2022《我的教育理想》读后感 读《我的教育理想》有感.doc

2022我的教育理想读后感 读我的教育理想有感2022我的教育理想读后感 读我的教育理想有感在没有踏上教师工作之前，我认为教育是一项单一的: 教师的教，学生的学 活动。在踏上教师岗近一年的今天，我深刻领会到 教育 活动的不简单。做一名老师简单，但是如何做一名好老师却并不简单。作为一名数学老师，在老师看来简单的数学模型，但是学生却很难理解，这就需要我们用多种方式去辅助他们理解。你的方式是否多样?你的方式是否有效?这个就需要我们去下功夫了。数学是一门很需要思维逻辑的学科，你稍有注意力不集中，你可能就跟不上这个知识点的学习，所以需要学生注意力集中，如何让学生注意力集中呢?如何才能让学生主动加入你的课堂探讨当中呢?在读完朱永新老师的我的教育理想后我深有感触。浅谈德育，从古至今都是教育的重要组成部分，更有先成人后成才的说法。对于 先成人 ，我的理解就是要先养成良好的品德。德育，看似简单的二字，但其所蕴含的含义却是广泛的。我心中的理想德育，应该重视在日常生活中养成学生良好的品行，引导学生品味生活，从丰富多彩的生活中体会品德的含义，感悟道德的境界。德育，最重要的是研究人的德性的形成规律。人的德性必须在自然的活动中形成，这是德性形成的一个基本规律。抽象的道德戒律光靠说教是不能深入人的心灵的，是不能为人所掌握的。因此我们老师应积极引导学生体悟日常生活中的道德境界。在我的教育理想一书中，朱永新老师指出， 理想的德育应该重视让学生与书本为友，与大师对话，在人类优秀的物质文化遗产中净化自我灵魂，升华自己的人格。 我非常赞成这种观点，优秀文化是人类积累了上千年的成果，把自己沐浴在优秀文化的海洋里，这是我们应该感到享受的海洋，这是我们提升自我品德的最便捷的途径。浅谈智育智育 在整个教育过程中有着非常重要的位置，那么我们智育的目的是什么呢?很多人的观点是传授知识，认为传授知识就是智力教育的全部，我认为这种观点是片面的，这是典型的 唯知识论 、 唯分数论 。当然也不是说把 知识教育 否认了，教育是在传授知识的同时促进学生智力等的全面发展。是什么让我们产生了 唯知识论，唯分数论 呢?我认为是由我国的教育国情决定的 学生学习知识的目的是为了升学考试。近几年应试教育虽然有所改善，但是仍需进一步努力。应试教育虽然提高了学生们的应试能力，但是严重影响了学生的精神发展，不利于学生的全面发展。朱永新老师在我的教育理想中提出的 智育应该充满民主精神，以人为本，以学生为主体 。传统教育认为，教师是真理和知识的化身，更有 一日为师终生为父 的观点，是典型的 教师为中心 ，学生把教师的思想作为自己的思想。新教育主张重新审视师生关系，我们应该建立一种民主的师生关系，师生应该是共同探讨真理的志同道合者，教学过程中师生应该平等交流。教师应该更多的倾听学生的心声，让他们大胆的说出自己的想法。同时教师不能跟割韭菜一样教学，要尊重学生的个性和差异，做到因材施教，使每个学生得到很好的发展。三百六十行，行行出状元，这里需要我们老师做到良好的引导作用。教师不经意的一句话可能会对学生产生深远的影响。读书 是学生们感受优秀文化的重要途径。通过读书，学生可以学习伟人们的高尚品德，领悟道德的力量;通过读书，来净化学生的心灵，强调他们对道德的体验与感悟，最终上升到一种自觉的境界。在这里我主要从 德育 和 智育 两方面谈了我的一些感触和收获。我认为多读读像朱永新老师这样的大师的优秀作品，我们现在巨人的肩膀上，定会成长的更快。从而不断增进和完善自我教学经验，为我国的教育事业贡献自己的一份力量读书 ，是一项很好的学习活动，可以汲取伟人们的经验，帮助你更快更好的成长。然而，在互联网高速发展的今天， 读书 变成了一种奢侈，取而代之的是 读手机 。我认为作为教育工作者的我们应该做好 读书模范作用 ，为学生树立读书的榜样。建立 书香校园 ，进而到 书香社会 ，这可能是一段比较长的路。但是我们要相信路是走出来的，你的坚持终将收获美好。第 4 页 共 4 页