2022年七级语文月考月考试题.pdf

七年级语文下期三月月考试题重要说明：请将所有答案写在答题卷上，答在试卷上成绩无效。A卷（共 31 分）一. 基础知识（每小题2 分，共 6 分）1下列加点词语字音准确无误的一项是（）A菜畦（q）讪笑（sh n）宛转（w n）来势汹汹（xi ng）B 收敛（li n）瞬息（sh n）澎湃（p i ）踱来踱去（ du）C嫉妒（j ) 哺育（p）确凿（z o）人声鼎沸（d ng）D 亘古（g ng) 哽咽（g ng）炽痛（ch）一泻万里（ xi ）2下列句子没有错别字的一项是（）A盔甲哽咽污秽人际罕至B 屏障书塾景至荒草凄凄C轻捷骊歌阻抑崇山俊岭D 花圃嫉妒嗥鸣五彩斑斓3下列句中加点成语使用错误的一项是( ) A 虽已届风烛残年，只要有心，依然可以对社会作出贡献。B 夜深了，万籁俱寂，只听见楼上有人还在窃窃私语。C 魔术师总喜欢故弄玄虚，引起观众的好奇心。D 在艰苦环境中工作，经过千锤百炼，他意志越来越坚强了。二阅读下面的文言文，完成46 各题。 （每小题 2 分，共 6 分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之，父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久，明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰： 泯然众人矣。 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人。今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已邪！4下面各组句中加的词意思相同的一项是（）A 好读书，不求甚解即书诗四句B 如此其贤也贤于材人远矣C 还自扬州自是指物作诗立就D 余闻之也久不能称前时之闻5下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是（）A 忽啼求之不能称前时之闻B 其诗以养父母稍稍宾客其父C 于舅家见之贤于材人远矣D 泯然众人矣父利其然也6下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）A 方仲永才能发展变化有三个阶段，开始指物作诗立就，其文理皆有可观者；然后令作诗，不能称前时之闻；最后泯然众人矣。B “世隶耕”三个字对“未尝识书具，不使学”做了的必要铺垫和对方仲永天资过人的有力衬托。C 本文中仲永由天资过人到平庸无奇，这个变化过程说明了一个人即使有很高的天赋，如果不继续努力学习新知识，也很难取得成功。D 文中邑人奇之 的 奇 是奇怪的意思。这里包含着不止是好奇，也会有尊重人才的意思，表明仲永的才能得到全县人的承认。三 . 翻译、默写 (11 分) 7翻译下列句子。（4 分）（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（2）将军百战死 , 壮士十年归。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 8诗歌默写。 (7 分) 山际见来烟， _ 。峨眉山月半轮秋，。马上相逢无纸笔， _ 。木兰诗中成语“扑朔迷离”比喻事情错综复杂，不易辨别真想的原句是_,_。春夜洛城闻笛中写诗人思念家乡和亲人的句子是_,_。四. 阅读下面文章，然后完成913 题。 （8 分）接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言-最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。语法课完了， 我们又上习字课。那一天， 韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字： “法兰西”，“阿尔萨斯”， “法兰西”， “阿尔萨斯” 。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。每个人那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了， 磨损了； 院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！-他们明天就要永远离开这个地方了。可是他有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi ，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音，我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声- 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊， ”他说，“我 - 我- ”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！ ”然后他呆在那儿, 头靠着墙壁 , 话也不说 , 只向我们做了一个手势：“散学了 ,-你们走吧。”9第段中“亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 ” “监狱大门”比喻什么？钥匙比喻什么？怎样理解全句的意思？（3 分）10. 屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”言外之意是什么？（ 1 分）11. 将句子的“塞”改为“装”或“放”行不行?为什么 ?（2 分）12. 品味文中划横线的句子，请发挥你的想象，描述韩麦尔先生此刻的内心世界。（2 分）B卷（69 分）一. 诗歌鉴赏（ 4 分）竹里馆王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 深林人不知，明月来相照。1. 本诗以弹琴长啸反衬 _,以_ 反衬深林的昏暗（2 分）2. 苏东坡评价王维的诗是 “诗中有画， 画中有诗” ，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。 （2 分）二名著与现代文阅读（共15 分）（一）名著阅读（ 4 分）她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎从那里往我的眼睛里灌进了令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个 ! ” “好，好，再讲一个! ” “有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“ 哎哟，疼啊，我受不了了，小老鼠! ”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大的男人。他们夸赞外祖母讲得好，要求： “再讲一个， 老太太 ! ”还说：“走，跟我们一起去吃晚饭! ”餐桌上，他们请外祖母喝伏特加，让我吃西瓜，还有香瓜。不过，这一切都是偷偷进行的， 因为船上有一个人， 禁止所有的人吃水果，他看见了会毫不犹豫地夺过水果来给你扔到河里去的。这个人穿的衣服有点像警察的制服，上面钉着铜扣子，整天像喝得醉乎乎的，人们都躲着他。3. 上面文字选自，作者是。文段中的“我”是指 (3分) 4. 这一情节中，可以看出外祖母怎样的生活态度? (1 分) （二）课外现代文阅读（ 11 分）【甲】手握阳光1878 年冬天，一个衰弱不堪、嘴唇冻得发青的乞丐在街上拦住了匆匆经过的屠格涅夫。乞丐伸出一只通红的、肿胀的、肮脏的手，向作家乞讨。作家掏遍了身上所有的口袋，但什么都没找到。他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手：“别见怪，兄弟，我身上一无所有呢，兄弟。”乞丐也“紧紧地捏了捏”作家的手指。“哪里的话，兄弟，”乞丐口齿不清地慢慢说道，“就这也该谢谢您啦！这也是周济啊，兄弟。”屠格涅夫后来在一篇文章中说：“我懂了，我也从我的兄弟那里得到了周济。”的确，没有比这更好更慷慨的施舍了施舍者在给予的同时也得到了对方同等的回报，双方共同分享着，他们已经使某些东西得到了新生的快乐。我们每个人都能去帮助别人。即使你两手空空，只要心是慷慨的、真诚的，你就不是一无所有，在你的掌心永远有一种叫做善良的阳光把手伸出去，只需要简单的一握，你收获的绝不比你撒播的少。【乙】善良使人美丽善良使人美丽。有一个暑假，我坐火车到四川去玩。对面坐着一位大妈，穿着朴素、面孔普通。天气热极了，我坐着坐着，只觉得头晕目眩，“扑通”一下就倒在地上。过了好久，我感受到一阵清凉的气息，睁开眼睛，面前就是这位大妈的脸，她正轻轻托着我的头，一点一点给我喂水。她离我那么近，眉眼细致、五官生动，满脸的关怀令她恍如慈母。我这才知道，我中暑了，并且还吐得狼狈不堪，都是这位大妈给我擦干净的。我连连道谢，大妈笑起来，那笑容仿佛是绽开的一朵花生活就是这样奇妙，我们曾经做过的一切，原来并没有随风而逝，它悄悄溜进我们的内心，化为岁月。岁月像把刻刀，在日里，在夜里，给我们的面孔刻下印记，渐渐改变你的眉梢眼角，鼻子嘴巴，慢慢地，令你周身透出可亲、动人、美丽的光芒。据说，慈禧太后最讲究容颜护理，为了美而不惜代价，可是，从留下来的她的画像和照片看来，她满脸的凶气，非但不美，实在是可怕。当我们看宋庆龄照片时，看到的是高贵、优雅、可亲、可敬，即使到了八十高龄，她留给人的印象依然是光彩照人的，这是因为她的内心芬芳馥郁。眼睛是心灵的窗户，面孔是心灵的图画。一流善良的心，比得过任何服饰、珠宝、装扮，它所带来的美丽，不仅发自内心，溢于言表，并且持久高贵。朋友，你若希望自己美丽俊秀，那就精心浇灌你的心灵花园吧。5. 分别说说两个标题的含义。 （2 分）6. 屠格涅夫的“善良”和大妈的“善良”有什么不同？（2 分）7. 体会下面加点词语的表达效果。 （4 分）（l ）他窘极了，便紧紧地握住乞丐颤抖的手。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （2）大妈笑起来，那笑容仿佛是绽开的一朵花。8. 文中划线句给你怎样的启示？ (3 分) 三语言运用（ 10 分）9步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣。假如你的一位朋友给你发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼。请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷。（2分）10. 为了让同学们认识到饮食与健康的关系，使大家懂得正确饮食才能健康，班级开展了“中学生饮食与健康”的调研活动。请你完成下列任务。有同学从网上查找到了下面两则材料。请你根据这两则材料提供的信息，指出中学生饮食与健康的问题及危害。（2 分）【材料一】调查显示，95% 的学生喜欢吃肉类、膨化食品，88% 的学生喜欢或比较喜欢吃“洋快餐”，43.6%的学生每月都吃“洋快餐” ， 73.6%的学生选择放学后在路边摊买羊肉串、麻辣烫等食品。【材料二】世界卫生组织公布了影响健康的十大类垃圾食品：油炸类食品，腌制类食品，加工类肉食品，饼干类食品（不含低温烘烤和全麦饼干），汽水可乐类食品，方便类食品（主要指方便面和膨化食品），罐头类食品，话梅蜜饯类食品， 冷冻甜品类食品，烧烤类食品。 这些垃圾食品仅提供一些热量，而不提供丰富的营养。长期食用，影响健康。为引导同学们正确饮食，有同学找到了以下材料。请根据材料内容把标题补齐，要求补写部分与前一部分内容相关，句式一致，字数相等。（2 分）五谷杂粮壮身体，经医学专家、营养学家长期研究发现，小米、玉米、荞麦、黑豆、红豆等杂粮比起精制的面粉和稻米，其营养价值更胜一筹。五谷中含有许多保健益寿的营养成分，具有辅助防癌的效能。另一方面，相对于鲜鱼大肉，青菜里含有更为丰富的维生素、矿物质和食物纤维，能提供机体所需的微量营养素，保证人体各器官的正常功能。而被民间尊为“蔬菜圣品”的萝卜，则更是人们菜篮里的一剂“良药”。（3）请你结合第、第两小题中的材料，拟一条倡议健康饮食的标语。（2 分）11. 中国古人造字体现出了超高的智慧，请从下面给出的字中选取两个，仿照对“安”字的理解，解读古人造字的智慧 .(2 分) 如: “安”字，由两部分组成，上面的宝盖头代表房屋，下面是个“女”字，推测古人认为，家里有了女人，就可以过上安逸舒适的生活了。可选字：家休旦从四、作文（ 40 分）12、 从下面两个作文中任选一个作文。(1) 那时，我要求：先将题目补充完整，题目横线上可以填写“很幸福”“长大了” “明白了责任”“勇敢了” “感受到爱” “懂得了尊重”然后写一篇不少于500 字的记叙文，力求写出自己的独特感受与真切体验，文中不得出现真实的校名和人名。（2） 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许请以“我心中的那一道阳光 ”为题，写一篇文章。要求：文体不限（除诗歌外） ，字数不少于 500 字。中心明确，有真情实感。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -