小学美术《巧用瓶盖》优秀教案范文.doc

小学美术巧用瓶盖优秀教案范文小学美术巧用瓶盖优秀教案范文4.1.1教学活动活动1【导入】激趣导入一、激趣导入（一）新课导入 今天老师给大家带来了几件小巧手作品，大家一定都想要吧。那竖起你们的小耳朵仔细听好了，如果回答出这两个问题，那你就是它的小主人了。首先来看看，这是什么?它是用什么材料做成的? 生:卡纸 、瓶盖 师:这三件作品，你发现他们的共同点了么?对，这三件作品都有瓶盖。瓶盖真有趣！今天就让我们一起走进有趣的瓶盖，去了解瓶盖的特点，学会用瓶盖排列拼贴图形，学会瓶盖制作的方法和技巧。在本节课我们还要开动脑筋、发散思维、奇思妙想，利用废弃的瓶盖变废为宝。创作过程中，学会与同学合作交流。热爱生活，热爱自然，用我们的巧手创造生活。 （设计意图:通过教师自制的教具吸引孩子们的眼球，提高学习的兴趣。同时便于孩子们仔细观察制作材料，很轻松的引入课题。）活动2【讲授】二、学习大本营（一）新课讲授1.师:下面老师来考考你们的观察力，请同学们把课前收集到的瓶盖拿出来，我们比较一下，这些瓶盖有什么不同之处呢?生:瓶盖的形状不同，瓶盖的颜色不同，大小不同 2.说的真好！我们见到的瓶盖大都是什么形状的呀?生:圆形。（设计意图:通过观察比较发现瓶盖的不同，锻炼孩子们观察事物的能力和语言表达能力。）3.那我们生活中，还有哪些物体也是近似于圆形的呢?生:糖葫芦、皮球、西瓜、苹果 4.说的非常棒。我们的瓶盖是圆形的，生活中还有这么多物体也是圆形的，那我们可以用瓶盖把这些物体做出来吗?生:可以。5.开动脑筋想一想，一个瓶盖可以做出哪些形象呢?请同学们拿出一个瓶盖看看。生:球、手表、乌龟壳、苹果.那两个瓶盖像什么呢?（可提示有多种排列方法）雪人、眼镜、数字八 三个瓶盖或更多的瓶盖又可以排列出什么物体呢?（设计意图:用美的眼光去发现生活中的美，培养孩子们的想象力和创作力。）（二）能力拓展1.今天老师给你们带来的瓶盖作品，仔细观察它们都是由瓶盖，卡纸等材料做的。2.但老师还有个问题:如果我的瓶盖不好看该怎么办呢?（设计意图:引导学生利用其他材料装饰瓶盖，培养孩子们的创新意识。）3.观看瓶盖创意微课视频-海底世界。小组合作完成创意作品海底世界。4.展示作品5.总结制作方法并板书:剪贴、着色、粘合、排列组合等。（设计意图:通过微视频讲解瓶盖制作，培养孩子们的观察能力和自主学习的能力，在研究过程中能与小组同学合作交流。）活动3【活动】三、巧手大比拼1.现在就让我们巧用这些方法:（师指板书，剪贴、着色、粘合、排列组合）来把瓶盖制作成有趣的物品吧！2. 巧手之星 比赛。老师播放音乐（2遍），比赛开始。音乐结束，比赛结束。在音乐结束时完成作品的同学就能参与 巧手之星的 评比。听清楚了吗?比赛开始！3.放音乐，学生制作，师巡堂指导。（设计意图:培养孩子们的想象能力和动手能力，培养孩子们动脑动手习惯，培养环保意识。在研究过程中能与小组同学合作交流。）4.师:好！比赛结束！请大家马上坐好。（组织纪律）哪位同学会获得 巧手之星 的荣誉呢?请你介绍一下你的作品:用了什么方法制作成的?你们最喜欢谁的作品?为什么?5.作品展示，评比。（设计意图:通过 巧手之星 比赛，锻炼孩子们积极参与课堂活动的意识，更好的锻炼孩子们的语言表达能力与作品欣赏能力。同时通过优秀作品的赏析发现自己作品中存在的问题，共同提高。）活动4【活动】四、学有所获今天我们学会了用废弃的瓶盖制作精美的作品，大家做得都非常好，课下我们可以将作品张贴在班级橱窗蓝内，让大家一起来享受瓶盖带给我们的乐趣。同时，老师也希望同学们在日常生活中能够去多利用废旧的材料，制成有用的东西。第 4 页 共 4 页