2022年体育教案单脚起跳双脚落地.pdf

学习好资料欢迎下载体育教案跑几步，单脚起跳双脚落地跳远使用教材：人教版九义小学体育教学大纲一年级教学内容： 1、跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远； 2 、活动性游戏：“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。教学目标： 1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作要领，发展弹跳素质，提高跳跃能力。2、通过系列游戏活动，提高身体的灵巧性，培养团结友爱，不怕困难的精神3、发展模仿想象及自我表现能力，增强参与群体活动的乐趣。 4 、运动量适宜，练习密度预计45，平均心率预计135140分教学重点：单脚起跳，双脚落地。教学难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。教学方法：故事化、形象化、游戏化等。教具准备：录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。教学过程：一、思想动员说明（一）集队、报告人数；（二）师生问好；（三）宣布课内容、目标。目标：1、集合快、静、齐； 2 、注意力集中、精神饱满；教法：1、教师语言启发引导，以春游活动形式引入课题；2、 老师宣布课内容、 目标，做好出发前的动员，激发兴趣，调动积极性。组织：四列横队学法：1、体育委员整队，向老师报告人数；2、师生相互问好；3、学生在老师语言引导下进入角色； 4 、认真听老师宣布课内容及目标。时间： 3 分钟二、队列练习：（一）立正、稍息、看齐；（二）原地踏步 立定。目标：听指挥，步调一致，朝气蓬勃。教法： 1、教师提示动作要领。2、口令指挥学生练习。“ 兴趣 ” 是最好的老师。以“ 春游 ” 活动形式启发、 引导学生进入角色，参与运动，有利于活跃情绪，激发兴趣。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载3、启发学生向解放军学习，听指挥，队列整齐，步调一致。4、表扬激励。组织：四列横队。学法： 1、认真听老师提示。2、集体在教师口诀指挥下做动作。3、在教师语言激励下动作准确整齐，精神振奋。时间：2 分钟。三、出发（一）慢跑去 “ 公园” 。目标： 1、身体进入准备状态。2、情绪进入兴奋状态。教法： 1、教师带领学生慢跑去“ 公园 ” 。2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。组织：成两路纵队绕场跑。学法： 1、在教师带领下慢跑。2、在教师口诀提示下，注意做好正确的跑步姿势。时间：3 分钟。四、到达公园（一）参观“动物园”，做仿生练习：1、虎行；2、鸭行；3、鸡行；4、鹤行；5、蛙行；6、袋鼠跳；7、雁飞目标： 1、提高身体各部分的活动能力；2、发展模仿想象及自我表现能力。教法： 1、教师依次出示动物头像；2、用形象化的语言启发学生依次模仿，如：“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”；“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫！” ；3、教师巡视观察，表扬鼓励，激发兴趣。组织：圆内散点。学法： 1、学生根据教师出示的动物头像，在老师语言启发引导下，依次做仿生练习。2、动作形象，情绪饱满，课堂气氛活跃。时间：6 分钟（二）“羊妈妈教小羊学本领”活动学习跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远。1、一步踏跳，双脚落地；2、走 23 步，单脚起跳，双脚落地；3、助跑 35 步，单脚起跳，双脚落地；重点：单脚起跳，双脚落地。难点：踏跳准确、有力；落地轻巧。身心进入准备状态符合小学低年级儿童活泼好动，不喜欢呆板，爱模仿，也善于模仿的特点。有利于调动学习兴趣，活跃课堂气氛。运用故事化、形象化、儿童化教学，通过教师的引导、创造情境，给学生以积极的情感体验，培养发展儿童的多种能力，使体育课在愉快、欢乐中完成。融学习、锻炼、娱乐为一体。教学步骤遵循由渐到深，由易到难循序渐进的原则，符合学生认知规律。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载目标： 1、初步掌握跑几步，单脚起跳，双脚落地跳远的动作；2、发展弹跳素质，提高能力。教法： 1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入；2、 教师扮演“羊妈妈”， 学生扮演“小羊”，模拟“羊妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程； 3 、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作，简介踏跳区概念，提示重、难点；4、“羊妈妈”与“小羊”，共述动作口诀；5、 “羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习，动作练习先分解后连贯，速度先慢后快；6、“小羊”自练，“羊妈妈”巡视指导，反馈信息，矫正回授，鼓励进取；7、 请一位“小羊”示范正确动作， “羊妈妈”示范错误动作，让“小羊”进行对比分析；8、分组检查评比，给优胜者颁发小红花；9、归纳小结。组织：圆上散点学法： 1、认真听讲故事，在教师语言引导下进入角色；2、教师讲解动作要领， 注意观察， 齐读动作口诀；3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习；4、自己体会动作；5、两人一组互帮互学、互检互评；6、示范正、误动作，对比分析；7、分组评比，小组长负责组织检查，给完成动作好的“小羊”颁发小工花， 以获取红花多的组为优胜组；8、相互鼓励。时间： 16 分钟（三）、活动性游戏：1、狼追羊； 2 、摸尾巴； 3 、推掌；4、织布机； 5 、打手背。方法：一学生扮演“狼”，其余学生扮演“小羊”。“小羊”在草地上（圆内）两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、“推掌”等游戏。“狼”来了即快跑，跳过“小沟”口诀化教学符合精讲多练的原则培养学生学会观察、学会模仿、互帮互学、互检互评，表现自我及发现问题、分析问题、解决问题的能力。充分发挥体育骨干的组织示范作用，生生互动。“ 懂、会、 悦” 三者有机结合，提高体育课的实效性让学生玩在其中、乐在其中、修行在其中。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载回到各自的“家”， 以跑得快、按动作要求跳过小沟，而不被“狼”捉住为胜。目标： 1、巩固学习动作，提高身体的灵巧性；2、增强参与群体活动的乐趣；3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神；教法： 1、教师简述游戏方法、规则并示范；2、教师启发引导学生进入角色；3、生共同游戏；4、注重观察，指示学生按规定动作跳过“小沟”；5、抓住时机渗透德育，培养学生从小关心他人的良好品质； 6 、游戏结束，进行小结，奖励红花，鼓励进取。规则：“小羊”必须按“羊妈妈”教的方法跳过“小沟”，否则算掉下“小沟”， 被“狼”捉住；组织：圆内散点学法： 1、认真听讲解，注意观察；2、与教师共同游戏；3、两人或三人自由结成好朋友组参加游戏；4、相互间团结友爱、互相关心、互相帮助。时间： 6 分钟（五）联欢活动1、“幸福拍手舞”（配乐）；2、小结课情况； 3 、按常规下课。目标：放松整理，身心愉快。教法： 1、教师提示动作要领； 2 、领学生随音乐起舞；3、小结本次课的情况，表扬好人好事，提出希望；4、布置收整器材； 5 、按堂规下课。组织：四列横队学法： 1、认真听教师讲解动作要领；2、跟教师随音乐起舞；3、注意听教师小结本课情况；发挥 “ 小群体 ” 学习小组特有的互动、 互助、互争等功能，引导学生在练习中自评、互评、及时反馈、纠正错误。音乐伴奏，翩翩起舞，轻松愉快，回味无穷。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载4、师生互道再现；5、协助教师收整器材。时间： 5 分钟场地设计：画半径为6 米、7.2 米、10 米同心圆一个。反思：本课的主要特点：1、体现新的教育教学思想。在教学过程中体现了教师既是教学的主导者也是参与者，教师的思想和行为既服务于教学又服务于学生。2、组织教学，运用方法手段等体现了小学低年级学生身心发展特点。将教学内容、组织教学、方法手段等故事化、形象化、儿童化。课的开始，教师以讲故事的方法导入教学目标， 学生既认定了目标， 又产生了极强的学习欲望， 并且通过一系列的模仿练习、小组练习、游戏练习，使整个教学过程学生情绪饱满，学习积极性高涨， 有效地解决了小学低年级学生上体育课注意力不易集中，不听指挥的难题。3、教学过程体现了整体、动态、有序的面向全体学生，学生全面发展的特点。教学以“春游”为导线， 以“羊妈妈教小羊学本领”为主题，以“欢快的集体舞”结束本课。 巧妙地把学生的认知、 技能、锻炼与培养兴趣的能力融为一体，在教学中运用语言激励、 实物激励（奖励小红花） ，使学生持续地保持学习兴趣，并适时地给予反馈矫正，达到检测（互帮互学，互检互评），使低年级体育课上得有声有色，产生了积极的育人效果。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -