兴隆小学开展科技节活动总结.doc

兴隆小学开展科技节活动总结兴隆小学开展科技节活动总结兴隆小学开展科技节活动总结为营造浓厚的校园科技氛围，促进学生科技文化活动的普及和深化，努力提高学生的创新能力，我校以“科技在校园，创新在明天”为主题开展了丰富多彩的科技节活动，宣传展示了学生的科技成果，为学生提供了展示自我的平台。现将我校本次活动情况总结如下：一、活动参与面广本次科技节活动，我校做到了班班参与、人人参与。学校利用广播、网络等阵地宣传、普及科学知识；为师生举办科普讲座；通过网络组织学生观看有关科普知识的影片；各班围绕我校科技节的主题“科技在校园，创新在明天”到图书馆或者上网浏览，搜集资料，认真出好专题板报，学生人人动手独立或合作设计制作科技创新作品，四、五、六年级的学生人人撰写科普论文。在本次活动中共收到小制作18件，全校共出黑板报5版，读科技书150多本，全校各班都召开科技主题班会。二、活动形式多样根据小学生的年龄特征、心理特点，我校在开展科技节的活动中，安排了形式多样、内容精彩的活动有网上冲浪，让学生通过上网查找科普知识，搜集科普资料；有走进图书馆，让学生自发兴趣地查阅、搜索与科技有关的文献、典故；有少先队阵地宣传，通过班级专题黑板报，广播进行科普知识宣传；有学生科学幻想画，电脑创意绘画评比；有科普专题介绍等。丰富多彩的活动形式深受学生、教师的喜爱。三、活动中学生想象力得到培养在人类前进过程中，在科学技术发展过程中，想象力发挥着巨大的作用。爱因斯但说过，想象力比知识更重要；想象力概括一切。从学生的科普作文、科学幻想画、科学性小论文中可以看出，大大地激活了学生的想象力，在学生的想象中，未来的收割机，既能为人民服务，又减轻了劳动力，提高了效益，而多功能的储存更是用处多多，效益可收通过本次科技节活动，发现学生还存在一些问题1、整体上科技作品质量不高。2、作品重量轻，高质量的作品不多，家长参与的痕迹较重。总之，本次科技节不仅促进了学生动手能力的提高，让学生在玩中学，在学中玩，增长了见识，又拓宽了科技视野，而且使学生学会了互相帮助，懂得了团结协作，更加增强了集体的荣誉感。扩展阅读：兴隆小学科技节活动实施方案兴隆小学科技节活动实施方案为了培养我校学生的创新精神和实践能力，提高学生的科学文化素质，加快普及本校学生科技教育，我校决定举办小学生科技节活动。通过此活动，增强他们的实践能力，在广全体师生中普遍形成学科学、爱科学、讲科学、用科学的良好风气，提升全校小学生素质教育的整体水平。一、活动主题科技在校园，创新在明天二、活动对象兴隆小学所有在校学生三、活动时间2022年3月11月四、组织领导组长：王文坚副组长：杨宁、秦小娟成员：白艳、杨小娟及各班班主任。六、活动安排本届科技节活动分为三个阶段进行第一阶段：广泛宣传、组织动员（3月1日3月31日）在小学生中广泛开展科技创新与科普知识的宣传，并充分利用广播、校园网络、黑板报、墙报、班团队会等阵地。大力营造人人参与科技创新活动的浓厚氛围，积极发动师生参与到科普宣传和科技发明的活动中来，迅速掀起科技教育的热潮。第二阶段：制定方案、开展活动（4月1日9月10日）1、举办小学生科技知识专题讲座报告会。激发学生学科学、爱科学、讲科学、用科学的热情。2、开展科普知识竞赛活动。根据高、中、低年级段收集一些科普知识题进行笔试，分别设一、二、三等奖1、2、3名。3、举行五“一”科普活动。即阅读一份科技报纸、参加一次科普活动、观看一场科技电影、制作一件小发明科技作品、参观一个科普教育基地。建立学校的科技兴趣小组。（此项活动，要求学生全员参与）4、开展科技小发明小创作活动。结合综合实践活动及小学科学等课程，从实际出发，积极开展科学观察、科技制作、小设计、小种植、电脑制作、等多种类型的科技创新活动，真正做到了“班班有活动、人人都参与”。一至六年级每班至少选送两件2件作品参赛。分别评选一等奖1件、二等奖2件、三等奖3件。第三阶段：举办节目，展示成果（6月中旬）集中展示小学生科技作品活动的成果，进一步营造广泛开展中小学生科技创新活动的氛围与环境。并择优选取部分优秀作品上报学区参加全区评比。七、总结表彰（11月）对在科技节活动中表现突出的学生进行表彰奖励。22022-04-第 4 页 共 4 页