2022年一下语文教学反思.pdf

学习好资料欢迎下载一年级下册语文教学反思一年级下册语文第一单元教学反思本单元是一个识字单元，由有趣的汉字、 合在一起成新字、 添“口”歌三篇课文和“语文百花园一”组成。本单元内容旨在让学生了解汉字的构造方法和特点，让学生感受汉字的趣味， 激发学生对祖国语言文字的热爱之情。下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：一、让学生在兴趣中识字爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”只要学生对识字产生了兴趣，就会激发他们的学习兴趣。如在教学添“口”歌时，我首先出示“口”字卡片，头上戴着“口”字头饰自述：我的名字叫做“口”，我有许许多多的好朋友，朋友们和我在一起， 又能组成许多新字呢， 瞧，这就是我的朋友！ 卡片出示独体字： 门、未、下、刀、土、合、几、欠、多、交，然后把卡片放在黑板里指名三四人站在黑板前，按老师读的字音，找出有关的卡片与“口”字组成字，然后组词或说一句话，谁抢得多谁就可以得到一面小红旗。此外，我还通过猜谜语、三字歌、对对歌等多种培养兴趣的方法引导学生识字，这样既活跃了学习气氛， 又培养了学生的创新思维，让他们乐于识字。二、培养学生良好的识字习惯由于学生处在识字的起步阶段，因此我非常注重培养学生养成良好的识字习惯。在指导书写时， 我引导学生自己去发现， 抓住点点滴滴， 培养学生自主学习的能力，同时我也非常重视对学生写字姿势的指导，时刻提醒他们要注意正确的读写姿势。并引导学生要仔细观察字在格中位置的摆放，注意反复强调，反复练习，再根据学生的反馈再进行指导。让学生在自主、 合作的学习中， 逐步掌握识字方法，自主识字，获取新知。识字教学是学习语文基础的基础，学生只有打好这个基础， 才能很好地完成今后的学习任务。因此在今后的教学中我会记住 “识字教学别松懈，注重方法是关键。”一年级下册语文第二单元教学反思本单元由山青青、 小树谣、 古诗两首、 春雨的色彩、 世界多美呀五精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载篇课文和“语文百花园二”组成。本单元内容旨在让学生感受春天的美丽景象和勃勃生机，激发学生热爱春天、 热爱大自然的情感。 下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：一、让学生在不同方式的朗读中感悟儿歌语言的美在学生初步理解课文， 从整体上把握课文内容后， 我组织学生用不同的读法去感悟儿歌语言的美。比如，在山青青这一课，我指导学生学习“树青青，草青青，山花朵朵笑盈盈”这句话时，我先点名读，然后追问这一长句里你最喜欢哪一句，为什么喜欢。同时让学生通过朗读让人们体会到树、草、山花的可爱，接下来再点名读，指导朗读、自由练读、点名读。让学生通过不同方式的读感受到儿歌中描绘的意境美后，再问“山花为什么笑”。让学生感兴趣，才能使学生有想象空间，更能体会到儿歌之美，景色之美。二、引导想象，培养学生的口语表达能力。如在教学小树谣一课时，在学完课文之后，我让学生说一说：小树对小鸟说了些什么？引导学生将课文语言内化为自己的语言，进行创造性的积累。 小鸟听了小树话后会说些什么呢？让学生充分交流，体现学生的个性化思维和想象， 强化学生的口语表达，培养学生的创造力和想象力。三、 重视激发学生的想象力想象是智力活动的翅膀，是智力活动富有创造性的重要条件，教春天的色彩一 课 时 ， 在 讨 论 小 鸟 的 争 论 问 题 之 后 ， 我 设 计 了 天 空 练 习 ， 春 雨 是( ) 。你们瞧，春雨落在 ( ) ,( ) 就( ) 了。以此来启发学生想象还会有哪些小鸟？他们会认为春雨是什么颜色的？学生纷纷举手回答：孩子们认为蓝色的， 春雨滴在小河里就成了蓝色了。 春雨是白色的，下在白色的楼房上，白楼房冲洗得很干净。春雨是五颜六色的，下在大地上，大地就变成五颜六色的了”等等。今后，我要不断学习，不断思索，不断改进，在实践、反思，再实践、再反思的过程中，提高自身素质，使自己与课改一同成长。一年级下册语文第三单元教学反思本单元由阳台上的小鸟 、 大熊猫、 演一棵大树、 寄给青蛙的信、 谁住精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载顶楼五篇课文和“语文百花园三”组成。本单元内容五篇课文都是围绕一个“爱”字展开，旨在让学生懂得关爱动物、关心朋友，多为别人着想的道理。 下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：一、巧妙质疑，激发兴趣例如在教学 阳台上的小鸟 这一课，因为小鸟在学生的生活中是经常见到的，有很多学生甚至有过抓小鸟、养小鸟的经历，所以当我板书课题，大家齐读两遍后，我就问学生：同学们，读了这个课题，你想知道什么？有学生问道：小鸟到谁家的阳台上？它来是找东西吃吗？还是来下蛋的？这样的质疑，一下吸引了学生的好奇心，抓住时机，我表扬该学生道：这位同学问的真好，那么小鸟到底来阳台上干嘛呢？请同学们自己到课文里找找答案吧。此时的学生都怀着好奇心去用心地读课文， 很好的激发了他们学习课文地兴趣。二、创设情境，抓住重点词来理解感悟在教学寄给青蛙的信这篇美丽的童话时，我从创设童话情境入手，抓住对重点词语“难过”、 “伤心” 、 “安慰” 、 “兴高采烈”、 “快活”等词语的理解感悟。指导学生由正确读走向有感情地读，再到深层次的分角色朗读， 让学生读一遍有一遍的收获。三、利用游戏的形式，调动学生学习的兴趣游戏是儿童喜闻乐见的形式，儿童喜欢模仿，喜欢重复，喜欢表现。因此在生字教学中我充分利用游戏的形式调动学生学习的兴趣，如：猜字谜，找朋友将这些儿童学前生活中的游戏引入课堂，使课堂成为学生学习的乐园。 学生在课堂上感受到了学前游戏的乐趣，对识字就会兴趣盎然。当然，语文教学的天地是没有止境的，只有“好学上进，博采众长，刻苦钻研”才能真正达到理想的境界， 在今后的教学中， 我将努力改进自己的教学方式，改善自己的教学思想，努力营造活动的、自主的、和谐的、 充满生气的课堂环境。一年级下册语文第四单元教学反思本单元由这个办法好、 小英雄王二小、 夜色 、 毽子变乖了四篇课文和“语文百花园四”组成。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载本单元内容旨在培养做事要善于开动脑筋，设法巧干的好习惯， 以及鼓励学生要做个勇敢的孩子。 下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：一、 启发想象，理解课文启发学生进行想象是理解课文的好办法。如教学小英雄王二小 讲到王二小装着给敌人带路时， 我启发学生想象： 如果王二小不给敌人带路， 会怎样呢？有的学生说敌人会把王二小杀了， 有的说敌人会把村民都杀了, 学生在丰富的想象中理解了课文内容， 体会到王二小的机智勇敢， 同时又在理解课文内容的过程中发展了想象力。二、激趣导入，图文结合，加深理解如在教学夜色这一课时，我在导入的时候，以“妈妈给我讲故事”引入，引起学生的好奇心。 在感悟课文内容的时候， 我采用展示图片的方式， 更利于学生理解，使学生在乐趣中学习， 主动学习。三、以读贯穿课堂， 朗读形式多样如在教学毽子变乖了这一课时，我以读贯穿整堂课，朗读的形式灵活多变，有开火车读、 小组读、指名读、齐读等。学生在读中感受到做一件事要有耐心，懂 得 “ 熟 能 生 巧 ” 。 在 悟 中 读 ， 明 白 这 个 道 理 ， 并 在 生 活 中 学 会 有 耐心。学习是一个知不足的过程， 同样教学也是一个知不足的过程，在今后的教学中，我会不断克服不足，探索更好的教学方法。一年级下册语文第五单元教学反思本单元是一个识字单元，由小粗心区分“己”和“已” 、 猫和老鼠、 对对歌三篇课文和“语文百花园五”组成。本单元内容旨在让学生学会区分形近字的方法，在学习中感受汉字的趣味。 下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：一、注重挖掘潜能， 充分调动学生的创新意识在小粗心区分“己”和“已” 教学中，我注重挖掘学生的学习潜能，充分调动学生的创新意识， 发挥他们的想像力， 引导学生积极发现、 区分形近字的方法，掌握形声字的规律， 从中感悟汉字的奇妙， 激发识字的兴趣。 懂得在今后的识字中巧妙地运用。三、创设情境，激发学生识字欲望精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载如在教学猫和老鼠这一课时，我通过谈话导入：“同学们，你们喜欢看猫和老鼠的动画片吗？今天，老师把它们带到了我们的课堂上，看！（出示猫和老鼠图片）今天我们就和这两只可爱的小动物一起来学习。”通过活泼生动的猫和老鼠的形象引起学生的学习兴趣，激发识字欲望。三、指导识字，感悟方法在识字教学中， 我非常注重教给学生识字方法，促进自主识字。 让学生遇到不认识的字就用问一问、 拼一拼的方法解决。 在这里提出自学要求和方法， 让学生不但自学， 还教会学生自学的方法。 通过区分形近字、同音字， 让学生比较来识字。识字教学是学习语文基础的基础，学生只有打好这个基础， 才能很好地完成今后的学习任务。因此在今后的教学中我会记住“识字教学别松懈，注重方法是关键。 ”一年级下册语文第六单元教学反思本单元由月亮和云彩、燕子妈妈笑了、小蝌蚪找妈妈、鸭子和白兔请客、小猪画画五篇课文和“语文百花园六”组成。月亮和云彩、教育孩子遇事要开动脑筋， 就会找到正确的答案；燕子妈妈笑了让孩子懂得只有认真、细致地观察，才能对事物有全面的了解和认识；下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会： 小蝌蚪找妈妈让学生了解小蝌蚪是怎样变成青蛙的，教育学生保护小蝌蚪和青蛙；鸭子和白兔请客让学生懂得自己喜欢的东西别人不一定喜欢的道理； 小猪画画让学生懂得遇事太多动脑筋，不能只听别人说。下面谈谈我在本单元教学中的一些心得体会：1、在理解课文时，我通过多种方式进行朗读指导，如范读、领读和引读等，使学生在读中熟悉课文，理解课文，在读中领悟，培养学生喜欢阅读、敢于阅读、乐于阅读的习惯。2、在教学时，我把说话训练贯穿在语文教学中，鼓励学生敢说，指导学生会说，注重普通话的运用； 这样非常有利于激发学生阅读课文的兴趣，能帮助学生理解课文内容。3、在学生进行识字的时候，先由学生自主认字，自己想办法记字，并且我根据学生的实际情况进行指导， 调动学生学习的积极性。 同时我还让学生互相教， 使学生学会怎样当小老师，而我只在旁边做适当点拨，学生有了当小老师的机会，精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载都会很耐心很细心，能更有效的记住生字。当然，语文教学的天地是没有止境的，只有“好学上进，博采众长，刻苦钻研”才能真正达到理想的境界， 在今后的教学中， 我将努力改进自己的教学方式，改善自己的教学思想，努力营造活动的、自主的、和谐的、充满生气的课堂环境精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -