五年级上册美术教案－12唱起来跳起来 ｜人美版（2014秋）.doc

课题:12.唱起来跳起来教学目标：1. 显性内容与目标应知：了解版画知识，体会喷雾画的美感。应会：通过作品欣赏，学生感受到喷雾画能使画面产生特别的艺术效果。2. 隐性内容与目标在学习和探究过程中，学生进一步感受版画的美感，从而培养他们观察和感受生活美的意识，提高他们对版画的兴趣，同时提高动手能力。 教学重点：了解纸版画艺术，掌握撕、剪等方法以及喷壶、牙刷等工具的使用，并利用它们完成设计与创作。教学难点：对歌舞人物动态的表现和画面的构图。学具准备：色卡纸、图画纸、水粉、喷壶、牙刷、剪刀、刻刀等教学过程：教学程序教师活动学生活动设计意图导入新课1.播放2009国庆阅兵式的群众联欢视频，感受群情激昂的氛围。让时光逆转，回到那激动人心的时刻，让我们舞动手中的彩带，一起唱吧跳吧，为祖国祝福！2.板书课题：唱起来跳起来3.说说你刚才的心情，你是怎样抒发自己的情感的？1.感受2009国庆阅兵式的群情激昂的氛围。随音乐一起唱跳。2.抒发自己的感受。感受载歌载舞热闹的气氛，体会歌舞给人们带来的快乐。增强民族自豪感，激发学生热爱祖国的情感。讲授新课1. 多媒体演示：歌舞的起源和发展。2. 师示范讲解：撕出一个舞动的小人，用剪刀、小刀剪刻细节，强调注意事项。合理构图。3. 师演示喷雾过程：可用喷壶装上颜料喷轮廓，可用牙刷蘸颜料喷细节，强调注意事项。4. 介绍漏印版画知识。 造型板书：漏印版画 刻画 喷色5. 欣赏漏印版画作品，思考制作步骤的注意点。板书：造型： 夸张、概括刻画：到位喷色：对比1. 学生了解歌舞的起源和发展。2. 仔细观察教师的示范，了解制作过程。3. 了解漏印版画相关知识。4.欣赏漏印版画作品，思考回答制作步骤的注意点。为学生补充课本以外的知识，丰富知识面。培养学生观察能力。培养学生自主探究的意识，体会舞蹈人物的变化。创作表现布置作业，提出要求：1.小组讨论：你想表现什么样的歌舞场景？2.以小组为单位合作完成一件漏印版画作品。学生讨论，选择画面内容，小组合作制作作品。培养学生创新、合作能力，动手操作能力。展示评价展示学生作品，谈谈收获。欣赏自己的作品，总结经验。体验学习创造的乐趣。提高审美能力及反思总结的能力。延伸拓展欣赏几幅用其他方法制作的版画作品。了解版画知识，欣赏作品。了解版画的独特艺术魅力，提高审美水平。