三年级下册数学教案-3.3辨认方向.读示意图 ▎冀教版（2014秋） (2).doc

横河口小学公开课（观摩课）教案学校：横河口小学 年级：三 教师： 时间：2017.4课题三年级下册方向与位置课型新授课课时第（三）课时教学目标知 识与技能1. 经历观察部分城市分布示意图，社区示意图，以及交流图上信息的过程。2. 理解地图上有关方向的规定，能根据给出的“北”方，辨认并描绘（用方位词）某个城市或建筑所在的方向。3. 了解用示意图可以描述一些事物和现象，感受数学与生活有密切联系，提高综合运用知识解决问题的能力。过 程与方法情感态度与价值观重点了解地图中关于方向的规定，能用方位词描述地图上城市的所在方向，能运用所学的知识描述行走的路线。难点对两个城市之间不同观察点的描述教具（资料）多媒体，答题纸，头饰卡纸等教学法讲解法，游戏法，谈话法，练习法板书设计辨别方向 在 的 方向（站在 朝 看）向 方向走 米教学活动设计一. 复习导入1.指出幻灯图片上的各个方向。2.游戏指出实际的八个方向，并让四个同学作为坐标。二、学习新课 1.学习例三1.1课件出示地图。提出问题：这是什么？（河北省地图）1.2读图。课件出示要求；齐读要求；读图及旁边的兔博士网站的内容。1.3汇报交流。1.3.1图上能看见那些图标？可分成几类？1.3.2每类图标各是什么意思？（包围着北京，在北京的四面八方）1.3.3地图上的方向是什么样的？1.4补充以下内容：从哪儿知道的？这句话是什么意思？各个方向在哪儿（上下左右）？ 在地图上找出最北，最南，最东，最西的城市。和现实的方向怎样对应起来？请出四个小坐标同学，地图怎样放才能和实际的方向相同？ 1.5同桌合作解决以下问题：看图，每人选择河北省的两个城市，和同桌讨论交流一下，说说这个城市在北京的哪个方向，要求说出你是怎样确定它的方向的，把自己当作北京市，在自己的周围找到两个同学，对应于自己选择的两个城市。 1.5.1课件出示要求，齐读要求：a.看图，每人选择河北省的两个城市，和同桌讨论交流一下，说说这个城市在北京的哪个方向，用“ 在 的 方向”这句话说出来。b.说出你是怎样确定它的方向的c.把自己当作北京市，在自己的周围找到两个同学，对应于自己选择的两个城市。说说为什么选他们？ 1.5.2同桌合作交流 1.5.3请出四个小坐标，汇报交流。明确以我即观察点为中心。 1.6请被选中的同学说说自己所代表的城市名称，然后说说“北京”在自己的什么方向，是怎样确定他的方向的。请两个同学把自己的答案写到黑板上。 1.7比较两个同学的话，强调观察点的不同造成方向的不同。简单归结为“站在 向 看”看的方向即所在的方向。 1.8练习，齐读练一练的内容，课件出示自己家乡在地图上的位置，请同学说说自己家乡在北京的什么方向，北京在自己家乡的什么方向？2.学习例四 2.1.课件出示图片，请同学说说在图上看见了什么？这些建筑分别在社区的什么位置 2.2.选择两个建筑，练习说说他们方位上的关系用（ 在 的 方向） 2.3.同桌合作画出连接两个建筑之间的道路，说一说怎样才能从一幢建筑到达另一幢（注意说清走路的方向和距离）2.3.4汇报交流（同学上台板演）2.4.教师总结向（ 方向走 米）三、练习+练一练第一题四、小结本节课的内容，请同学说一说五、作业。苏轼密州出猎“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”（课件出示五个城市分布图）哪个城市符合这个地理位置。A 北京 B南京 C延安 D青岛课后评价教学反思