借景抒情作文指导课件.ppt
“死”了很多次班级里有两个同学在说话一个说: 昨天晚上,爸爸送我一副军棋 ，我高兴死了.另一个说:前天半夜里，有只老鼠爬上床, 把我吓死了.一个说:今天的几何测验,我别想得到好成绩, 题目好难。另一个说:这几道题目,正巧我都复习了,我激动得要死.两个人谈话不到三分钟,已经“死”了很多次，有什么办法能不“死”呢?（1）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在。 紫藤萝瀑布 （2）我一个人慢慢地走在路上。月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。羚羊木雕（3）时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。走一步，再走一步 以上各句分别烘托了作者的何种情感（以上各句分别烘托了作者的何种情感（ ） 悲伤悲伤 宁静喜悦宁静喜悦 恐惧恐惧 一切景语皆情语借景抒情写法指导B段好在哪里？景物描写是怎样表现人物情感的？从段好在哪里？景物描写是怎样表现人物情感的？从修辞手法的角度思考。修辞手法的角度思考。A.我走在家乡的小路上，心情格外舒畅。B.晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼。我走在家乡的小路上，感受着温暖的阳光，心情格外舒畅。漫不经心地挪动着漫不经心地挪动着小试牛刀（一）用下列一两种景物表现对应的心情或感受，口头表达一两句话，注意运用拟人手法。景物：太阳（阳光）、星星（星光）、月亮（月色）、云、树（树叶）、青蛙、小草、花、路、池塘、小鸟、蝴蝶、蜜蜂、虫子、猫、乌鸦等心情或感受：烦燥、苦恼、悲伤无助、温暖、感动、快乐、欢喜等例：月亮出来了，冷冷的，似乎在嘲笑我的天真无知，我的心冷到了极点。今天晚上，我心情烦躁，走到天台上看月光。天空中的星星很少，本来就黯淡的月亮也被云朵遮住了脸庞。远处的鱼塘边，千万条树影在风中不停地飘荡，不停拨弄着我的心弦。青蛙也不安份地聒噪着，呱呱呱的叫声似乎要钻进每个人的耳朵里。芦花荡芦花荡中两段写芦苇的景物描写各表现什么样的中两段写芦苇的景物描写各表现什么样的人物心理？人物心理？A.夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上目标好像就是天上。B.在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘荡。正在迎风飘荡。景物变化景物变化心情变化小试牛刀（二）第一次军训第一次军训 军训的第一天，排着队伍走在去军训基地的军训的第一天，排着队伍走在去军训基地的路上，我心里激动极了，太路上，我心里激动极了，太阳阳 ，鸟，鸟儿儿 。 可是没想到，第一次训练就给了我一个下马可是没想到，第一次训练就给了我一个下马威，教官居然让我们站军姿一个小时！我的威，教官居然让我们站军姿一个小时！我的额头上不断地渗出汗珠，举在额边的手也开额头上不断地渗出汗珠，举在额边的手也开始微微发抖，这时，太始微微发抖，这时，太阳阳 ，鸟，鸟儿儿 。此段中景和情有何矛盾之处吗？洛阳城，牡丹开得正艳，大团大团的花朵堆砌在小径上，仿佛从文人墨客的画中翩翩而至。他在桌前举杯，想要开口，却难以言说自己将要离别，那本是欢乐的容颜，也因悲伤而凄惨哽咽。他将酒一饮而尽，仿佛醉了就不必离开。若能如此，醉又何妨？洛阳城，牡丹开得正艳，大团大团的花朵堆砌在小径上，仿佛从文人墨客的画中翩翩而至。他在桌前举杯，想要开口，却难以言说自己将要离别，那本是欢乐的容颜，也因悲伤而凄惨哽咽。他将酒一饮而尽，仿佛醉了就不必离开。若能如此，醉又何妨？反衬小试牛刀（三）今天是期中考试后上课的第一天，第一节课，老师要发数学试卷，我提示： 运用反衬手法描写景物、周围环境，表现紧张、激动、兴奋等感情。大展身手 改一改运用所学方法修改习作淋浴在阳光中要求：在划线句中任选一处，加上适当的景物描写烘托人物的感情。 “你下课来我这里！”李老师对着我异常愤怒地说道。话音未落，课室一下子变得安静，连我的心跳声也可以清楚地听到。“不用说，肯定犯了什么错惹老师生气了”后面的同学小声议论着。只有我心里清楚，是因为这次考试，50分！从来没有过的分数啊！我的心情糟糕透了 回家的路上，我的双腿像灌了铅似的。妈妈会怎么想呢？ 一进门，妈妈便兴冲冲地问我：“儿子，怎么样？考得如何？”我的声音一下哽住了，实在不知道说什么才能让妈妈能接受，因为，连我自己也接受不了啊！鼻头一酸，泪水竟忍不住往外奔，顾不得什么形象，就扑到妈妈肩上妈妈愣了愣，用她那双温暖的手轻轻地拍打着我的背，似温暖的阳光倾洒在我的身上。“孩子，你甘心这样的分数吗？”我连忙摇头。“那么，你有决心要改变它吗？”是的，我使劲地点头。 “我想，我不会再这么差的！”“呵呵那还哭什么呢？妈妈相信你！你要做的就是证明给我看啊！不过，证明不了你的决心，我就要生气啦！” 这就是妈妈那阳光般的爱。沐浴在这温暖的阳光中 ，给了我克服一切困难的力量，我必能快乐无忧地成长！布置作业当我（爸爸、妈妈） 后要求：1、横线上可填“知道真相”、“知道成绩”等 2、写一篇含有景物描写的记叙文，不少于600字。
