四年级上册数学试题-方向与位置（无答案）北师大版（2014秋）.doc

方向与位置1、领唱方向顺口溜 南北相对 东西相望 东北之间东北方向 东南之间东南方向 西南之间西南方向 西北之间西北方向 2、认识方向标3、说一说你的前后左右各是谁？要用八个方向词。一、 课堂导入1、结合下面的情景图画一画，再说一说笑笑从家到学校的行走路线根据所画图，笑笑先向西走（ ）米到便利店，然后向北走250米到（ ），最后向（ ）走900米到学校。2、班长起立，比如班长在教室的第二组第四排，可以用数对（2，4）表示，发现表示组的数在前面，表示排的数在后面，那么数学课代表所在位置用数对表示为（ ）。考点/易错点1 描述线路图 描述线路时，要确定起始位置和要到达的终点，判断方向时，走到那个位置，那个位置就是中心点，再根据“上北下南，左西右东”的规则来确定方向，然后说出距离，确定路线。考点/易错点2 画出线路图 画出线路图时，首先要确定方向，再确定起始位置和将要到达的重点，然后在确定用多长线段表示实际的长度，按叙述的顺序，找准方向画出合适长度的线段，逐次完成每一段路线。考点/易错点3 在具体情境中说出某一物体的位置结合具体情境确定物体位置的方法：先按照从左往右的顺序说出某一物体在第几组，然后再按照从前往后（或从上到下）的顺序说出在本组中的第几个。考点/易错点4 在方格纸上用“数对”表示位置用“数对”表示物体的具体位置，一般先表示组，后表示排。考点/易错点5 平移变换中数对的规律 物体竖直移动时，列数不变，行数变化；物体水平移动时，行数不变，列数变化。考点/易错点6 将数对和利用方向与距离确定位置的方法融合在一起数对可以确定物体的位置，方向和距离也能确定物体的位置，将二者融合在一起综合运用，结合他们各自的特征，通过知识迁移类推解决较为复杂的实际问题。【例题1】 请你当向导。（1） 从居民区到公园怎样走？需要走多远？（2） 从医院只经过商场到居民区怎么走？【例题2】按要求画一画：商场东面50米的地方有个摩天大楼，北面30米的地方是居民区，西北面45米有个加油站，加油站的正南面25米有个海洋馆。【例题3】【题干】找座位（1）（3,2）这一点的位置是第（ ）组第（ ）个。（2）小波的位置是（ ），小宇的位置是（ ），小芳的位置是（ ）。【例题4】看图填空 大象馆的位置是（ ），飞禽馆的位置是（ ），熊猫馆的位置是（ ）。【例题5】把ABCD向右平移3格，图中各顶点在哪？你发现了什么规律。 【例题6】用数对表示图中棋子的位置。