《数据收集与录入-数据的来源》教学设计及反思(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上第二课 数据收集与录入 -数据的收集金牛湖初级中学 张世庆教材分析本节内容主要完成纲要中的“信息识别与获取”任务。教材内容分为两部分，一是介绍Excel软件的功能、基本操作和基本使用方法；二是介绍数据的来源、数据的收集，尤其是使用调查问卷获取数据的知识。本单元从Word中的表格处理引入，体现出知识的延续性，同时也要求学生在学习的过程中，注意思考、比较和总结。“信息识别与获取”是人的基本生存需求。获取信息的能力是一个人的基本素质，获取信息的过程也是一个人不断成长、不断提高的过程，这种能力的培养对一个人来说是终生受益的。学情分析这节课是数据收集与录入的第二节课，学生在上一节课对Excel有了初步的了解。但由于绝大部分学生家里没有计算机，所以谈不上任何熟练度，课前先要回顾一下，然后再引入数据的收集这一课。教学目标1.知识与技能通过对数据的感知和分析，掌握获取数据的两种方法。并能将其技能应用到实际当中。2.过程与方法应用Excel有关窗口和基本操作,会填写有关表格数据，获取第一手资料。3.情感态度与价值观初步感受电子表格与word表格在数据的计算和处理、分析的优势；激发和培养学生对信息技术的兴趣。4.行为与创新在自主学习的探究活动中，思考出对表格数据处理的新方法，从中选出迅速快捷的最佳方案。在合作交流中做到资源共享大家齐头并进。课时安排安排1课时。教学重点与难点1.教学重点正确理解什么是数据，以及数据获取的两种方法。2.教学难点对调查问卷的掌握和编写，以及如何反馈。教学方法与手段教师演示操作、课件的指导讲述、学生探究和实践操作，课前准备回顾上一节课Excel界面的讲述课件；学生操作的表格素材和操作要求，学生课后运用电子表格制作新的信息分析处理表格。教学过程教学环节教师与学生活动设计意图1、复习导入新课打开上一节课件，让学生回忆一下内容。关键是Excel的几个常规操作。让学生掌握Excel的几个操作。2、数据的来源。列出一份数据：2005年6月第16次中国互联网络发展状况统计调查汇总表。18-18-2425-3031-3536-4041-5050+15.8%37.7%17.4%10.4%7.3%7.4%4.0%让学生分析一下网民的年龄状况。从而引出数据的来源渠道。1 通过间接的方式获得。例如：上网查找，图书杂志。2 通过新手实验，新自调查获得第一手资料。注意第一种方式获得资料的真实性与可靠性。让学生主要掌握第二种方式获取数据。掌握数据获取数据的两种方式。3、学会使用调查问卷调查活动比较复杂费时，要让学生要有这样的心理准备。但这个过种过程所获得的数据较真实可靠。先让学生完成一份调查问卷，调查中学生学习状况。然后讲述问卷怎么编制的5大步骤。1确定调查目的，对象，范围、形式、，填表说明、要求2.设计调查内容（即每个具体问题及选项），确定调查问题书写次序。3制作、复印调查表，开展调查活动4整理调查问卷，采集数据。5数据统计，分析提炼，撰写调查报告。通过对调查的实际操作，让学生掌握调查的一般流程。并能自己制作出自己的调查报告。5、学生探究调查问卷的编制作自主定一个想要问的一个问题。然后自制问卷。进一下掌握调查问卷使用的方法。6、课堂小结回顾本节课知识内容，掌握获得数据的两种方式，重点掌握调查问卷，把刚才那自制的问卷上交。教学反思专心-专注-专业