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幼儿园大班老师读书笔记幼儿园大班老师读书笔记 篇1 近日，我读了塑造老师一书，感到这本书是一本难得的好书。 塑造老师一书中，闻名的美国训练心理学家卡罗林博士，收集了老师们回忆的近200个在同学时代所经受的最不愉悦，且记忆犹新的大事。这些大事，涉及幼儿园、中学校以及高校的同学生活，包括班级管理、幼儿活动、课堂教学、成果评定、师幼交往等等方面，内容丰富，举例生动形象，真实地反映凝固了老师在训练管理中易出现的种种错误。读着这本书，如身临其境，从所举老师的错误当中，思考着，对比着，是一种很好的学习。特殊是从这些案例中进一步理解了幼儿的感受，又一次站在幼儿的视角端详我们的很多训练现象和处理方法。 这本书更吸引我的是，在每一个案例后都有“处方”的形式，对发生的大事赐予分析，关心读者找出问题的根本。这些分析依据人的心理进展的理论，提出很多现代训练理念，强调了对幼儿的敬重、理解，关注、观赏、支持、关心，突出了作为老师应有的对幼儿真诚的爱。诸如：“当你伸出一个手指责别人的时候，剩下的四个手指其实在指责自己”，“优秀的老师，擅长挖掘不擅长表现的幼儿其他方面的优点”。 作为新老师的我看完这本书，我觉得老师的言行挺直影响着幼儿的胜利与失败，表扬幼儿还是批判幼儿，促进幼儿进步还是抑制幼儿进展，是我们老师应当思索的问题。想想自己或许在不经意间我的言语损害了孩子，我却不知道。这本书中介绍的学问能让我复原安静，保持心理平衡。 幼儿园大班老师读书笔记 篇2 训练不应是僵硬的训练，而应是互动的布满生气的训练。 读了日本作家黑柳彻子的窗边的豆豆一书，感慨万千。书中记载了（豆豆）经受过的一段真实故事。当豆豆的妈妈听老师说孩子在学校是个"怪怪的人"、"捣乱"、任性，会影响别人，建议转学时，她想：肯定要想方法找到一所能够理解这个孩子的学校。 "巴学园"真是一所奇异的学校，当小豆豆第一次来到这里，校长就和气可亲地让她介绍自己，"任凭怎么说都行"，小豆豆看到校长全神贯注地听自己讲了一个上午，心情好极了。 "巴学园"的孩子可以坐在用废旧的电车改做的教室里，孩子们可以依据自己的意愿选择想学的课目，也可以跟自己喜爱的同伴坐在一起。音乐课，孩子们不仅用耳朵听，更是专心去体会，他们完着脚跳来跳去，感受着节奏、韵律。学校运动会上，身体有缺陷的孩子总能拿到第一，而这一切都是校长的细心设计。 "不要把孩子束缚在老师的方案中，而要让他们到大自然中去，孩子们的幻想比老师的方案，更要远大得多。"这就是小林校长的办学宗旨。 一段"巴学园"的生活，让在一般人眼里"怪怪"的小豆豆渐渐变成一个让大家接受的好孩子，奠定了她一生的基础。 我将书中感悟到的见识，运用到实际工作中，在实践中真正体会到与孩子公平互动的欢乐。比如：我班的陈志刚小伴侣，聪慧、淘气，在别人的眼里他是个典型的多动症孩子，成天摸这动那，一刻也停不下来。他一天到晚就用彩笔处处乱画乱涂，常常与别人说反话，老师说请小伴侣坐好，他却接话说看谁坐得不好。老师对他劝说、训练、引导都不见效，不少家长要求孩子远离他。我通过与志刚的家长谈心，知道孩子在家也是如此。我对其进行了跟踪观看，发觉他非常喜爱车，也爱画车。投其所好，我们两人共同探讨与车有关的话题，他爱好猛增，滔滔不绝地说个不停。我发觉他真是个"车行家"，知道那么多名车，他所画的车，部部形色兼备，非常美丽。 我试着与志刚小伴侣进行了几次谈话，将他的优点告知全班小伴侣，请他自己讲他最喜爱做的事，将车的有关状况说一说，将他的画贴出来。小伴侣们这才发觉志刚很了不得，自然转变了对他的看法和看法，渐渐与他接近，接受了他。志刚小伴侣融人到集体怀抱，各方面都有很大进步。 通过读书，我们深深地体会到：训练不应是僵硬的训练，而应是互动的布满生气的训练。世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发觉不了东西，有耳朵却听不到声音，有心灵却无法理解真、善、美，这是值得我们幼儿老师深深思索的。 幼儿园大班老师读书笔记 篇3 小时候读丑小鸭从没有觉得它有多大的意思，现在读来却感受很深，一只从出身就被别人欺侮嘲笑的小鸭，就由于它长的丑，可是它从不自暴自弃，一路跌跌撞撞，靠着顽强的意志，最终变成了一只漂亮的白天鹅。 其实丑小鸭的成长过程应当可以成为我们的借镜，我想我们应当象它那样英勇面对现实，决不向它低头，努力超越自己，外表的美和丑不是我们所能打算的，我们能转变的有许多啊，心灵美。语言美。品德美。行为美等，莫非我们拥有了这一切还会去在乎什么外表吗？多一些快乐少一些愚蠢的苦恼，我们都可以变成漂亮的白天鹅。 幼儿园大班老师读书笔记 篇4 少而好学，如日出之阳，壮而好学，如日中之完，老而好学，如夕阳之辉。一个人的一生中之所以能不断提高，与其始终如一的学习是分不开的，所谓活到老学到老。庄子说，吾生也有涯，而知无涯。学问是没有穷尽的，坚持学习让人始终处于不败之地。反之，没有学问的不断补充和积累，人便会落后于时代；歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代全部的苦痛。特殊是在现今学问爆炸的年月里，不能接触新的学问便会被时代所淘汰。 对于我们老师学习新的学问来面对新的挑战，更是不行忽视的；它能供应我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力气比学问更强大，用学问武装起来的人是不行战胜的；但是由于工作的限制，上班族们不能向同学那样坐在课堂里学习，而读书就成了我们最有利的学问武器，通过书本我们可以充分利用业余时间，也不受空间的限制，便利的学到新的东西，扩展新的思路。总的来说，读书对于我们个人成长的好处可体现在几个方面。 一、读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路 牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是由于站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西；书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了全部的新发觉，记载了古今历代所积累的学问和阅历。只有仔细的学习前人的阅历和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人才智的结晶，是他们的讨论成果和阅历的体现，通过对他们的学习，发觉对自己有用的东西。在前人阅历的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长；在很大程度上可以这样说，人类.的连续和进展，也是这样来实现的。试想，假如每个人都是从头开头，那么，无论多么宏大的人，做出多么大的贡献，人类.最终还是在原地踏步。由此更可见读书的重要性了。 二、读书开阔人的视野 书本中的学问可谓是应有尽有，他能拓宽我们的视野，让我们的学问更全面。从而能够更深刻的思索问题，事物都是广泛联系的，现代的很多实践都证明白各种信息的相关性，假如只知道一个领域的信息，必定会有碍于自身的进展，把握更多方面的学问，才能使将来的不确定风险降至最低。就像做股票的人都应了解当今的政治经济形势，以便能更好的分析股票走势一样。讨论物理学的学者们都要有肯定的化学和其他基础，才能有所成就。记得一位诺贝尔获奖者在复旦做讲演时就曾说过，现代科学已没有明显的界限，你必需对相关的科学都有所了解才行。 在这方面，宏大的导师恩格斯就是一位广泛学习的典范，他虽然只上过中学，但由于他发奋读书，十九岁时就能用十二种语言说话和写文章，在参与工作实践后，他也没有间断过学习和讨论，从而被马克斯称为一部真正的百科全书。广博渊深的学问，对恩格斯指导国际共产主义运动和精准的传播科学共产主义理论有很大的关心。 从它的经受中，我们可以体会到学问的力气，更能体会到书本做为人类把握学问力气的有力武器的巨大作用。 三、读书有助于我们树立正确的人生观 人生来无善亦无恶，关键是正确的引导。在人的成长过程中，有一位良师益友就能起到很主动的作用，书本就是这样的一位。一本好书就如一个好的导师，它能教你如何做人，做一个于己于.都有用的人。书籍能劝慰我们的心灵，使我们摆脱悲伤和苦痛的羁绊；书籍可以使枯燥乏味的岁月化为令人开心的时间。书必将各种信念注入我们的脑海，使我们布满崇高的快乐和思想，从而使我们入神忘情，灵魂升华。 所以我们要提倡并支持读书，读万卷书行万里路，做一个称职的老师，以带动训练事业的蓬勃健康的进展。