六年级语文期末测试卷及答案(共4页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线 学校： 班级： 姓名： 座号： 密封线 密封线 密封线六年级语文第一学期期末测试及答案题号一二三总分得分卷首语:亲爱的同学们，一个学期马上就要结束了。你一定非常想了解自己的学习情况，下面就出几道题考考你。请记住：考试是主动求知的过程，考场是展示自我的舞台。请你充满自信，轻轻松松做题吧！一、日积月累（50分）（一）按拼音写字词（8分） 离家已有三年，总在ménglóng（ ）的睡梦中，如yng（ ）儿般想起令人juàn lian（ ）的故乡；清晨，晶yíng（ ）的露珠闪闪发亮，伴着淡淡的青草香味，qín min（ ）的父亲开始了一天的操劳。他身体不好，经常késòu（ ），原本kuíwú（ ）的身材也变得瘦小了，但他还是从早忙到晚，chú（）房里，母亲正在烙bng（ ），那扑鼻的香味儿飘到很远（二）给加点的字选择正确的读音。（5分） 北风怒号（ háo hào），翠湖的水面上形成了一个个旋（ xuán xuàn）涡，昆明的冬天寒意袭人，但海鸥在这里生活得很滋润(rèn rùn)，因为老人对海鸥特别地亲昵(nì ní)，他像佣（ yng yòng） 人一服侍着它们，像亲人一样关爱着它们。（三）成语是语言艺术的一朵奇葩，一起去成语王国里走走吧。（5分）1、填入相个到为反义的字，补充完整下面的成语（3分）推（ ）出（ ） （）生（ ）死 舍（ ）求（）2、写出带动物的成语：_ （1分）3、写出带数字的成语：_ （1分）（四）选词填空（4分） 希望 盼望 期望 指望 愿望凡卡摩平一张揉皱了的白纸，给爷爷写信：“我的生活没有_了，连狗都不如”他_爷爷接到信后，立刻带他离开这儿。他把信塞进邮筒后，怀着甜蜜的_睡熟了。但这一切只不过是凡卡的美好_罢了。（五）请你写出下面动物的叫声的词（4分）虎（ ） 狼（ ）龙（ ） 猿（ ）马（ ） 狮（ ） 犬（ ）鸟（ ）（六）按要求完成诗句。（8分）1、朋友分别之时间想到你诗句：_2、当你悲伤的时候想到的诗句：_3、表达对父母恩情的诗句：_ 4、表达人物志向或精神的诗句：_（七）、按要求写句子。（6分）1、扩句：_电脑成为_工具。2、缩句：这种爱的力量是灵感和创作的源泉。 3、 改为反问句：人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去。 4、改为转述句：父亲忍住眼泪说：“我明白了，一切都明白了！” 5、 修改病句：桑娜无论自己受苦，都要收养西蒙的两个孩子。 6、建业队打败了八一队获得冠军。（请为这句话加上一个标点，使它变成意思相反的两句话。） (八)根据阅读积累填空（10分）（1）“伯父就是这样一个人，_，_。”这一句既是作者周晔对伯父的认识，又是课文的中心句。这伯父就是以笔为武器，战斗了一生，被誉为“_”的鲁迅先生。课文少年闰土选自他的小说_。他在自嘲诗中的“横眉冷对千夫指，_。”就是他一生的真实写照。（2）轻叩诗歌的大门，我知道了我国最早的诗歌总集是_，感受了唐代诗圣_的“随风潜入夜，_”的喜雨，欣赏了宋词里“稻花香里说丰年，_”的美妙，领略了元曲中那“青山绿水，_”的画面，还发现了现代诗和古诗的不同，还有写景诗、抒情诗、儿童诗与诗同行，真是魅力无穷。第二部分：阅读积累与运用（20分）一、阅读最后一头战象选段，回答下面的问题。（8分） _ 我和波农丁悄悄地跟在嘎羧后面，想看个（竟然 究竟）。嘎羧走了整整一夜，天亮时，来到打洛江畔。它站在江滩的卵石上，久久凝望着清波荡漾的江面。然后，它踩着哗哗流淌的江水，走到一块龟形礁石上亲了又亲，许久，又昂起头来，向着天边那轮火红的朝阳，欧欧发出震耳欲聋的(吼叫 喊叫)。这时，它身体膨胀起来，四条腿皮肤紧绷绷地发亮，一双眼睛（炯炯有神 怒目圆睁），吼声激越（壮丽 悲壮），惊得江里的鱼儿扑喇喇跳出水面。“我想起来了，二十六年前，我们就是在这里把嘎羧抬上岸的。”波农丁说。原来嘎羧是要回到当年曾经浴血搏杀的战场！1.划去文中括号里不恰当的词语。（1分）2.给这个片段加一个小标题 （1分）3.站在卵石上，“久久凝望”，嘎羧仿佛看到了_“亲了又亲”礁石，它可能想起了_ （3分） 4.这个片段对嘎羧_、_ 的描写细致入微，让我深深感受到嘎羧_的情怀。（3分）二、课外阅读理解与积累（12分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（huàn）的威廉?马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。1、联系上下文解释词语意思。（2分）以手掩面契机2、破折号的主要用法有表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（）中。（1分）a当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（）b钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。（）3、你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（1分）4、在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分）a_b_5、马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分）_6、读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分）_第三部分：习作超市（30分） 请在以下两个话题中任选一个，按要求作文 1、同学们，欣赏对你来说是什么呢？你的生活中，有没有被别人欣赏的事情呢？欣赏给你带来什么，如何帮助你走向成功？你有什么感受？请写自拟题目，以欣赏为主题，写一写。 2、题目：_的感觉真好要求：将题目补充完整；写自己亲身经历的所见所闻。要求语句通顺，条理清晰，特别要写出自己的所感所悟，有真情实感。答案一、日积月累（50分）（一）朦胧、婴儿、眷恋、晶莹、勤勉、咳嗽、魁梧、厨房、烙饼（二） háo、 xuán、rùn、nì、yng（三）推陈出新、出生入死、舍近求远、后面的略（四）指望、希望、期望、愿望（五）虎（ 啸 ） 狼（ 嚎 ）龙（ 吟 ） 猿（ 啼 ） 马（ 哞 ） 狮（ 吼 ） 犬（吠 ）鸟（ 叫 ）（六）1、莫愁前路无知己、天下谁人不识君 2、白发三千丈，缘愁似个长。 3、谁言寸草心、报得三春晖 4、捐躯赴国难,视死忽如归.（七）1、略2、 力量是源泉。3、 人类怎能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去呢？4、 父亲忍住眼泪说，他明白了，一切都明白了。5、 桑娜宁可自己受苦，也要收养西蒙的两个孩子。6、 建业队打败了，八一队获得冠军。建业队打败了八一队，获得冠军。(八)1、 为自己想得少，为别人想得多。“名族魂”。故乡。俯首甘为孺子牛。2、 诗经、杜甫、润物细无声、听取蛙声一片、白草红叶黄花。第二部分：阅读积累与运用一、1、 划掉 竟然、喊叫、怒目圆睁、壮丽2、 凭吊战场3、 “久久凝望”仿佛看到了曾经和战友们浴血搏杀的场景，“亲了又亲”也许嘎羧曾经是战友洒鲜血的一处伤心之地4、 动作和神情描写、善良、忠诚的高尚情怀二（1） 以手掩面用手遮着脸。 契机机会。（2）A. 。 B.。（3)马修为他还活着而感到喜悦。（4）A.在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。B.年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。”（5)因为他把痛楚作为契机，进而康复，享受到正常人享有的所有感受。虽然谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。（6)马修是个意志坚强的人。他和医生一起朝这个方向努力，他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来，换做是别人，我想有许多人又会受不了的。第三部分：习作超市（30分）要求：1、用词准确，语句通顺，（5分） 3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分；一处语句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）3、中心突出，内容要有新意。（10分）专心-专注-专业