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国学经典诵读总结国学经典诵读总结2022-2022学年国学经典诵读初赛总结学习部一、活动背景：为进一步传承中华文明，振奋民族精神，丰富校园生活，扩大国学经典在大学生中的影响力，展示我院大学生诵读国学经典的成果和风采。在邢台市市委的号召下，我部举办了“国学经典诵读”比赛的初赛。二、活动名称：国学经典诵读三、活动主题：传承经典文化构建和谐校园四、参与人员：本系在校学生五、活动时间：2022年11月5日晚6点六、活动地点：公共教学楼114七、活动流程经抽签选手分为A和B两组，每组各16人。比赛包括朗诵、计分、评委点评等环节，最终根据选手得分和综合印象进行选拔。八、比赛结果：两组选手晋级复赛九、活动认识：优点:1.此次活动给选手充足的时间准备。2.同学们积极参加比赛，体现出对国学经典诵读的极大热情。3.赛场秩序良好，活动安排有序。另外，此次比赛提高了国学经典在大学生中的影响力。不足：1.选手准备不足，几乎没能脱稿；2.朗诵形式上不够新颖；3.细节问题需要进一步的把握。生物化学系团总支学生会学习部2022年11月5日扩展阅读：国学经典诵读活动总结国学经典诵读活动总结活动方案湖村小学国学经典诵读比赛活动方案一、活动主题诵读中华经典美文传承华夏文明古风二、活动意义国学经典是中华传统文化的精华。通过系统的国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。三、活动内容1、参赛对象：湖村乡小学全体师生。2、比赛内容从弟子规、三字经、唐诗宋词等国学经典书目中自选。3、比赛形式：以小集体诵读为基本形式，鼓励编排对诵、小组朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式，参加展示活动，每个节目时间3-5分钟为宜。4、着装要求：服装统一，整齐大方。所有节目必须有配乐，鼓励教师制作多媒体课件。5、比赛时间：10月30日上午8.30地点：多媒体教室四、评比奖励办法1、邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各校的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。2、根据比赛情况和现场评分，学生组设立一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。教师组设立一等奖1名，二等奖若干名。五、活动流程：（一）、主持人致词（二）、诵读展示（三）、现场评奖（四）、领导讲话（五）、现场颁奖六、现场具体工作安排评委小组组长：黄艳萍组员：5个校级领导评分办法：去掉一个最高分，一个最低分，剩下的三个分的总和为最后得分。六、相关事宜1、各班要集中精力，抓紧时间，扎实做好选材和诵读形式的编排训练工作。2、未尽事宜，另行通知，希望各班要明确目标，落实职责，规定时限，高质量的完成工作。活动过程同学们的精彩表演：教师们的积极参与：评比结果学生组：一等奖：五（1）班五（2）班二等奖：六（2）班，二（1）班，三（2）班，四（1）班三等奖：一（1）班，一（2）班，二（2）班，三（1）班，四（2）班，六（1）班教师组：一等奖：吴丽萍二等奖：张正炎，杨霞，吴旺龙，邱国英活动总结中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现，是民族精神的重要载体。诵读国学经典，品悟中华文化，传承民族精神，涵养民族修为，承继民族智慧，造就具有中华气韵和民族气质的现代中国人，是我们每一个教育者的神圣使命。我们深知开展国学经典诵读活动，其目的是不仅让孩子记住一些名篇佳作，更重要的是寻根，寻民族精神的根，寻现代文明之根，寻学校育人思想之根在熟读国学经典过程中弘扬优秀的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。我们学校根据教育局的精神，把国学经典诵读活动作为学校教育教学的一项重要内容，作为爱国主义教育、道德教育、素质教育的重要内容积极地开展。我们转变观念，让国学经典诵读活动回归教育本质，以育人和提高师生修养、提升改造社会能力为宗旨。我们把国学经典诵读作为学科建设、文化培育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。2022-11-2湖村中心小学教导处第 4 页 共 4 页