拼音写汉字。jin  ruìqn  shíduàn  liànróu  zhòu_5. （1分） 给音节加韵母。l_ k_ z_ j_ n_ d_ sh_ m_ 丽    砍      造    结     年      动    束      满6. （1分） 看拼音，写词语。 chun  dàijing  ltiào  w_yán  liàol  xíngqiáng  bì_7. （1分） (2017一上·麒麟期末) 比一比，再组词。 十_     石_四_     是_几_     己_巴_     把_力_     立_同_     问_门_     们_木_     目_8. （1分） 我是拼音小能手_协调媒体主旨9. （1分） (2020二上·盐城期末) 照样子，写字组词。 例：白  柏  （柏树）    少_  _  苗_  _  方_  _例：郊  交  （立交桥）  惊_  _  似_  _  拼_  _例：岭  铃  （铃声）    披_  _  棵_  _  渴_  _10. （1分） 把词语与相对应的内容用线连起来. 一目十行    看书快           涔涔         泪流不止的样子健步如飞    变化快           匆匆         急急忙忙的样子瞬息万变    走得快           潸潸         汗流不止的样子11. （1分） 按要求完成句子。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。改成把字句12. （1分） 读句子，完成练习。 （1） 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 “像泼。像倒”说明雨_，这样写还可以体现暴雨来得很_。（2） 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 这句话运用_的修辞方法，把_比作_，写出了雨势_。（3） 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 “狞笑”的意思是_。从“狞笑”一词中我们能感觉到_。“逼近”可以换成“靠近”吗？为什么？（4） 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 这句话运用_的修辞方法，形象地写出了_。二、 阅读理解 (共1题；共4分)13. （4分） 阅读专项训练。 用较快的速度默读短文，记下所用的时间。剥        豆一天，我与儿子面对面坐着剥豆。当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然站起身，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推了推。我问：“想比赛？”“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。“这不公平。我的盆里已有不少了，可你只有几粒。”我说着，顺手抓一把豆想放到他碗里。“不！”他按住我的手，“就这样，才能试出我的速度。”一丝喜悦悄悄涌上心头我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子都敛声息语。“让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。”这样想着，我的手不知不觉地慢了下来。“在外面竞争靠的是实力，谁会让你？要让他知道，失败、成功皆是常事。”剥豆的速度又快了起来。儿子手不停歇，目光却时不时地落在两个容器里。见他如此投入，我心生怜爱，剥豆的动作不觉又缓了下来。“不要给孩子虚假的胜利。”想到这，我的节奏又紧了许多。一大袋豌豆很快剥完了。一盆一碗，一大一小，不同的容器难以比较，但凭常识，我知道儿子输定了。我正想淡化结果，他却极认真地拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸起来了，像一个隆起的土丘。“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，全然没有剥豆时的认真和执着。“是平局，我本来有底子。”我纠正他。“我少，是我输了。”没有赌气，没有沮丧，儿子的脸上仍是那如山泉般的清澈笑容。想起自己的瞻前顾后，小心翼翼，实在是大可不必。对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他去体验。失望、失误、失败，伤痛、伤感、伤痕，自有它的价值。生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。（1） 看到短文题目，我产生的问题有：_带着这些问题阅读，可以加快阅读速度。 （2） 本文共660余字，我的阅读时间约为_分钟。 （3） 提取关键词，有助于提高阅读速度。请阅读第710自然段，提取描写“我”的动作的关键词填写下图，并完成练习。 从“我”的动作变化中，可以体会到_。这可以用文中的“_”一词来概括。（4） 为提高阅读速度，阅读本文时，我还选择了_这种阅读方法，例如：_。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 基础运用 (共12题；共12分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：解析：答案：5-1、考点：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、考点：答案：8-1、考点：解析：答案：9-1、考点：答案：10-1、考点：解析：答案：11-1、考点：解析：答案：12-1、答案：12-2、答案：12-3、答案：12-4、考点：解析：二、 阅读理解 (共1题；共4分)答案：13-1、答案：13-2、答案：13-3、答案：13-4、考点：解析：