2022年七级文言文复习.pdf

启东市初中“ 15/20/10 ”集体备课导学案七上、下复习：文言文（2） 梦溪笔谈二则狼 赵普第2 课时总第2 个教案学习目标对文章内容的整体感知；明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；能用现代汉语翻译文中的句子；对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析。学习重点明确文中一些多音字的读音，通假字的本字及意义，关键实词的含义；能用现代汉语翻译文中的句子。学习难点对文章的一些观点和艺术方法能作简单的评价和分析。教具学具小黑板、试卷预习作业（一）梦溪笔谈二则一、解释句中加横线的词。贻以金钗（赠给）盖钉板上下弥束（因为）但逐层布板讫（只）人皆伏其精练 （同 “服”佩服）故如此（ 所以）人履其板（ 走、踩踏）此易耳（这）乃以瓦布之，而动如初（于是） （ 但是）其：密使其妻见喻皓之妻（ 他的）如：如土中狗蝎。( 像)患其塔动（那 ）匠师如其言( 遵照)人皆伏其精练（ 代“喻皓 ” ）故如此（ 像）之 ：方为秋田之害（ 的 ）钉：布板讫，便实钉之( 用钉子钉)遇子方虫，则以钳搏之（代“子方虫 ” 钉板上下弥束。(用钉子钉 ) 其虫旧曾有之（ 语气词，无义 ） 方：方两三级（才）钱帅登之，患其塔动（ 代“木塔”） 方为秋田之害（正）便实钉之（木板）以：岁以大穰（ 因此）土人谓之 “ 傍不肯 ” （子方虫的天敌）以钳搏之（ 用）贻以金钗（把 ）二、指出下面句子中加点词古今意义的不同。（1）其虫旧曾有之古义过去、从前今义与“新”相对（2）此易耳古义罢了今义耳朵（3）但逐层布板讫古义只今义转折（4）盖钉板上下弥束古义因为今义一般指由上而下的遮掩（5）人皆伏其精练：古义同“服”佩服今义趴着三、用现代汉语说出下列句子的含义（1）遇子方虫，则以钳搏之，悉为两段。它们遇上子方虫，就用嘴上的钳跟子方虫搏斗，子方虫全都被咬成两段（2）六幕相联如胠箧上下左右前后六面互相连接，就像只箱子。（3）但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不会晃动了。（4）密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 四、填空。梦溪笔谈的作者_沈括 是我国北宋的 _科学 _家、 _政治家 。该书的自然科学部分总结了我国古代的 _科学 _成就。五、回答 : 现代的农业生产中为什么有“粮食增产了，把人也害惨了”之说，请根据你知道的知识来谈谈。农药的使用对人体健康有直接的有害影响（二）狼一、填空。1、 狼的作者蒲松龄，是清朝著名文学家，本文选自文言短篇小说集聊斋志异 _ 。2、请写出点明全文主旨的句子：狼亦黠矣， 而顷刻两毙， 禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。二、解下列加点字的意思。（1）之：而两狼之并驱如故（主谓之间 ） （2）意：目似瞑，意暇甚（神情）屠自后断其股，亦毙之（代狼 ）意将隧以攻其后也（ 打算）久之，目似暝。 （协调音节 ）（3）其： 一狼洞其中（ 那）又数刀毙之（代狼 ）意将隧入以攻其后 （代屠夫）禽兽之变诈几何哉（的）屠自后断其股（ 代狼）（4）敌：恐前后受其敌（攻击）（5）止：一狼得骨止（ 停止）盖以诱敌（敌人）止有剩骨（ 只）（6） 前：恐前后受其敌（ 前面）（7） 盖以诱敌（ 原来是）狼不敢前（ 向前）（8） 其一犬坐于前（ 像狗似的）三、用 “ / ” 标示下列句中的语音停顿。 1、后狼止 / 而前狼又至 2、其一 / 犬坐于前 3、禽兽之变诈 / 几何哉四、用现代汉语说出下列句子的含义（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌屠夫这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用这种方式来诱惑对方。（2）而两狼这并驱如故。但是两只狼像原来一样一起追赶屠夫。（3）意将隧入以攻其后也。打算要钻洞进去，从后面来攻击屠夫。（三）赵普一、填空。 1.赵普选自 _宋史 _ ，赵普，字 _则平 _ ， _ 北宋 _代著名政治 _家，自古有 “ 半部论语治天下_ ” 的说法，文中 “ 太祖” 指 _ 宋太祖赵匡胤_ 。 2.“ 手不释卷 ” 这一成语的意思是_手里的书舍不得放下_ ，形容 _ 勤奋读书 _ 。二、解释下列词语：习 （熟悉 ）及为相（等到 ）私第（ 住宅）阖（ 关上）箧（书箱 ）竟日（ 整天 ）寡学术（ 少）临政（ 处理政务 ）薨（ 古代称诸侯或大官的死）岸谷（ 形容人严肃刚正）忌克（对人妒忌刻薄） 循默（按常规办事， 不多言语）碎裂（把撕碎 ） 乃（才）卒（终于 ） 尝奏荐某人为某官（曾经）以： 1. 太祖常以读书：（连词，不译）为： 1. 及为相（担任） 2.而能以天下事为己任： （ 把 ） 2.而能以天下事为己任（作为） 3.普又以其人奏：（将 ） 3.尝奏荐某人为某官（ 担任） 4.跪而拾之以归：（然后 ）三、写出加横线词语的古今意义。 1. 在相位者多龌龊循默古义：（ 形容人过分谨慎，拘于小节） 今义：（不干净，脏；人品质恶劣） 2. 普颜色不变，跪而拾之以归古义：（ 脸色 ） 今义： （ 色彩）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 3. 及次日临政，处决如流。古义：（ 处理决断） 今义：（ 执行死刑） 4. 明日，普又以其人奏古义：（ 第二天） 今义：（ 明天）四、翻译下列句子：1. 晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。到了晚年，读书勤奋，每次( 退朝后 ) 回到自己的住宅，关上门, 打开书箱，拿出书，整天的读。2. 及次日临政，处决如流。到了第二天，处理政务时，处理决断很快。3. 既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。等到他死后，家里人打开书箱一看，原来是一部论语。4. 普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。赵普性情沉着、严肃刚正，虽然对人多忌妒刻薄，但能把天下大事作为自己的事。五、回答下列问题：1、阅读文章后，你认为赵普是怎样的一个人？请再举一个这样的人（写出姓名即可）。（1） 具有超人的毅力，坚强的意志，能以天下事为己任（2）魏征2、“ 太祖乃悟 ” 中太祖 “ 悟” 的是什么？ “ 卒用其人 ” 说明太祖是个什么样的人？（1）赵普对他的忠心，应该任用赵普所推荐的人（ 2）知错能改1、难题错题交流：2、难题错题积累：展示探究一、阅读梵天寺木塔 ，回答。1、请你用文中的原话分别回答“匠师以为塔动的原因”和“喻皓指点的定塔方法”。匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦，喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身与楼板没有形成一个整体。2、匠师“密使其妻见喻皓之妻”， “问塔动之因” ，而喻皓是笑着回答，这个“笑”说明了什么? 一方面透露出喻皓对匠师无能的嘲笑，另一方面也表明他对解决“塔动”的胸有成竹。3、匠师和喻皓对塔动原因的分析有什么不同？从中你得到什么启示？匠师认为塔动的原因是塔顶没有盖上瓦，喻皓认为塔动的原因是塔内结构不稳定，塔身与楼板没有形成一个整体。启示：看问题要善于透过现象看本质；一个人的知识水平和认识能力高低决定着他对事物判断的正确与否。4、请你对文中匠师的表现，作一个全面客观的评价。匠师能虚心好学这是值得肯定的，但是他要面子，不敢亲自去请教这是他欠缺的地方。二 、阅读赵普 ，回答。1、说出下面典故与赵普有关的一项是（B ）A、闭门读书B、半部论语治天下C、凿壁借光D、闻鸡起舞2、仔细研读下面几句话，说说它们在写法上有什么特点，并说说这样写有什么好处？每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。这些句子是细节描写， （1 分） ；作用：表现出赵普勤奋刻苦读书（1 分） ，不顾个人安危为国家推荐人才的品质。3、仔细阅读文章及下面材料，回答问题。材料：七月卒，年七十一。上闻之震悼，谓近臣曰：“朕君临以来，每优礼之, 普亦倾竭自效，尽忠国家，真社稷臣也，朕甚惜之！”（选自宋史 ?赵普传 ）精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 翻译：太祖听到这件事后感到（非常）震惊和哀悼，对身边的人说：“我做皇帝以来，常常用优厚的礼仪待他，赵普也竭尽全力忠心报效（朝廷），真是治理国家的贤臣啊，我真是非常痛惜啊！ ”根据上下文的意思，请你猜测一下，“卒用其人”和“七月卒”中的“卒”的意思是否相同？并说出它们的意思。终于、死在选文中找出与材料中划线句意思相近的句子，写在下面横线上； 并请你概括选文的内容来证明赵普确如材料中宋太祖对他的评价。选文原句：而能以天下事为己任选文内容概括：为治理国家而勤奋读书；不顾个人安危为国家推荐人才4、本文主要写了关于赵普的两件事，请各用一句话概括出来。赵普刻苦读书；赵普奏荐人才5、赵普既薨，后人为他立一墓碑，请你写一段碑文，以颂扬其人物形象和精神品质（不超过 30 字） 。不设标准答案，能表现他勤奋刻苦、有耐心决心、以天下事为己任、超人的毅力惊人的意志，语言精练即可检测反馈一、读下面短文，回答有关问题：裴光德在中书（指中书省），故人求京府判司。公曰： “此官与公不相当。不敢以故人之私，隳朝廷纲纪。他日有瞎眼宰相怜公者，不妨却得。某必不可。”选自赵璘因话录1、解释下列句子加点的字词：（1）故人求京府判司老朋友（2）此官与公不相当给（3）不敢以故人之私因为（4）他日有瞎眼宰相怜公者 同情2、翻译下列句子：此官与公不相当：这个官给你不合适3、 “某”指不直接说明的人、事、物以及时间地点等，如某时、某地、某人。上文中“某必不可”的“某” ，根据文中语言环境，应该解释为某人（指我）比较好。4、文中的“故”是多义词，主要有以下几个义项：A.原来，仍然； B.原因，缘故； C.故意，特意； D.因此，所以。请根据你对下列句子的理解，为每个句子中的“故”选择恰当的义项（填序号即可） ：（1）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。（A ） （2）故时有物外之趣。 （D ）（3）公问其故。（ B）5、文中的裴光德不给故人官职的理由是什么？请你据此说说裴光德是个怎样的人。此官与公不相当；秉公行事，不徇私情。（意对即可）课堂评价教/ 学后反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -