五年级上册数学教案- 第一单元小数的乘法 第4课时 积的近似值 人教新课标2014秋.docx

第 4 课时 积的近似值教学内容:积的近似值(P11的例6和“做一做”，练习二13 题。)教学目标：1.理解积的近似值，掌握求小数乘法的积的近似值的方法。2.根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。教学重点:用“四舍五入法”截取积是小数的近似值的一般方法。教学难点:根据题目要求与实际需要，用“四舍五入法”截取积是小数的近似值。教学过程:一、激发:1.用“四舍五入法”求出每个小数的近似数。保留整数保留一位小数保留两位小数2.0954.3071.8642 思考并回答：（根据学生的回答填空） （1）怎样用“四舍五入法”将这些小数保留整数、一位小数或两位小数，取它们的近似值?（2）按要求，它们的近似值各应是多少?3.揭题谈话：在实际应用中，小数乘法乘得的积往往不需要保留很多的小数位数，这时可以根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。（板书课题：积的近似值）二、尝试：1.出示例6：人的嗅觉细胞约有0.049亿个,狗的嗅觉细胞个数是人的45倍,狗约有多少个嗅觉细胞?2.读题，找出已知所求。3.学生列式，板书：0.049×45 4.引导学生观察、思考：(1)积的小数位数这么多！可以根据需要保留一定的小数位数。(2)保留一位小数，看哪一位?根据什么保留？(3)横式中的结果应该怎样写?三、全课小结：谁来小结一下今天所学的内容？