2022—2022学年度第一学期七年级级组工作总结.doc

20222022学年度第一学期七年级级组工作总结20222022学年度第一学期七年级级组工作总结爱生勤教谐奏凯歌20222022学年度第一学期七年级级组工作总结级组长：whfmq本学期在学校领导的帮助和支持下，经过全年级师生的共同努力终于出色的完成了期初既定的任务，使全年级的同学都能学到自己想学的知识，身体和心理都能健康的成长。在整个学期中我们七年级的全体教师都表现出爱生勤教、众志成城、齐心协力，我们才顺利完成既定的目标。，而我们的学生则是尊师守纪，奋发向上。这一学期我们级的总体的教学成绩比上一学期更上新台阶，在学期末市统考中取得了第12名的好成绩，比上届进步了6位。一、领导重视。学校的行政领导经常过问本级的情况，并为本级的管理做了大量的实际工作和提出了许多有效的建议。召开级会，领导也会到场，做重要讲话，对学生的德育教育有时我们的工作做得不那么好，领导也会亲自过问和处理，在这里特别一提的是我们校长，经常下我们级巡视，那些有问题的学生谈话。正是有了领导的支持和帮助，我们的工作开展的更广阔和更有效了，整个级呈现出一个良好的局面。二、教师之间和谐我们七年级的老师都能和睦相处、互相帮助，充分体现了团队精神。学校下达的任务我们能积极、主动地完成；办公室里发出的阵阵笑声让我们在紧张而繁重的教学工作之余，感到一种精神的放松；老师有事或身体不适，其他老师会立刻顶上绝无怨言。在这样一个人际关系和谐的环境中，我们紧张的工作压力得到舒缓。三、教师勤快我们级的教师都有一颗爱学生的心，认真做好教学工作。就如七（5）班班主任刘老师，每天早、午、晚都必到教室管理学生纪律和辅导学生。使学生有一个文明、安静的学习环境。不仅是麦老师，其他老师也始终把学生放在自己心中的第一位，爱生如爱子，学生有事教师就心急，可谓是急学生所急，例如；有一次，七（2）班的陈××同学突发急病，班主任江老师立刻把他送往医院治疗。又如七（7）班的邱××同学因无心向学而成绩下降、纪律松懈。班主任老师牺牲午间休息时间亲自到家去家访，让他树立学习的信心和该正坏习惯。很多任课教师对所教班级中成绩较差的同学都会采取个别辅导。班主任经常到学生宿舍去了解情况，发现问题及时的采取措施整改,学生有一个安全舒适的环境去学习和休息.我们级所取得的成绩是和全体教师的勤奋是分不开的。四、学生守纪我们级的学生经过老师的长期耐心教育，多数同学都养成了自觉遵守纪律的习惯，我们级在全体教师的共同努力下，创造了一个和谐团结奋进的学习新局面。学生在这里学到了知识、完善了体魄、健全了人格和得到了全面的发展。我们对学生的管理则重于对学生进行思想意识的教育，在思想教育方面，上至校长，下至班主任教师形成了一股合力，用正确的理论说服，用正面的例子去引导，使迷途的学生能知错而返。本学期，级中学生的违法犯罪率为零。五、成绩辉煌经过全体教师和学生的共同努力，我们级在各个方面都得了好成绩，有七（2）班的严××同学拾到手表一个交还失主、七（7）班刘××同学拾到饭票10元交还失主；七（9）班的黎××同学生病，同宿舍的同学为他打水取饭，进行了无微不至的照顾。学习方面，在阳春市数学竞赛中，七（10）班的刘××同学以优异的成绩获得了三等奖。期末考试中我们级各科的成绩在全市的排名都比较前，例如历史科排在全市第5名，数学科和生物科排在全市第8名。六、存在问题。我们取得的成绩是辉煌的，但也存在一些问题，有以下几个方面；1、有些班在管理上有混乱表现。违反纪律的同学较多，没有发挥班干部的作用。2、宿舍管理有时不到位。晚睡时较难安静下来。3、引导学生学习的工作做得不够。4、有小偷小摸的情况存在。以上的这些问题都有待以后工作中去克服。2022年2月15日扩展阅读：20222022学年度第一学期七年级组工作总结20222022学年度第一学期七年级组工作总结马永亮本学期，在学校领导的支持和指导下，我们七年级全体老师能团结协作，勤勤恳恳，爱岗敬业，教书育人，为本届七年级新生的学习和纪律的稳定发展默默耕耘奉献。一个学期来，我们主要做了以下的工作：一、服从分工，认真履行岗位职责。老师们能服从学校工作安排，对于学校布置的各项工作，都能尽心尽力完成，表现出良好的责任感和使命感。几位班主任，他们每天起早摸黑，最早到校，又是最迟离开，尽管工作琐碎繁多，但毫无怨然，尽职尽责，对学生进行教育管理，他们爱岗敬业的精神令人钦佩。他们不怕困难，想方设法，不厌其烦地对学生进行教育，功夫不负有心人，终于所带班的纪律和学习成绩有明显的进步。二、新教师的培养工作随着新课程的进一步推进，对老师的能力要求也越来越高，这就需要发挥集体的智慧，老师们都积极参加教育教学活动。另外，年轻教师在学校和年级组的配合下，逐步认识和熟悉了教师这个职业的具体业务，成长非常快。所担任的教学工作都完成的非常出色，这也激励她们向更高的目标迈进。三、抓好学生学习习惯和行为习惯的养成教育学习习惯方面，抓好早读、白天上课、作业等方面，要求学生做到“早上读书书声朗朗、作业字迹工工整整、上课学习专心致志”。各个任课教师都注重根据自己所教学科的特点，强调一些学习习惯的养成，包括作业的完成与订正，听课效率的提高，课后问题的探索等。学校多次对学生进行集体教育，年级组也集体举行了两次养成教育，班主任也结合学校、年级组的常规检查，监督学生养成良好的行为习惯，因为这是提高教学成绩的有利保证，这也符合向德育要质量的基本要求。通过反复整改，大部分学生的学习和行为习惯基本养成。四、关注“偏科生”和“学困生”关注学习上的两种学生“偏科生”和“学困生”，研究他们的特点，从兴趣和方法入手，有针对性地进行“培优辅差”，以月考、期中考、期末考为依据班主任给科任教师提供“学偏生”的名单，并配合科任教师做好“培优辅差”的工作，构建起年级监控、班主任总括、科任教师实施、科代表配合的“培优辅差”模式。五、班主任工作落到实处我们老师都意识到良好的班风班貌是提高教学质量的前提，因此，班主任工作显得尤为重要。从本学期开始，各班主任的主要中心工作就是抓好常规教育，从细微抓起，落到实处，包括后进生的转化、课间的文明休息、班会课的合理利用、调节学科的不平衡、学生的自主管理等。在工作的具体开展过程中，也注重方式方法的科学性，通过不同形式的家校联系，如家访（班主任和跟班老师、其他各课任老师一起家访）、电访、局部学生家长会、家长会、科任家长面对面等，充分调动学生家长的积极性，参与到学校的教育教学管理之中。由于班主任对此举的效果认识不一，各班在实际的操作中存在着很大的差距；老师在平时工作的示范作用（劳动时班主任和各课任老师带头劳动，运动会时班主任示范动作要领和运动场上带跑，排节目时老师对动作的示范、一遍遍不厌其烦的纠正、演练等）；引导学生自己动手为班级做贡献等。通过班主任的努力，大部分学生还是热爱学习，积极性较高，思想也较稳定。另外，我们年级中有两位是刚走上工作岗位的新班主任，他们非常努力，全心全意扑在教学和班级管理上。由于自己缺乏管理经验和艺术，总是虚心的向其他老师请教，其他老师也是主动、热情的给予帮助，提出好的意见和建议。因此，几位年轻教师在班主任管理工作上成长很快，取得了可喜的成绩。六、本学期主要存在的不足从学生的思想动态上而言，每个班级都有少部分的学生思想不稳定，行为偏差生较多。旷课、迟到、逃学、打架事件不少，有些甚至性质十分恶劣，严重影响老师的教学和学生的学习秩序。从学科成绩而言，整个年级总体成绩一般，而且有些薄弱学科，班级与班级之间不平衡。有些学科的上下波动较大。作为七年级起始阶段而言，各方面基础打的都不是很扎实。七、今后的工作重点过完寒假，学生思想上会有一个很大的转变。作为年级组、班主任，继续抓好常规教育，转化后进生，使班级稳定，形成良好的班风班貌。在了解学生基础上，各班主任应对症下药，采取科学方法运用于班级管理，多了解学生，多想点方法，多花点行动，总会有进步。在学科教学中，各任课教师应报有更大的责任心，同其他老师进一步加强沟通与帮助，不作任何保留，将自己的经验与其他老师分享，学科老师之间有合作，但也要竞争，这样才能互相促进，互相提高。相信我们年级老师只要扎扎实实，每人积极承担起自己应有的这份责任。第 7 页 共 7 页