四年级上册数学试题-单元测试-3.统计 浙教版（含答案）.docx

四年级上册数学单元测试-3.统计 一、单选题 1.在一个条形统计图里，用3厘米的直条表示60人，用（   ）厘米长的直条表示400人 A. 10                                            B. 15                                            C. 202.只表示数量多少的统计图是（    ）。 A. 条形统计图                               B. 折线统计图                               C. 扇形统计图3.复式条形统计图和单式条形统计图提供的信息量相比（）。 A. 大一些                                       B. 相同                                       C. 小一些二、判断题 4.复式条形统计图可以竖着画，也可以横着画。 5.绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称。 6.条形统计图比统计表更能直观的表示数量的多少.（判断对错） 三、填空题 7.下图_是单式统计图_是复式条形统计图8.比较一个班男生、女生喜欢看的课外书籍的人数情况用复式_统计图。 9.从条形统计图上很容易看出_的多少四、解答题 10.我国主要河流长度如下表： 根据表中数据把条形统计图绘制完整 11.下面是三年级四班最喜欢的运动项目统计表，请完成统计图 五、综合题 12.下表是新华小学六年级各班人数的统计表，请根据表中数据画出条形统计图 六（1）班六（2）班六（3）班男生232224女生222526 （1）根据数据画出统计图（2）六_班的人数最多，共有_人（3）六（1）班人数相当于六（3）班的_ %（4）全年级平均每个班大约有学生_人六、应用题 13.新华小学二年级男生人数统计情况如下：一班：25人，二班：30人，三班：20人，四班：30人。请把统计表填写完整。班级一班二班三班四班人数根据统计表完成下面的统计图。     新华小学二年级男生人数统计图参考答案一、单选题1.【答案】 C 【解析】【解答】解：60÷3=20(人)，400÷20=20(厘米)。故答案为：C【分析】用60除以3求出1厘米表示的人数，用400除以1厘米表示的人数即可求出直条的长度。2.【答案】 A 【解析】【解答】解：条形统计图只表示数量的多少。 故答案为：A。 【分析】条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。3.【答案】 A 【解析】【解答】复式条形统计图比单式条形统计图提供的信息量要大一些。 【分析】条形统计图分为复式条形统计图和单式条形统计图两种，复式条形统计图比单式条形统计图提供的信息量要多一些；掌握条形统计图的特点是关键。二、判断题4.【答案】 正确 【解析】【解答】解：复式条形统计图可以竖着画，也可以横着画。原题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】条形统计图的长条可以是横着的，也可以是竖着的，由此判断即可。5.【答案】 正确 【解析】【解答】绘制条形统计图时，要根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称。这是正确的。 故答案为：正确【分析】 绘制条形统计图：标题：根据统计表所反映的内容，在正上方写上统计图的名称；       画出横、纵轴：根据纸张大小，画出两条互相垂直的横轴跟纵轴（射线）,并在交点处写上0，然后注明横、纵轴分别表示什么（还要写上单位）；在横轴上，适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔；在纵轴上，根据数值大小的具体情况，确定单位长度表示多少；画图：按照数据大小，在与水平射线互相垂直的射线上找到相应的位置，然后画出长短不同的直条，并注明数量。6.【答案】 正确 【解析】【解答】解：根据统计图的特点可知：条形统计图比统计表更能直观的表示数量的多少说法正确； 故答案为：正确【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可三、填空题7.【答案】 A；B 【解析】【解答】A图中是一个直条一个直条画的，单式统计图。B图中是二个直条二个直条画的，是复式条形统计图。故答案为：A；B【分析】单式条形统计图和复式条形统计图的相同点是都能让人清楚地看出数量的多少，不同点就是单式条形统计图用于比较一个物体，是一个直条一个直条画的，而复式条形统计图可以同时表示几种数据的变化情况，是把几个直条综合了起来。8.【答案】 条形 【解析】【解答】解：比较一个班男生、女生喜欢看的课外书籍的人数情况用复式条形统计图。 故答案为：条形。 【分析】复式条形统计图很容易看出两者数量的多少。9.【答案】 各种数量【解析】【解答】从条形统计图上很容易看出各种数量的多少.故答案为：各种数量.【分析】条形统计图的特点是：能很容易看出各种数量的多少，据此解答.四、解答题10.【答案】 解： 【解析】【分析】依据统计表中各河流的长度，将对应行涂上对应的长度即可。11.【答案】 解： 【解析】【分析】横轴上表示游戏项目名称，纵轴上表示人数，根据题中的数据和统计图的格数，可以确定一格表示50，然后再统计图上画出直条，最后在直条上面标上数字。五、综合题12.【答案】 （1）统计图如下：（2）（3） ；50（3）90（4）47 【解析】【解答】 解：统计图如下：根据统计图可得：六（1）班的人数为：23+22=45（人），六（2）班的人数为：22+25=47（人），六（3）班的人数为：24+26=50（人），根据上述计算可知6（3）班的人数最多有50人，答：六（3）班的人数最多，共有50人。故答案为：（3）；50：45÷50×100%=90%，答：六（1）班人数相当于六（3）班的90%。故答案为：90。（45+47+50）÷3=142÷347（人）答：全年级平均每个班大约有学生 47人。故答案为：47。【分析】紧扣统计表中的信息，即可解决问题。六、应用题13.【答案】解：班级一班二班三班四班人数25302030新华小学二年级男生人数统计图【解析】【分析】根据题目中统计的数据填写表格即可。完成统计图根据各班人数描出相应的方格即可。