小学数学教师五年(2011-2015)个人专业发展规划书.doc

小学数学教师个人述职报告教师五年（2011-2015）个人专业发展规划书姓名单位教龄任教学科自画像：梳理自己的现状发展优势从1999年踏上工作岗位至今，已经12年了。在这12年的时间里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师。其间担任过数学、常识、音乐、体育、生活与劳动、美术等学科的教学，在教育教学中秉持坚决贯彻和执行国家的教育方针政策的决心，时刻坚持教书育人的宗旨，用新的教育教学理论来武装充实自己的头脑，注重加强个人的思想道德素质修养，始终树立为教育事业献身的信念。在学校领导、教师的关心、帮助、指导下，教育教学理念有了转变；科研、教育教学能力方面有了一定的提高。薄弱方面1、 不能合理安排好自己的工作，一旦有计划外的事情出现，很快会方寸大乱，影响既定目标的实施。2、 教育教学类的理论书籍看得不多，课题研究、论文撰写太少。3、 课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格，信息技术方面尽力做到独立制作课件等。信息技术方面有待于进一步学习和提高。做事毛躁不够细致，有待于改进。预知未来：描述五年后达成的目标（包括职业道德、教学、科研、学习等方面）五年总目标“多做”、“多想”、“多听”，在未来的三年时间中，不断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是学生向往的精神家园，并能和学生共同学习成长，满足学生成长和走上社会的实际需要。争取评上小高，争取每学年一篇论文获奖或发表，每两周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率有提高，优秀率较高，学生有进步，我将拼命全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。成为一名研究型和发展型的教师；树立终身学习的观念；课堂教学形成一定的独特风格。1、提高智慧能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。教师的站位高，才能给学生指引一条正确的思考和认识问题的路。切实把握学生的真实情况。2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。尽管已有12年的教龄，但面对今天的教育教学对象，必须不断加强学习，特别是加强对教育学、心理学的学习，有了理论的支撑才有底蕴。只有采用适合今天的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。3、提高教学能力。领会“二期课改精神”，并运用其指导教学的能力、掌握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习兴趣的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。5、通过教学活动，优质高效地训练和提高学生的计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力。6、提高教科研能力。在解决问题教学、实践活动课的教学中作一些探索性的尝试。2011年目标1、 上好、研究好任教的课程，多多阅读小学数学教师、小学数学教育、小学教学教学设计（数学）等杂志，用好网络，多多学习。细读华应龙老师的两本书我就是数学华应龙教育随笔和我是这样教数学华应龙课堂实录，多去图书室、图书馆借阅教育教学类的书籍和杂志，并试用于实践。2、 积极参加学校安排给我的所有培训，勤学习、善反思。3、 积极参加学校各类比赛。认真上好两次校级或以上的公开课，并争取将磨课过程写成文章。2012年目标1、 与2011基本相同，其中名师著作或教育类书籍读两本或以上。写一篇或以上的高质量的论文或案例参赛。2、 课题立项，进行课题研究。2013年目标1、 同2012的1。2、 进行课题研究。争取上一节市级公开课。2014年目标1、 同2012的1.2、 课题结题。2015年目标1、同2012的1.我的行动：制订具体可行的措施1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平.2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质.保证每一节课的质量.3、注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况和教学效果，并有目的的对学生进行辅导。坚持学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。4、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂。在教学中实行，积极参加新课标教研活动。在学习中，不断地认识自我，挑战自我，勇于探索，大胆创新，把新课标的新思想、新理念、新模式融入到平时的教学工作中去，旨在增强自身的业务素质，通过半年多的理论学习，确实提高了个人的理论水平，个人的业务能力也有所加强。为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我认真地参加学校每次的培训活动，认真记录学习内容。“脚踏实地，大胆创新”是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。5、每个学期末对自己的的教学进行总结，对学生的成绩作出分析，及时反思自己的不足，总结经验。6、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。7、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，使自己成为学生的良师益友。8、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的管理原则，增强自己的管理能力。自我评价及调整20112012201320142015总评关键事件记录时间事件其他温岭市泽国小学2011年8月27日页脚内容6