人教统编版三年级上学期语文第23课《带刺的朋友》同步练习(I)卷.doc

人教统编版三年级上学期语文第23课带刺的朋友同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、 基础达标 (共7题；共46分)1. （8分） 给下列多音字组词。 泊：bó_   p_   夹：ji_   jiá_哗：huá_   hu_   只：zh_   zh_   【考点】 2. （6分） 给下列多音字选择正确的读音。mài    mò他含情脉_脉地注视着远去的孩子们，直到他们越过远方的山脉_。【考点】 3. （8分） 比一比，再组词。宇_郎_拦_宁_朗_栏_【考点】 4. （2分） 我会找反义词。起_      大_       来_远_      四周_     出现_【考点】 5. （2分） (2020四下·) 根据课文内容填空。 （1） 童年是欢乐的,在古诗宿新市徐公店中描写儿童快乐的诗句是“_,_”;在清平乐·村居中描写小儿子活动乐趣的一句是“_,_”。 （2） “乡下人家,不论_,不论_,都_。”这句话表达了作者_之情。 （3） 天窗运用丰富的_,说明天窗给孩子们带来了_和_。 【考点】 6. （15分） 将下列句子改为陈述句。这清白的梅花，是玷污得的吗？我们吃的穿的，哪一样能离开群众的支持？我们如果没有老百姓的支持，能有今天的局面吗？【考点】 7. （5分） 按要求写句子。 （1） 从前在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。（缩句） （2） 星光在我们的肉眼里_微小，_它使我们觉得光明无处不在。（填关联词） （3） 海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（仿写句子） 【考点】 二、 现代文阅读 (共3题；共48分)8. （15分） 阅读文段，回答问题。 一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已（挤满  摆满）了人，多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似（sì  shì）的。“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”一个女孩（惊奇  奇怪）地叫起来。我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应（yng  yìng）的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。（1） 选择文段中括号不正确的词语或读音。 （挤满  摆满）_了人       似_（sì  shì）的（惊奇  奇怪）_地叫起来   反应_（yng  yìng）（2） 根据文段内容填空。 时间：_地点：_人物：_事件：_（3） 用“_”画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到什么。 （4） “哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”这是真的吗？这说明了什么？ 【考点】 9. （21分） 阅读综合训练。 地球的绿色斗篷（节选）水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。几百万年以前，这片土地是西部高原和高原上山脉的低坡地带。这是一个气候异常恶劣的地方：在漫长的冬天，当大风雪从山上扑来平原上是深深的积雪；夏天的时候，由于缺少雨水，一片炎热，干旱在深深地威胁着土壤，干燥的风吹走了叶子和茎干中的水分。一种植物接着一种植物妄图在这儿落脚，但是都失败了。最后，兼备了生存所需要的全部特性的鼠尾草发展起来了。鼠尾草长得很矮，它能借助灰色的小叶子保持住水分，以抵挡小偷似的凤。这是自然选择的结果，于是西部大平原变成了生长鼠尾草的土地。动物生命和植物一道发展起来，同时与土地的迫切需要一致。恰好，在这时，有两种动物像鼠尾草一样完美地适应了它们的栖息地。一种是哺乳动物敏捷优美的尖角羚羊；另一种是乌松鸡。鼠尾草和松鸡看来是相互依赖的：当鼠尾草地衰落下来时，松鸡的数目也相应地减少了。鼠尾草为平原上的这些鸟的生存提供了一切。山脚下长得低矮的鼠尾草遮蔽着鸟巢及幼鸟；在任何时候，鼠尾草为松鸡提供了主要的食物。这还是一个有来有往的关系。这个明显的依存关系还表现在松鸡松散了鼠尾草下边及周围的土壤，清除了在鼠尾草丛庇护下生长的其他杂草。羚羊也使它们的生活适应于鼠尾草。当冬天第一次大雪降临时，鼠尾草为羚羊提供了过冬的食物。在所有其他植物都落下叶子时，只有鼠尾草保持常青。虽然大雪堆积，但鼠尾草的顶端仍然露在外面，羚羊可以用蹄子够到它。这时，以鼠尾草为食的松鸡在被风吹扫过的裸露地面上找到这些草，或者跟随羚羊的脚步到它们刨开积雪的地方来觅食。然而，根除鼠尾草的计划已经进行多年了。一些政府机关对此活动很是积极，工业部门也满怀热情地鼓励这一事业，因为这一事业不仅为草种，还为大型整套的收割、耕作及播种机器创造了广阔的市场。这片土地上实施除掉鼠尾草改作牧场的工程，能达到人们期待的结局吗？这个计划只顾达到眼前的目的，但结果显然是整个紧密联系着的生命结构被撕裂了。羚羊和松鸡将随同鼠尾草一起绝迹，鹿儿也将受到伤害。由于依赖土地的野生生物的毁灭，土地也将变得更加贫瘠，甚至于人类饲养的牲畜也将遭难：夏天的青草不够多，绵羊在缺少鼠尾草、耐寒灌木和其他野生植物的平原上，在冬季风雪中只好挨饿。水、土壤和由植物构成的大地的绿色斗篷组成了支持着地球上动物生存的世界。除掉了鼠尾草动物们也无法生存。（1） 地球的绿色斗篷在文中指_。这样称呼的原因是_。 （2） 找出能够表达作者主要观点的关键句。围绕这个关键句，选文写了鼠尾草在西部平原扎根、_、_、除掉鼠尾草后动物们也无法生存四个方面的内容。 （3） 鼠尾草能够在恶劣的环境下生存的原因是（ ）。 A . 小叶子保持水分    B . 有深深的积雪    C . 其他植物落脚失败    D . 有松鸡和羚羊    （4） 读第到段，你想到了生活中的哪些现象？你想对这种现象说什么？写一写，不超过30个字。（要求：观点明确表达清楚，语言流畅） 【考点】 10. （12分） (2020三下·清丰期末) 课外阅读 一支铅笔的梦想想一想,一支老憋(bi)在抽屉(ti)里的铅笔,会有多少梦想?第一个梦(mèng)想,是溜出教室。知道我要做什么吗?我要到山坡上，萌(méng)出嫩嫩的芽儿;还在头顶上,开出一朵漂亮的花儿。蝴蝶啊蜜蜂啊,就猜不出我是谁了。哈,多么好玩!多么开心!第二个梦想,是跳进荷塘里。知道我要做什么吗?我要为小鱼虾,撑起阴凉的伞；伞上，还趴(p)着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱,有的在伞下玩耍。哈,多么好玩!多么开心!第三个梦想,是躲到菜园里去。知道我要做什么吗?我要在青叶间,长成长长的豆角;或者,伪(w)装成嫩嫩的丝瓜。莱园里的派对马上开始!哈,多么好玩!多么开心!第四个梦想,是来到小溪边。知道我要做什么吗?我要给玩水的鸟当船篙(go),为过河的蚂蚁当木筏(fá)。船上的、岸边的一齐喝彩!哈,多么好玩!多么开心!第五个梦想,是跑到运动场上。_我要当一会儿小松鼠的撑竿，当一阵儿小猴子的标(biá)枪。挂在脖子上的奖牌一闪一闪的_。谁也不知道,一支铅笔有多少梦想.就像种在稿(go)纸上的字,发多少芽,开多少花,结多少童话。（1） 从短文中找出下列词语的近义词。 嬉戏一_聚会一_叫好一_理想一_（2） 作者把铅笔想象成了能发芽会开花的植物、_、_、_、_、_、_、_。我还可以把它们想象成_、_、_. （3） 铅笔梦想成为“长长的豆角”“嫩嫩的丝瓜”,作者为什么会这样想象? （4） 请根据短文特点,把第6自然段补充完整。 （5） 仿照每个梦想的写法,续写铅笔的第六个梦想。 【考点】 第 12 页 共 12 页参考答案一、 基础达标 (共7题；共46分)答案：1-1、考点：解析：答案：2-1、考点：解析：答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、考点：答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、考点：解析：答案：6-1、考点：解析：答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：二、 现代文阅读 (共3题；共48分)答案：8-1、答案：8-2、答案：8-3、答案：8-4、考点：解析：答案：9-1、答案：9-2、答案：9-3、答案：9-4、考点：解析：答案：10-1、答案：10-2、答案：10-3、答案：10-4、答案：10-5、考点：解析：