关于学习的经典演讲稿.doc

关于学习的经典演讲稿第一篇：学习演讲稿在自然界的食物链中，无论处在食物链的上端还是下端，生存的本领是必须要学习的，因为它直接关系到你的生存、发展。学习是一生的事情 ，因而更有必要学习如何学习。学习本身就是一种能力，学习的速度和效果，决定一个人发展。如果你停止学习，你就是拒绝成长如果你低效学习 ，你就会被淘汰出局由量变到质变 需要一个反复、持续的过程学只是把食物装到胃里，练习才是消化吸收的过程。任何知识和技能 没有通过你自己的反复练习，都不会完全掌握、灵活使用。创新是一个反复实践、反复实践的过程优胜劣汰的法门是不断的创造。创新是一个积累、实践、醒悟的过程，创新需要 耐心、信心 决心、用心、需要勇气和能力。在21世纪的今天核心竞争和发展靠的是创新型人才创新企业族创新世界创新民第二篇：有关学习的演讲稿尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价：l时间安排问题学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以至于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。2注意力问题(1)注意力完全集中的状态是否只能保持10至15分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。3学习兴趣问题(1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。4.学习方法问题(1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答 是 )越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。二、自我改进法罗宾生(robinson)提出的sq3r法是提高学习效率的一种好方法。sq3r是由survey，question，read，recite，)你拥有精彩的人生。当然，那些将来美好的前途只是知识在无形中赠给你的礼物，而你真正学习知识的理由并非是为了那些。与其以你那颗忐忐忑忑的心去寻找美好，还不如用满腹的诗书去粉刷世界!与其职守着你那颗脆弱的信念，还不如微笑对待接下来的学习!只要以一颗疑问的心对待学习，你会发现它的无限趣味。你准备好了吗?我已经准备好了!学习，我正拥着一颗虔诚的心向你迈来。公文素材库向您推荐其他范文：关于学习的演讲稿关于学习的演讲稿有关学习演讲稿关于学习的演讲稿学习演讲稿 第 3 页 共 3 页