众人划桨开大船风正帆满再起航(2022工作总结暨2022工作谋划).doc

众人划桨开大船 风正帆满再起航(2022工作总结暨2022工作谋划)众人划桨开大船 风正帆满再起航(2022工作总结暨2022工作谋划)众人划桨开大船风正帆满正起航松滋二中2022年工作总结暨2022年工作谋划2022年，松滋二中广大干部教师同心同德、艰苦努力、驾驶二中这所教育的大船，在高中教育教学的大海上劈波斩浪，奋勇前行，顺利到达了胜利的彼岸，圆满完成了市教育局下达的各种工作任务，取得了不俗的成绩，积极回应了社会的期盼，赢得了各方的赞誉。现将2022年的工作的主要成绩总结如下：一、教学质量有了新的跨越首先，高考成绩继续取得历史性突破。今年高考成绩完全达成了学年初提出的高考目标，即“注重整体、文理并进、厚实二本，提高一本”，实现了高考各批次上线的新跨越。一本上线51人，二本上线141人，三本上线468人。三个班组集体，17名个人受到市教育局表彰。学校被松滋市教育局评为“高考特殊贡献单位”，连续十四年被荆州市教育局评为“高中教学质量优胜单位”。第二，基础年级的教学质量均衡提升。荆州市统考，高一年级、高二年级各批次均超额完成教育局下达的结账任务，而且各批次均在同类学校排名第二。高一年级文科数学、历史、政治、地理、化学、英语，高二年级语文、地理被评市教育局为松滋市统考“先进教研组”，十一名教师受到市局表彰。第三、教学教研管理更加扎实。多年的探索，我校的教学教研管理的系列制度渐趋成熟，如集体备课、周练、半月轮考、青年教师常规课教学比武、骨干教师的示范课、外出学习教师的移植课、汇报课等，这些活动由教务室、教科室统一安排，年级组和其它科室配合，三个年级既是齐头并进一盘棋，又能各具特色个性鲜明。二、德育管理有了新突破多年来，学生管理如何上水平，德育工作如何形成特色，一直是我校学校教育探索的重点、难点问题。2022年，我们继续强措施，重实效，在探索适合我校校情和生情的特色德育之路上有了新实践。首先，坚持“严慈相济”的育人方针。对学生“严教、严管、严治”。坚持向他们灌输正确的人生观、世界观、成才观、学习观；坚持对学生日常行为、语言、仪容、仪表、纪律等常规习惯进行规范化训练，对违纪行为、非文明言行强力纠正和矫正。同时继续在学科中开展“五爱”教育。教学生爱自己、爱父母、爱老师、爱他人、爱祖国。学会珍惜生命，学会体贴，学会感恩，学会奉献。以爱育爱，能爱播爱。“五爱”教育让学生时时处处感受到爱的辉和精神的洗礼。第二，“六育人”的德育特色逐渐丰富。思想育人、制度育人、规训育人、五爱育人、榜样育人、文化育人。为了使德育工作真正取得实效，我们从管理入手，约束学生的自然行为。如实施校园封闭式管理、课堂管理、就餐管理、午休及晚就寝管理等。引导他们遵守制度。同时，提倡对学生的日常行为规范化训练，通过不断的重复、强化，训练学生养成良好的言行习惯。大力实施榜样育人，开展目标激励活动，励志勤学，点燃激情。除了定期评选优秀班级、文明寝室、班级十星、重视文化育人，为了浓化人文环境，在校道两旁、教寝室走廊设立文化标牌，写上名言警句、文明语言、各种提示语等，让每堵墙、每个角落都说话。第三、德育工作队伍建设持续得到重视。德育工作的基本队伍，由德育干部、班主任、政教管理员组成。为了加强班主任队伍建设，学校实施班主任聘任制和岗位培训制，尽可能地安排责任心强、能吃苦、敢管敢教的教师担任班主任，并通过间周一次例会的形式对班主任工作进行指导，对班主任开展强化培训。三、师德师风有了新提高。根据市教育局的统一部署，在年初我校在全体教师中开展了“三访三争三创”活动，“学习贯彻十八大，争创发展新业绩”主题实践活动以及第十四个党风廉政建设宣传教育月活动，暑假期间又结合我校实际开展了“学习教师标准”，“争创师德标兵”的师德师风主题教育活动。通过学习，引导教师牢固树立正确的人生观、价值观、教育观和质量观，增强教书育人，以教立身的责任感和使命感。为了提高教职工的教育教学能力，我们还大力开展了业务培训。一方面在校内以校本教研、青年教师拜师学艺等形式，通过解决教育教学中的实际问题提高教师的教学水平。另一方面，外出学习，积极参加各级各类培训会、观摩会和质量工作会，学习教育教学理论和兄弟学校的成功经验，增长知识，增长才干。努力造就一支品德高尚、业务精湛，学生和人民满意的教师队伍四、后勤服务有了新变化。本着以学生为根本，一切为了学生的服务理念，我们持续提升学生食堂的饭菜质量，进一步增加投入，降低利润。统一免费向学生供应开水和饮用纯净水。配套建设了新家属楼的附属工程，即前面场地绿化和铺装，建设了公用停车棚，升级改造校卫生室和门卫室。进一步提高教职工待遇，提高了课时补助，班主任津贴、年关物质补助等项目的发放标准。全额购买了门诊、住院、大病三种医疗保险。五、师生平安有了新保障2022年，我校进一步强化“一岗双责”。教师既要教书授课，又要育人管安全。每位教职工均要对自己工作岗位和时段学生的生命财产安全负责。全面实行安全巡查责任制，每天按五个模块组成工作专班，由行政干部带队，或定点蹲守，或流动巡查。一员参与，全校覆盖，不留死角，不留空隙，无事立足防范，有事及时置。有效防范了和种违规违纪现象和安全事故的发生。让学校安全有了新的保障。当然，我们的工作虽然取得了不俗的成绩，但离党、政府和群众的要求，离“中国梦”的美好蓝图的实现还有很大差距。为了进一步建设美丽二中。现根据2022年工作的不足和2022年工作的特点，现对2022年工作谋划如下：1、进一步学习贯彻党的十八大会议精神，用“中国梦”“教育梦”“二中梦”凝聚广大教职工的力量和共识，努力提高办学质量，真正建设让人民群众满意的二中。2、以教学质量为核心，狠抓教学教研，强化过程管理，确保高考统考成绩再上新台阶，满足更多学生上大学、上好大学的愿望。3、继续探索和丰富“六育人”的校本德育模式。使思想育人、制度育人、规训育人、爱心育人、榜样育人、文化育人更加完善更加有实效。4、持之以恒抓教师队伍建设，塑师德，强师能，铸师魂，评选松滋二中第三届“十佳教师”和“优秀青年教师”，努力造就一支品德高尚、业务精湛、学生和社会满意的教师队伍。5、进一步提升服务水准，做到领导为教师员工服务，教职员工为学生服务，后勤为前勤服务。切实改善教师办公条件和学生学习条件，为办公室和教室安装空调。6、巩固校园安全成果，确保师生安全，确保学校和谐稳定。扩展阅读：胡集高中2022年高考工作总结考内考外齐下功夫群策群力共铸辉煌钟祥市胡集高中2022年高考工作总结金风送爽，硕果飘香。2022年高考我校再创佳绩、再续辉煌。我校重本上线52人，其中文理科重本上线43人，居钟祥市同类学校之首。文理科重本任务完成率高达137%，居钟祥市各校之首。胡蝶、李泽阳同学以628、622的高分获荆门市同类学校第一、二名。我校取得的优异成绩，得到上级领导的充分肯定，赢得了社会各界的一致好评。宋朝诗人陆游曾教导他的儿子说：“汝欲果学诗，功夫在诗外。”同理，要想在高考中取胜，功夫也在考外。我校主要在考外的“四个向”上下了一定功夫。一是向管理要质量。学校充分发挥高考领导小组在高三年级管理中的重要作用。高考备考做到早谋划、早安排，在2022年7月，学校就成立了高考备考领导小组，董在亮校长为组长，分管教学的副校长彭万能为副组长，年级主任游涛、罗红艳为成员。董校长对高三复习备考工作非常重视，带头推门听课，经常深入到教学第一线，了解高三复习备考情况。彭校长及年级主任游涛每天同班主任一同早起到班、晚睡查寝，为师生排忧解难。学校领导身先士卒、以身作则，极大调动了高三教师复习备考积极性，为复习备考创设了积极向上的环境，为提高教学质量提供了有力的支撑。二是向榜样要力量。俗话说：榜样的力量是无穷的。我们充分运用学校的榜样资源，最大限度地发挥榜样的激励作用，让学子们见贤思齐。每次统考，我们都召开隆重的学生表彰会，对市总分前十名、市单科前十名、学校理科前十名、学校文科前五名以及各班学习进步较大的学生进行表彰，让优秀学生代表介绍学习方法和备考心得。除此之外，我们在去年年底还将历届优秀毕业生代表请回母校，给高三学子“现身说法”，互动交流，合影留念，让学弟学妹从他们身上吸取无穷无尽的力量。三是向氛围要精神。我们通过精心设计班训，精心挑选名言，精心策划专栏等形式，让校园里墙壁说话，营造催人奋进的氛围，激发学生励精图治，使学生时刻处于积极向上，奋发图强的亢奋状态中。我们针对不同年级的特点，设计了不同的班训：一年级的是“高瞻远瞩立壮志，稳扎稳打奠基础”，二年级的是“持之以恒防懈怠，锲而不舍攀高峰”，三年级的是“扬长补短齐发展，攻坚克难酬壮志”。高三年级着重强调的是“攻坚克难”，因为“梅花香自苦寒来”。三个年级不同的班训，也折射出我们“一年高考三年抓，高一就翻高考牌”的备考策略。四是向骨干要成绩。众所周知，学校兴衰，高考成败，教师是关键，而骨干教师则是关键之关键。肖振英、王大柱、徐德涛、曹勇、蒋宏程、魏淑娴等一批骨干教师勇挑重担，兢兢业业、任劳任怨，上演了一幕可圈可点、可歌可泣的高考大戏。肖振英、王大柱老师在今年的高考中分别取得了单班重本上线25人、12人的辉煌成绩，为我校夺取高考顺利做出了不可磨灭的重大贡献。当然，学校要想在竞争日趋激烈的今天立于不败之地，光靠考外的功夫是不够的，还必须在考内各个环节上运筹帷幄、精心谋划、苦干实干加巧干。我校在考内方面主要从“四个向”上下功夫。一是向目标要动力。高三伊始，我们就根据输入输出的原则，参照教研室测算高考目标的方法，确定各班的奋斗目标，第一实验班主要完成一本、二本任务，第二实验班主要完成二本、三本任务，平行班主要完成三本任务。除此之外，我们将奋斗目标与激励机制有机有效的结合在一起，高考绩效工资和高考特别贡献奖的投入，主要取决于年级完成高考目标情况，每个教师分配多少，也主要取决于个人完成高考目标情况。不管是什么层次的班级，只要成绩突出，都可以享受特别奖励。老师们个个有希望、有目标，斗志昂扬、干劲十足，形成了“众人划桨开大船，百舸争流竞千帆”的良好局面。二是向集体要智慧。毋庸讳言，我们农村学校教师的整体素质与城区学校有一定的差距。怎样才能弥补这个短板，冲破这个瓶颈，提高教学质量呢？俗话说，三个臭皮匠，抵得上一个诸葛亮。我们办法就是狠抓集体备课，通过这个平台，集思广益，取长补短，提升素质。我校集体备课的特点可概括为“五定”“五研”“五统一”，即定时间、定地点、定主题、定发言人、定程序，研究学生、研究教材、研究试题、研究教法、研究规律，统一重点、统一进度、统一资料、统一测试、统一评讲。另外，集体备课还有着以老带新，以新促老的功能。在备课组，学科带头人、骨干教师都肩负有传帮带的使命，师徒结对，取长补短。王静静、李玉斌、周倩倩、杨俊等一大批年轻教师在名师的帮带下脱颖而出，茁壮成长，成为学校的有生力量。三是向综合要分数。有针对性的进行文理综合科训练，是我校一贯坚持的做法。文理综合科是高考的重头戏，可以这样说，谁赢得了综合，谁就赢得了高考。我校从10月份开始启动综合科训练，一直坚持到高考前夕。每周三上午为综合科训练时间，下午为集中流水阅卷时间。一周一考，即改即评，长期坚持。各备课组在认真研究考纲、考题的基础上精选每一道试题，按高考模式命题、制卡。训练过程中，用高考要求规范学生答题，引导学生向速度要分，向方法要分，向规范要分，向心态要分。每次阅卷结束后，统计成绩，填写表格，召开会议，分析考情，交流情况，使备考的针对性不断增强。反复训练，使学生在时间分配、解题方法、思维转换等方面逐步得心应手、熟练自如。四是向总结要质量。一年来，我们充分运用考试结果，坚持在考后进行全方位、多层面的质量分析，为教学提供可靠的反馈信息，使教和学切实得到加强和改进。我们的质量分析会，包括全年级教师、班级科任教师和班级学生这三个层面。无论哪个层面的质量分析会，都有一个总的要求，那就是质量分析一定要讲究质量，绝不能走过场，搞形式。年级教师质量分析会，主要着眼于“宏观”,通过校际之间、班级之间、学科之间的比较，发掘亮点，找准问题，让每位教师都清楚学校、班级和自身所处的位置。考得好的班级和学科作典型发言，反之则作表态发言，以增强教师的成就感、责任感和危机感。班级教师质量分析会，主要着眼于“中观”，通过班内各科和科内各班比较，对学生进行详细诊断，以便有针对性的扬长补短，培优补差。班级学生质量分析会，则是注重“微观”，首先由学生总结经验教训，提出学习中的困惑，然后由科任教师分析本学科的得失，指点迷津，最后由班主任全面总结，鼓励鞭策。各个层面的质量分析会，促使师生反躬自省，见贤思齐，以便今后有的放矢，对症下药地加以改进和完善，进而提高教学质量。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”2022年的高考，我校取得了令人瞩目的成绩。我们坚信，在董校长一班人的带领下，在全体胡集高中人的不懈努力下，我校一定会从胜利走向新的胜利，从辉煌走向新的辉煌。2022年8月第 10 页 共 10 页