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    2022年一级下语文小蝌蚪找妈妈第二课时.pdf

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    2022年一级下语文小蝌蚪找妈妈第二课时.pdf

    第 二 课 时教学目标1朗读课文,知道正确书写本课生字。2练习表演,加深对课文的理解,培养学生对自然科学的兴趣。教学重点难点正确书写本课生字。教学过程修 改 建 议一、复习导入1出示生字卡,检查识字情况。2分段朗读课文,说说小蝌蚪的变化过程。3出示课后“读读说说” ,练习用“已经”说话。二、指导书写:(1)请大家先认真观察生字在田格中的位置,然后独立写一个。(书上田格中的字)(2)学生提出认为难写的字,师问:你们认为哪个字难写?教师电脑出示带田格的生字, 让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。请同学说一说占格位置。(3)请学生书写田格中的第二个字。教师巡视,个别辅导,纠正学生的写字姿势和执笔方法。(4)学生评议:展示学生书写情况,说说哪些字写的好,哪些字写的不够理想。(5)奖励学生到黑板上书写汉字,师生共同欣赏。【灵活、新鲜的语言设计,力求把“死”的变成“活”的,“枯”的变“荣”!每个字都是一个生命,或活泼,或俏丽,能静会动!汉字有魅力,更应该有魔力!让每个孩子从心里爱它,看它时怦精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 然心动,写它时心旷神怡! 】三、演一演现在我们把小蝌蚪找妈妈的过程演一演。在演之前,老师有两个建议:尽量把小蝌蚪身体的变化表现出来;在扮演角色时,好好地想象一下角色当时是怎么想的,怎么做的,怎么说的。1学生戴上头饰,表演课本剧小蝌蚪找妈妈。2评出表演得好的小组予以奖励。【通过表演。更好的体会出角色的内心情感,加深孩子对小蝌蚪变化的理解,让孩子感受到“读书”的快乐,语言的美妙。】四、弹性作业,拓展延伸( 选择自己喜欢的作业 ) 1讲一讲讲小蝌蚪找妈妈的故事2说一说说收集的小蝌蚪和青蛙的资料3画一画画小蝌蚪的生长过程4唱一唱唱小青蛙的歌教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 课堂达标训练题一、你写得真棒,送你一面小红旗。sh n me bi n hu m i y u xi n z i 二、比一比,在组词。提()名()披()采()题()明()坡()彩()三、给下面的字加偏旁组成新字,再组词。页_()可_()是_()皮_()火_()交_()四、照样子说一说。例:小青蛙的尾巴已经不见了。_ 已经_ 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -

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