2022年《认识几分之一》教学实录.pdf

认识几分之一教学实录姚安县郭家凹小学 xxx 一、 创设情境，生成问题师：同学们，你们喜欢听西游记的故事吗？生：喜欢。师：今天老师就给你们带来一段西游记的故事。就在唐僧师徒四人去西天取经的途中，一天停下来休息的时候。这时猪八戒大喊说：“嫦娥仙子来啦 ! ” 猪八戒看着她手中捧着的月饼馋的是直流口水（课件出示）嫦娥拿了 4 个月饼给悟空和八戒，八戒立马抢了3 个，只留了一个给悟空，你们觉得这样分公平吗？生：不公平。师: 那要怎么分才公平呢？生：平均分。师：那请你们当裁判帮他们公平的分一分好吗？4 个月饼怎么分？生：把 4 个月饼平均分给2 个人，每人 2 个。师：2 个月饼呢？生：要把两个月饼平均分给你们俩，每人1 个。师：1 个呢？生：要把一个月饼平均分给你们俩，每人得半个。师：半个，那要怎么分呢，这样行不行？生：不平均分。师：恩，这样八戒可就不同意了。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 生：不行，要平均分。师：没错，要平均分。那我试一试，这样行吗？哪一份是它的一半？生：2 份都是一半。师：也就是每一份都是，都是谁的一半？（这个月饼的）师：也就是说， 我们要把一个月饼平均分成两份，那每一份都是这月饼的一半。表示一半的数要怎么写呢？我们以前学过吗？那我们就需要一种新的数来表示它， 今天我们就来认识一下这个新朋友分数（板书课题） 。二、新授师：把一个月饼平均分成两份，一半是其中的几份？生：一份。师：对，在我们数学中用这个分数来表示1/2，谁观察到我们屏幕上的 1/2 是怎么写的？生：先写横线，再写2，最后写 1。师：你观察的真仔细！掌声送给她。想不想跟我一起写个1/2 呢？请你拿出草稿本。（边板书）先画一条横线，表示平均分，我们把月饼平均分成几份？（ 2 份）那就在横线的下面写2，表示平均分成两份。横线下方写上平均分的份数。一半是其中的几份？（1 份）就在横线的上面写 1，表示其中的一份。师：这个分数你会读吗？生指名读师：读的时候你注意到他是怎么读的啊？生：从下往上。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 师; 那我们一起来读一读。生： （齐读）师：这一份是这个月饼的二分之一，那另一份呢？它怎么表示呢？生：也是 1/2。师：也是谁的 1/2？生：也是这个月饼的1/2 。师：那现在根据我们分月饼的过程谁来说一说这个1/2 表示什么意思？生：把一个月饼平均分成两份， 这其中的每一份都是这个月饼的二分之一。师：同学们真棒！也就是说，我们把一个月饼平均分成两份，这其中的每一份都是这个月饼的二分之一，写作：1/2 。同桌说一说师：刚刚我们认识了分数1/2 ，接下来你能判断一下这些图形的涂色部分能用 1/2 表示吗？生反馈及时表扬师：我们能把一个月饼平均分给两个人，那么把它平均分给四个人，你会分吗？生：竖着切一半，横着再切一半。师：哦，也就是平均分成了4 份，其中的一份就是？（ 1/4 ）那是其中的哪一份是1/4 ？是谁的 1/4 ？（这整块月饼的1/4）师：谁来把这几句话连起来说完整了？小结：把一个月饼平均分成四份，每份是这个月饼的四分之一。（齐精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 读）师：那 1/4 你会写吗？请你在草稿本上写一写，请一个同学到黑板上写一写。 （指名写）她写的漂亮吗？掌声送给她，那这个分数我们一起来读一读吧，预备起！ （读作：四分之一）板书师：声音真响亮啊！这是一个月饼的四分之一，瞧，老师这里还有一张正方形纸， 它的四分之一又该怎样表示呢？请你拿出正方形纸，请先听清楚我的要求， 先折一折，然后把它其中的四分之一用斜线的方式涂上颜色，好开始。师：谁来告诉大家你是怎么折的？你折的1/4 又表示什么？展示学生成果。师：折法不同，涂色部分的形状也不同，为什么涂色部分都是正方形纸的？生：因为它们都把这张正方形纸平均分成4 份，其中的一份是它的1/4. 师：谁再来完整地把这句话说一说？小结：不管怎样折，只要把正方形纸平均分成4 份，其中的一份就是正方形纸的。师：像 1/2 、1/4 这样的数都是分数。无论一个图形的形状如何，只要把它平均分成几份，其中的一份就是它的几分之一（板题）。师：刚刚我们接触了这个新朋友，下面我就得考考你们了，你能找出这些图所表示的分数吗？师：同学们真了不起，找到了这么多的几分之一，那你能创造出一个精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 几分之一吗？现在请你拿出这张圆形纸，想折几分之一就折几分之一，然后画上斜线表示。让学生用纸片折一折，涂一涂，创造出更多的分数。师：好了吗？现在请同学来说一说你折的。你折的 1/4 又表示什么？三、比较大小1. （出示例 3）?和?师：刚刚我们帮悟空和八戒分了月饼。就在他们正准备吃的时候，孙悟空对猪八戒说 : “八戒，我不太饿，我只吃1/2 ，你肚皮大，吃得多，就让你吃1/4 ” ，猪八戒听了高兴极了，而唐僧和沙僧却在一边笑，那你们知道他们为什么笑吗？（PPT演示，进行比较，让学生感受?）生：分的份数越多，每一份反而越小。师：那你愿意做猪八戒吗？那看看这题你会不会变成第二个猪八戒吗？2. 出示 1/4 和 1/3 师：通过上面的 2 组比较，那你发现了什么吗？师引导生小结：同样大的图形，分的份数越多，每一份反而越小。3. 比较创造的几分之一（同桌）师：这下猪八戒也明白了这个道理，为了感谢我们，请我们去它的家看看。你想去吗？但是只有通过猪八戒的考验才能去，你敢接受它的考验吗？ P96第 3 题我们一起去吧，看看在猪八戒的家中你能发现我们的新朋友分数吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - （展示生活中的分数）四、总结五、不仅在我们的课堂有， 在生活中也有许多，谁来说说你今天学到了哪些知识？师：其实呀，分数的家族可大了，除了我们今天提到的这些，还有很多很多，希望同学们也去生活中找找我们的新朋友，然后告诉我，好吗？精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -