《观沧海》优秀试讲稿范文参考.doc

观沧海优秀试讲稿范文观沧海优秀试讲稿范文尊敬的各位评委老师大家好，我是*号考生，我试讲的题目是观沧海，下面开始我的试讲。一、导入师：上课，同学们好，请坐！师：同学们，上课之前呢先请大家观看一段视频，大家认真看，带上你们发现美的眼睛，稍后请同学来说你从视频中看到了些什么。师：好，视频播放完了，从视频中大家看到了什么内容呢?师：左边靠窗的女生，看你欲言又止的样子，请你来说一说。师：哦，你说有高耸入云的山峰，波涛汹涌的大海，还有丰茂的草木被风吹的左右摇摆。师：你的观察能力很强，语言表达能力也不错，短短几句话就把视频中的景象给介绍完了。你请坐。师：大家来说，视频给你们什么样的感觉?没错，非常壮阔。那它所呈现的就是诗歌观沧海中的画面。那么今天老师就带领大家感受一下这首古诗词的魅力，让我们走进曹操的观沧海。二、初读师：在走进文本之前，先请一位同学根据课前预习来介绍一下作者。师：第二排穿黄色衣服的同学，就请你。师：嗯，你说曹操，字孟德，沛国谯县人，今安徽亳州人。东汉末年的政治家、军事家、诗人。师：介绍得很详细，看来老师布置的课前预习任务你做得很认真。请坐。师：那么现在老师给大家播放一段名家范读，大家认真听，听准字音，把握好朗读节奏。稍后请同学来进行范读。师：好，听完了。看大家都听得特别投入，那谁来示范一下呢?师：右边手举最高的这位男生，请你来读。师：大家说他都得怎么样，嗯，声音洪亮，气势十足。但是有一个小问题不知道大家有没有发现?师：是的，我听到有同学说有个字音读得不准确。是哪个字呢，谁能站起来说一说。师：第三排的这位同学，请你来说。师：哦，你说这里的水何澹澹的澹字读dan，而不是chan，没错，你听得很认真啊。都请坐吧。师：这首诗啊是一首四言古乐府诗，朗读时须注意节奏，一般分两节来读，如：水何 澹澹，山岛 竦峙。按照这种方法再齐读一遍吧。师：嗯，果然比之前读的更有气势了。三、析读师：朗读了课文，接下来老师给大家十分钟的时间赏析全文，以小组为单位进行合作讨论，先简单概括全诗讲了什么内容，稍后老师请小组代表来回答问题好吗?嗯，开始吧。师：好，时间到了，看大家刚才讨论得热火朝天，那谁能先简单概括一下全文的主要内容?师：第二组的先举手，那就请你们先来。师：嗯，你说诗人登上碣石山望海，被大海吞吐日月，包蕴万千的景象所震撼了。是的，那你能找出作者具体写到了哪些景物吗?师：你说有海水、山岛、树木、百草、还有日、月、星、汉。师：好，找得很准确，看来我们的小组合作很顺利啊。你请坐！师：老师看第一小组的同学已经迫不及待了，来，就请你们的小代表来说一说 水何澹澹的何是什么意思?师：没错，是 多么 的意思，那能体会到作者怎样的情感?师：对，是激动，是惊叹。那关于这一句你还有其他的发现吗?师：哎，对了！他说啊，水何澹澹是动景，山岛竦峙是静景，这里的一动一静巧妙地显示了大海的辽阔与威严。太棒了，真不愧是我们班的班长。请坐！师：请大家带着激动，惊叹的感情再来读一遍这一句吧。师：好，看第三组的同学已经着急了，那就请小代表用自己的话描述一下 树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起 这两句诗的画面吧师：嗯，岛上的树木丛生，各种草都长得极为茂盛，萧瑟的秋风吹过，海面上涌起无尽的波澜。师：描述的很形象，老师感觉自己已经身处其中了。师：那这里的萧瑟的秋风会不会让人感觉很悲凉呢?师：看大家都在摇头，为什么不，从哪个字或者词给你的感觉?师：哦，你说 涌 字啊，再具体说说师：没错，一个涌字让人感觉铿锵有力，劲气十足。即使是在秋天，也未感觉到一丝悲凉。师：从这里我们能看出作者怎样的人生态度呢?师：是啊，是积极的，乐观的，向上的。师：接下来有请我们的第四小组登场，请你们说说你们对 日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里 这两句的理解吧。师：嗯，一下就说到了点子上。他说诗的前部分是实景，而这两句则是作者想象的虚景，虚实结合的手法夸张的描述了大海吞吐日月，绘制灿烂星河的画面。说的太好了。师：那由作者由实景想象到如此壮观的虚景，可以看出他是一个什么样的人?师：没错，他一定是一位胸怀天下，志在天涯的人。四、小结师：好了同学们，课堂上的时间总是短暂的，又到了下课的时间。回忆这节课，我们朗读了课文，把握了主要内容，并感受了诗人胸怀天下和乐观的人生态度。关于这首诗还有很多值得我们品味的地方，课下请同学们继续阅读这首诗歌，并完成这样一份作业：根据你的理解，把诗歌观沧海画成一副画，我们下节课来展示。师：好，同学们，下课。(wWw.Wk114.Cn 转载请注明 )第 6 页 共 6 页