2021年党员教育培训工作总结汇编（3篇）.docx

2021年党员教育培训工作总结汇编（3篇）目录1.2021年党员教育培训工作总结22.2021年党员教育培训工作总结（镇乡）63.2021年党员教育培训工作总结（区县）112021年党员教育培训工作总结根据安排，现将xxx党员教育培训工作开展情况汇报如下：一、基本情况截至目前，我区共有基层党组织数xxx个，其中基层党委xxx个，党总支xxx个，党支部xxx个，党员xx名。xxx年以来开展党员教育培训主体班xxx个班次xxx人次。按照区级普遍培训、乡镇兜底培训方式，分级分类开展党员集中学习xxx万余人次，实现党员教育培训全覆盖。二、主要做法及成效（一）聚焦思想建设，推动习近平新时代中国特色社会主义思想教育取得新成效。一是强化理论武装。将习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记“七一”重要讲话精神、党的十九大及十九届历次全会精神等纳入党员教育培训内容，在不同班次设置相关的教学专题课程，进一步增强党员“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是加强阵地建设。依托xxx教育基地，充分发挥红色文化资源作用，组织区乡村三级党员干部，开展现场化教育教学，凝聚“感恩总书记、回报总书记”思想共识。截至目前，累计现场受训党员干部xxx万余人次。三是完善管理制度。建立严格的党员干部培训监管和考核制度，通过网上学习、闭卷考试、现场问答等方式，对党员参加教育培训的情况进行考核评估。完善激励约束机制，建立长期的党员干部培训档案，并将党员教育培训工作情况作为评先评优的重要内容，增强工作活力，确保党员培训取得实效。（二）抓实培训任务，推动党员教育培训工作取得新突破。一是制定计划明方向。制定了xxxx2021年基层党员干部培训工作计划，建立健全基层党员干部教育培训工作体系，进一步推进工作科学化、规范化，不断提升培训实效。二是聚焦重点定内容。紧扣“四新”主攻“四化”“三大攻坚战”乡村振兴等重点工作，合理制定培训内容，突出教育培训的实用性，全面提升党员干部的综合素质和能力。三是多种形式抓培训。举办各领域党务干部思想政治理论提升暨履职能力提升专题研讨班、农村综合改革人才培训班等各类主体班次xxx期xxx人次，累计完成省市各类调训xxx期xx余人次。组织干部参加新时代学习大讲堂xxx期xxx人次。（三）创新培训载体，推动党员教育培训工作迈上新台阶。一是丰富教学方式。打破过去以讲座为主的培训模式，通过“上门”授课、集中授课、集中宣讲等形式，广泛推行情景模拟式、体验式、互动研讨式培训，保障辖区基层党员培训全覆盖。结合庆祝“七·一”系列活动，xxx年以来组织党员干部到xxx教育基地累计参加革命传统教育xxx余人次、开展警示教育xx余人次，进一步提升了广大党员干部的党性意识。二是创新培训载体。依托“学习强国”“xxxx”等线上平台，拓展和创新培训方式，搭建“指尖课堂”，实现党员网上学习、在线培训、互动交流。三是开设“三大课堂”和教学课程。开设xxx教学基地教学课堂，现场实景教学课堂、室内课堂，开发xxx课程，将纳入主体班和相关专题班次的教学，让xxx理念植根xxx干部群众心中，让xx干部群众人人都是转型发展的代言人。（四）强化要素保障，推动党员教育培训工作注入新活力。一是优化师资力量。通过聘任政治素质过硬、理论水平较高、善于课堂讲授的领导干部、基层党员任兼职教师，完善专家库成员，定期邀请他们为广大党员干部作专题讲座。成立xxx工作专班，挑选xxx领导干部、亲历转型发展的群众作为讲解员，用他们的亲生经历为学员讲解，提高培训的生动性和故事性。二是开发精品课程。组织区委党校师资力量开发xxxx等课程，其中编撰的xxxx等党员教育图书参加了第x届全国党员教育培训教材展示交流活动。三是深入开展“党课开讲啦”活动。组织全区党员专家学者、先进模范人物、优秀党校教师及表现突出的党员干部、“身边榜样”上讲台为广大党员干部上党课。拍摄xxxx党员教育电视系列片xxx部，开展“党课开讲啦”活动xxx余次，上报“党课开讲啦”视频xxx期，精品拍摄xxx期，其中xxxx被评为20xx年全省精品党课。三、存在问题及下步工作打算我区在党员教育培训方面虽然取得了一定成效，但仍有不足，主要表现在：一是在部分培训课程的安排方面。理论课程较多，实操课程、现场教学课程较少。农村党员参训学员文化水平普遍偏低，他们在学懂弄通、消化吸收上还比较吃力，理论知识与农村工作经验结合还不够。二是在培训技能的应用方面。部分参训人员在培训结束后未能及时将学习成果转化为实际工作方法，“学”“用”成果转换不够明显。三是在学习意识方面。部分党员存在重业务轻学习的错误思想，特别是当工作与学习发生冲突时，往往认为学习是“软指标”，没有真正做到入脑入心。下步，我区将重点抓好以下工作：一是积极探索党员教育培训的新途径、新方式。在党员培训工作中，坚持打破单一培训模式，采用理论互动、案例分析、情景教学等方式，努力向多层次、多类型、多渠道方向转化，充分调动党员参加学习的积极性，提高培训教育成果。同时依托区乡两级党校，抓好党员领导干部、换届后新任村（社区）“两委”成员及党代表、第一书记和驻村干部的集中培训，使他们尽快进入角色，提高履职水平。二是充分利用好我区的xxxx资源，开发课程，完善设施，将我区践行习近平新时代中国特色社会主义思想的成果，展示给学员，让学员在今昔对比中感受社会发展和中国力量。坚持“引进来”和“走出去”相结合培训方式，邀请各类专家来xx授课，同时有针对性地组织党员干部“走出去”，进一步提升培训实效。三是压实培训责任，把党员教育培训工作落实情况作为党委（党组）书记抓党建工作述职评议考核的重要内容，作为党员评先选优的重要依据，进一步细化党员教育培训对象的选派机制，确保精准落实。2021年党员教育培训工作总结（镇乡）2021年，xx镇党委以强化思想政治建设为核心，以“党史学习教育”为主线，不断丰富教育内容、创新教育方式、完善教育体系，以提高党员干部素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力为目的，将党员教育抓在平常、融入经常，积极开展形式多样的教育培训活动，使全镇党员教育活动取得较好的效果，现将教育培训工作总结如下。一、主要做法及成效（一）加强领导班子教育，发挥示范带动作用。成立以镇党委书记为校长的党员教育培训学校校务委员会，并制定了x镇党委关于开展党员教育培训实施方案，制定了全镇全年党员培训课程表，课程包括五大类：政治课堂、红色课堂、绿色课堂、感恩课堂、群众课堂。有计划、有目标的开展党员教育活动。镇党委将习近平新时代中国特色社会主义思想作为理论中心组学习主要内容，通过集体学习、自学、座谈研讨等方式，开展马克思主义基本原理、中国特色社会主义理论体系、“四史”教育学习培训，加强政治纪律、政治规矩教育，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。领导干部围绕“中国共产党百年辉煌史”开展党课宣讲，深入各村党（总）支部参与学习讨论，讲授“严明政治纪律和严守政治规矩”“牢记党员第一身份发挥党员先锋模范作用”专题党课。用好网络学习资源，通过“学习强国”“青年大学习”等平台开展党史学习，到x县革命历史陈列馆参观革命历史，观看党史故事100讲，参与党史知识答题活动。坚持做到学思践悟、学以致用、以知促行，坚持问题导向，深入基层开展调研，摸清我镇发展情况和存在的问题，不断探索发展方向。（二）加强党员干部培训，确保全员覆盖。抓好日常学习培训。制定x镇党员培训2021年学习计划，通过集中学习、视频会议、网络平台上门送学等培训方式，组织党员读原著、学原文、悟原理，深刻领会核心要义和实践要求，截至目前，x镇共开展集体党员教育培训活动x余场，参训人次达到x余人次，基本涵盖了全镇xx岁以下所有党员，人均参训次数在x次以上，总学时达到了x余个。加强党的宗旨、党史国史、党的优良传统和作风、党内政治文化等教育，开展经常性警示教育，围绕“坚定理想信念”“践行四个合格”“牢记初心使命”等开展专题研讨。积极参加各类知识竞赛、理论测试，合格率达xxx%。开展习近平谈治国理政（第三卷）、学习精神集中培训。开展以“深化党史学习、诵读红色家书、感悟初心使命”为主题的诵读红色家书接力活动，在线聆听“名家大师讲党史”系列网络公开课。组织党员干部召开专题组织生活会，围绕党史学习教育的重点内容、体会感悟、方式方法等方面开展讨论交流，做到思路清、方向明，形成浓厚学习氛围。（三）加强年轻干部培养，培育优良作风。党委将敢负责、敢担当、善作为当成年轻干部选拔标准，通过“搭台子、压担子、竖梯子”，及时选拔任用优秀年轻干部到合适岗位。坚持严管和厚爱相结合，做到经常化、制度化、全覆盖跟踪考核，每半年报告一次教育管理和实践锻炼情况，重点强化对干部工作作风、生活作风、廉洁自律和政治素养方面的监督监管，及时纠正苗头性、倾向性问题，促进干部健康成长。（四）加强制度体系建设，督导狠抓落实。一是健全中心组学习制度，每月至少组织x次以上的集中学习或讨论，每季度进行x-x次专题学习研讨，每年集中学习研讨时间不少于x天。二是强化个人自学，要求党员干部每年根据工作需要和个人情况制定个人学习计划，提倡利用x小时以外时间读书学习，每月自学时间不少于xx小时。三是建立集中学习考勤制度，实行严格的考勤管理，干部因公、因事不能参加学习活动，需提前向支部书记请假，出勤情况计入年底考核。四是建立学习档案管理制度，对干部学习要求做到“四有”，即：有年度学习计划、有年度学习总结、有集中学习讨论记录、有学习体会。五是完善培训管理制度，加强培训督察机制，定期对各村学习情况进行检查并适时通报；建立培训质量评估制度，通过座谈、个别谈话等方式指出不足并指导改进。二、特色亮点我镇在党员教育会上集中学习了习近平总书记的重要文章用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去，深刻领会了习近平总书记重要文章的丰富内涵，同时也充分认识到用好红色资源，传承好红色基因的重大意义。依托xx镇xx村的xx山红色教育基地，组织开展“学党史、感党恩”重现xx山剿匪战斗活动，并自制了微党课：xx山剿匪七英烈，教育引导党员干部回顾奋战历程、缅怀革命先烈、在追寻红色记忆中传承红色基因，以更加昂扬的精神状态推动xx新发展。发挥xx山拓展训练基地的优势，组织党员开展实景训练，在体验中追寻党的光辉历程，在体验中牢记初心和使命。同时对内对外，利用“三会一课”、信息公开、下乡入户等方式，积极宣传宣讲党员教育培训的重大意义、目标任务、基本要求和决策部署，以及习近平总书记“七一”重要讲话精神等，推动党员教育教育进企业、进农村、进机关、进社区、进网格，并不断总结提升我镇党员教育的经验做法和进展成效，为党员教育营造了良好舆论氛围，掀起了全镇学习贯彻热潮。三、存在问题（一）系统性教育培训不足。党员教育工作缺乏整体规划，以会代训，以学代训较多，时间较长的脱产培训学习较少，年度之间培训计划连续性不够强，系统培训与干部岗位和个人需求结合得不够，学习培训的内容系统性不强，深度不够，效果不够明显。（二）存在一定的工学矛盾。由于人员较少，一人多岗现象普遍，党员干部忙于日常业务性工作，普通党员忙于生计，导致系统性进行学习时间有限，存在一定的工学矛盾。（三）缺乏有效的激励约束机制。对集中学习培训实行严格的考勤制度和培训管理制度，但在具体执行过程中，由于缺乏对每个工作岗位具体明确的标准要求，激励约束措施有限，部分干部的学习主动性、积极性不够，面对新工作、新业务的适应能力和开拓创新能力有待加强。四、下一步打算（一）系统规划，增强针对性。围绕党建和全镇工作任务，制定2022至2025年中长期教育培训工作规划，明确目标任务和职责。统筹安排，合理规划时间，对党员进行集中轮训，力争党员干部能够进行系统性学习。（二）创新方式，增强实效性。开展创建“学习型”党支部、争当“知识性”党员主题活动，注重教育培训方式创新，通过请专家学者、外出参观学习、网络学习等方式，为党员搭建形式多样的培训平台，充分调动党员积极性，营造良好氛围。（三）强化激励，增强长效性。探索完善提升党员教育培训考核考评制度，对学习培训的时间、内容、标准做出明确安排，加大奖惩力度，将其与村目标考核、干部年度考核相结合，形成长效机制。2021年党员教育培训工作总结（区县）我县近年来根据中央、省、市关于党员教育培训工作有关要求，结合本地实际，探索建立健全党员教育培训长效机制，将党员教育培训工作纳入基层党建工作目标体系，坚持以理想信念教育为主线，以提高党员素质，增强基层党组织的凝聚力、战斗力，发挥好党组织和党员作用为目的，不断解放思想，开拓创新，积极开展形式多样的教育培训活动，使全县党员教育培训工作取得了较好的效果。一、主要做法一是健全组织生活制度，加强党员日常教育。制订下发关于进一步规范党支部组织生活制度的通知，对组织生活x项制度作出具体规定；印制x县基层党组织组织生活制度规范化手册x余本，进一步明确党内组织生活的工作流程。创新载体扎实落实“三会一课”、主题党日制度，推动党内各项组织生活有序开展。把规范组织生活与“三新”xx建设、党建书屋建设、脱贫攻坚、逐村观摩等结合起来，打造具有地方特色的开放式组织生活，提高党员的参与积极性。二是开展党内主题活动，发挥先锋模范作用。面向全县x万名党员赠送党史学习教育红色大礼包，发放党员“政治生日”短信祝福，教育引导党员在追溯党史中坚定理想信念。将每月x日确定为全县统一的支部“主题党日”，经常性组织开展各类党内主题活动，有效激发党员履职尽责、担当作为的内生动力。建立x党小组活动模式，指导党员在设岗定责服务群众、助力精准乡村振兴等方面，发挥先锋模范作用。三是实行分级轮训，确保全员覆盖。全面实施党员培训培优计划，认真开展“万名党员进党校”培训活动。按照分级培训和全员培训的原则，通过县委组织部示范培训，乡镇党委重点培训，依托县、镇两级党校，有计划、有步骤、有重点地开展党员轮训工作。由县委组织部牵头、县委党校承办，全年负责对基层党组织书记、基层党员、党务工作者等进行集中培训，举办各类培训班x期，累计培训党员x人次。由乡镇党委依托镇级党校，运用“互联网+智慧党建”融平台，采取“镇会场现场授课+村会场（各行政村远程教育站点）视频会议”的形式，实现基层党员培训全覆盖。四是强化培训管理，确保培训实效。目前有一个培训基地（县委党校新校区）。位于x县小浪底镇，占地面积x亩，建筑面积x，有容纳x人多功能报告厅x个，有容纳x人多功能报告厅x个，有容纳x人以上教室和会议室x个，有藏书x册资料室兼阅览室一个，有x台电脑微机室x个，可同时容纳x余人培训食宿。县委党校编制x人，现有教职工x人，其中专职教师x人（高级讲师x人，讲师x人，助讲x人），管理和工勤人员x人。现设办公室、教研室、干训科、后勤股四个职能科室。在培训管理方面，一是加强校风建设，坚持“严”字当头，严以治校、严以治教、严以治学，严格落实中央八项规定精神，建立健全各项管理制度。二是县内所有班次在xxx校区实行封闭式培训，所有班次安排正副班主任全程跟班管理，并邀请组织纪检部门对学员学风现场监督。三是建立健全学员在校管理档案，对学员参训情况、在校表现、考试成绩作出全面详实记录，并作出综合鉴定，其结果纳入干部个人档案。四是健全保障机制，增强党员教育长效性。一是建立领导工作责任制。县委组织部定期研究部署党员教育培训工作，制定全县党员教育培训计划，各党委结合自身实际，制定切实可行的党员教育规划，把党员教育培训工作作为硬任务、硬指标，纳入党建总体工作目标。党委书记作为党建工作的第一责任人，切实加强对党员教育培训的领导。进一步明确各党委、纪检、组织、宣传、党校等部门的职责，分工协作，形成各职能部门齐抓共管的良好格局。二是建立督导检查制度。县委组织部履行牵头抓总的职责，通过深入基层督查指导，及时掌握了解党员教育培训情况，督促基层落实“三会一课”、主题党日、定期学习、民主评议党员、党内谈心谈话等党员教育管理制度，不断拓宽教育培训渠道，切实做到常抓不懈、持之以恒。三是建立经费保障制度。县财政每年列支党员教育专项经费，县委组织部也从党费中拿出部分资金，采取举办各类培训、订购党建书刊、添置电教设备、下拨培训经费等措施，确保党员教育经费的落实。二、存在的问题一是教育培训内容需进一步优化。在党员教育培训中还存在着“三多三少”现象，即教学内容侧重于理论性、知识性较多，实用性、可操作性内容较少；共性教育较多，个性教育较少；普遍培训较多，特殊培训较少。教育培训的针对性尚显不足。二是教育培训管理需进一步优化。部分党委和单位对党员教育培训工作的管理存在简单粗放的现象，注重规划制定，忽视落实监督，注重培训规模，忽视培训质量，注重举办教育培训的数量，忽视教育培训检查评估考核工作，使教育培训的成果不能有效地作用于党员队伍建设。三是外出务工党员教育难题需进一步破解。一些农村青壮年党员大量外出务工，“人员集中难、教育开展难”的问题越来越凸显，给党员教育培训工作带来新的考验。三、意见建议一是进一步创新和完善教育培训的内容。通过调查问卷、实地询问等方式深入基层、深入实际，了解广大干部在新形势下的切实需要、想通过培训解决的问题，从而选择那些与工作联系紧密、有利于促进解决实际问题的施教内容，提高教育培训的针对性。根据工作实际的需要和党员的岗位、学历、年龄等实际情况，有针对性地对党员进行分层次、分类型的培训，在培训项目、培训内容的安排上做到因人而异，突出个性化。二是进一步创新和完善教育培训管理机制。建立健全考核监督机制。按照以考促训，以考促学的方针，采取考评与考试相结合的形式，针对培训内容科学设定评估指标、定期或不定期地对党员的学习培训情况进行科学的考核，并把考核结果统一纳入工作目标责任制考核范围之内，作为评优评先的重要依据。进一步完善学用结合、奖优罚劣的制度，实行党员述学、评学制度，同时要树立好学、勤学典型激发学员学习的主动性和自觉性。三是创新举措破解外出务工人员教育培训难题。针对外出务工人员集中培训难的问题，为其量身打造“三堂课”。一是上好“时令课”，抓住重要节日节气农民工返乡机会，发挥乡村培训网络作用，以发放教育读本等形式灵活施教。二是上好“远程课”，定期下载重要时事要闻、惠农惠民政策，通过发送短信和网络交流等形式发送给外出务工人员。三是上好“服务课”，依托驻外流动党组织整合组织、劳动、司法等力量，搭建管理服务平台，为外出务工人员提供包括教育培训在内的系列服务。