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校园体育文化对学生的作用(共3171字)摘要：校园体育文化能促进学生身体健康发展，促进学生心理健康发展，促进学生人际交往能力的提升，促进学生个性化发展。文章从校园体育文化概述、校园体育文化的特征、校园体育文化对学生的促进作用三方面进行探析，以凸显校园体育文化建设的重要性，增强体育教学的实效性，为学生健康成长奠定基础。关键词：体育教学；体育文化；促进作用；身体健康；心理健康；交往能力；个性化发展一、校园体育文化概述所谓的校园体育文化，主要是在学校的区域内，师生在实践期间创造的精神与物质财富的总和，其不仅是体育文化中的一个分支，也是学校教育中的有机组成部分。校园体育文化作为一种校园文化的表现形式，具有较强的文化色彩和现代教育色彩，这是体育文化在校园中存在的一种状态。基于广义角度而言，校园体育文化重点为师生在体育活动以及健身运动期间产生的物质财富和精神财富；基于狭义角度而言，校园体育文化重点为教师充当主导者、学生充当主体，在学校中逐渐发展的一种文化教育形态，涉及体育文化精神、体育思想、体育思维能力等。二、校园体育文化的特征校园体育文化具有以下特征：其一，时代性。学校是文化教育的重要场所，肩负着教育和培养优秀人才的重任，主要的目标是使学校文化教育与时代相契合，为国家培养德智体美劳全面发展的合格人才。优秀的校园体育文化一定体现时展的主旋律，体现出时代的精神，所以校园体育文化建设需要具有时代性。其二，导向性。学校是学生成长的摇篮，所有的建设都应该以学生的成长和全面发展为中心，校园体育文化建设同样如此。校园体育文化建设不仅可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，还可以引导学生对自己的成长目标进行定位，挖掘学生身上的闪光点。所以校园体育文化建设需要具有导向性。其三，创新性。创新作为新时代的主题，是推动社会进步和发展的动力。离开创新，科技生产力就会止步不前，社会各项事业就会失去生机和活力。体育文化建设要适应时代的发展，就要具有创新性。学生活泼好动，思维活跃，是最富有创新力的群体，所以校园体育文化建设需要具有创新性。三、校园体育文化对学生的促进作用在培育校园文化的过程中，注重体育文化建设尤为重要，它是校园文化不可或缺的重要部分。体育文化的建设体现在体育精神、体育设施、体育教学以及体育活动的诸多方面，对促进学生身心发展、增强学生体质具有重要作用。1.促进学生身体健康发展体育锻炼具有健身功能，能促进学生身体健康发展，增强学生体质，这是体育运动的本质。学生学习需要大脑的支撑，如果身体不健康，就会影响到大脑的正常发育，进而会影响学生的自主活动。现阶段大多学生都是独生子女，普遍存在害怕吃苦的心理，自主参与体力活动的几率降低，体质比较弱，甚至养成不良的生活习惯或患上疾病。校园体育文化能够循序渐进地引导学生参与体育运动，促进学生身体健康发展。在体育锻炼阶段初期，学生会比较被动，参与体育锻炼的积极性也不高。但随着校园体育文化建设的深入开展，他们会受到潜移默化的影响，参与体育锻炼的积极性会逐渐提高，很快便会适应体育锻炼。此外，校园体育文化还可以引导学生树立正确的运动观念，培养学生终身体育锻炼意识。2.促进学生心理健康发展校园体育文化可以促进学生心理健康发展，为学生健康成长提供保障。校园体育文化的目标是促进学生身心和谐发展，培养学生优秀的品质和健全的人格。在人才市场竞争激烈的形势下，学生在成长道路上难免遭遇一些挫折和坎坷。有些学生还会因为父母情感不合，或受自然灾害的影响，产生心理障碍。校园体育文化对应的活动具有趣味性和生动性，能够让学生心情愉悦，调节学生不健康的心理，让学生变得乐观开朗，帮助学生走出学习和生活的阴霾。在校园体育文化建设的过程中，学生会受到深刻的影响和教育，有利于优秀道德品质的形成。与此同时，学生会增强学习信心，以积极的心态面对学习和生活，健康快乐地成长。3.促进学生人际交往能力的提升部分学生受外界因素的影响，存在畏惧交流的心理。这些学生往往将自己与外界隔离，很少与他人沟通和交流，性格孤僻，行为执拗，很难融入群体之中。在这种情况下，校园体育文化便会凸显出应用的教育价值，为学生人际交往能力的提升提供帮助。在体育运动中，每个学生都有自己的特殊位置，且扮演着特殊的角色，其在合作完成学习任务的情况下会意识到团队的重要性。在成功地完成某项任务时，学生内心会感到无比喜悦和开心，获得成就感。久而久之，学生便会产生与他人沟通的愿望和动力，还会逐渐增加互动的朋友圈，从而提升自己的人际交往能力。4.促进学生个性化发展校园体育文化具有多样性、生动性和趣味性，内容丰富，能适应学生身心发展需求，促进学生个性化发展。学生存在个体差异，在校园体育文化活动中自主选择不同的运动项目，有利于发挥自己的特长。性格开朗的学生可以选择足球或体操等运动项目，而性格内向的学生可以选择乒乓球或体育舞蹈等运动项目。不同的运动项目会影响学生的性格发展，能促进学生个性化特征逐渐显现。此外，校园体育文化还包含创新元素，尤其是一些非智力因素，包括动机、意志以及情感等。学生在充满体育文化的校园中成长，会不知不觉地加强对体育的认知，增强对体育运动的热爱，自觉地利用课余时间进行体育项目的训练。学生积极参与体育运动，充分发挥自身的主观能动性，便于体育活动的顺利进行。在校园体育文化活动中，学生的体育素质得到提升，综合能力得到培养，为未来的成长和发展打下了坚实基础。四、结束语综上所述，校园体育文化对学生的成长和发展具有十分重要的意义，能够促进学生身体健康发展，促进学生心理健康发展，促进学生人际交往能力的提升，促进学生个性化发展。因此，教师要对校园体育文化建设予以高度重视，结合学生身心发展的需求以及校园体育文化的内涵，采取科学的手段为学生创设良好的学习环境。要充分发挥校园体育文化的优势，培养学生优秀的道德品质，塑造学生完美的人格，树立学生正确的世界观、人生观和价值观，为国家培养更多的创新型人才。参考文献：1刘贺.农村小学体育文化在校园中的作用J.青少年体育,2018(06).2周志运,李波,陆方中.中小学体育教师职业吸引力现状及提升策略研究J.体育教学,2018(12).3兰林,王仙,陈福梅.学校主题式体育文化节开展的设计构想与案例J.当代体育科技,2018(10).4杨柳青.校园体育文化的特色引领与建设路径研究J.湖北经济学院学报:人文社会科学版,2019(07).5闫伦朋.构建校园体育文化从“五点”抓起J.中国学校体育,2019(03).第 6 页 共 6 页