2015年新人教版五年级数学下册第六单元测试题(共21页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上二年级数学习题集数据收集整理一、下面的统计表记录的是二年级（1）班同学的课余生活情况：1二（1）班同学在课余时间喜欢（）的人最多。2二（1）班同学在课余时间喜欢打游戏机的人数比喜欢读课外书的多（）人。3你在课余时间喜欢（ ）。4看了上面的统计表，你有什么发现？想给同学们提那些建议？二、调查全班学生最喜欢的一种玩具。1最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。2我喜欢（）玩具，喜欢这种玩具的有（）人。3请你提出一个数学问题并解答？4玩具厂要生产玩具，请你根据调查结果，建议玩具厂多生产哪种玩具，为什么？表内除法（一）一、下面哪些分法是平均分？在括号里画。（一） （ ）（二） （ ）（三） （ ）（四） （）考查目的：使学生从直观上认识平均分的特点：每份分得同样多。解析：这道题目对于学生来讲应该是最基础的题目，从图上可以很明确看出第一种是把8分成了3，3，2；第三种是把14分成了3，3，3，3，2；第四种是把19分成了5，9，5。只有第二种是把8分成了4和4，每份分得同样多，是平均分。答案：（一）× （二） （三）× （四）×二、圈一圈，分一分。（一）分桃子1.把16个桃子平均分给2只小猴，每只小猴分( )个。2.把16个桃子平均分给只小猴，每只小猴分( )个。3.把16个桃子平均分给8只小猴，每只小猴分( )个。（二）分苹果1.把（ ）个苹果，平均分成2份，每份（ ）个。2.把（ ）个苹果，平均分成3份，每份（ ）个。3.把（ ）个苹果，平均分成6份，每份（ ）个。4.把（ ）个苹果，平均分成9份，每份（ ）个。5.把（ ）个苹果，平均分成18份，每份（ ）个。三、看图填一填。（一）1. 一共有（ ）根胡萝卜，每（）根一份，平均分成了（ ）份。2. 一共有（ ）根胡萝卜，平均分成（）份，每份有（ ）根。（二）1.把10个面包平均分成（ ）份，每份有（ ）个面包。2.把10个面包每（ ）个一份，分成了（ ）份。（三）先分一分，再填一填。1.有（ ）个西瓜，每（）个一份，分成了（ ）份。2.有（ ）个西瓜，平均分成了（）份，每份是（ ）个。    四、圈一圈，填一填。（一） 一共有（ ）个，每（ ）个一份，一共可以分成（ ）份。（二） 一共有（ ）个，每（ ）个一份，一共可以分成（ ）份。五、把8个篮球平均分给4个小朋友。下面哪种分法对？对的在括号里打。（    ）                （    ）               （    ）六、先用小棒摆一摆，再填一填。（一）如果摆成独立的 ，可以摆（）个。（二）如果摆成独立的 ，可以摆（）个。（三）如果摆成独立的 ，可以摆（）个。七、能力提升（一）星期天，家里来了一些客人，小明准备了14根筷子，刚好够用。吃饭时一共有（）人。（二）把下面的饮料分给小朋友，每人分3瓶，够5个人分吗？图形的运动1下面的图形和数字哪些是轴对称的？是的在括号里画“”。答案：2下面的交通标志图案，哪些是轴对称的？是的在括号里画“”。答案：3下面的图形各是从哪张纸上剪下来的？连一连。答案：4先想一想，再折一折，下面的图形那些是轴对称图形？你能找到几条对称轴？5用一张正方形纸，怎样只剪一刀，得到一个十字形？照下图的样子做一做，做好后说说制作的过程。（方法一）（方法二）表内除法（二）一、把下面的口诀填完整。三（  ）二十一          五八（    ）           二（  ）十八四（  ）二十八        （   ）七四十九         （  ）（  ）六十四二、看图列式。（  ）×（  ）=（  ）   口诀：             42 ÷  6=（  ）  想口诀：                    42 ÷  7=（  ）  想口诀：                                       48 ÷ 6   49 ÷ 7    8 × 7    36 ÷ 6    35 ÷ 7 （     ）<（     ）<（     ）<（      ）<（      ）四、有24个桃子，请你分一分。（1）如果平均分给8只小猴，每只小猴分几个桃子？        （2）你还想平均分给几只小猴，每只小猴分几个桃子？（请解答）五、在（  ）里填“+” “-” “×” “÷”。10（ ）3=7    42（ ）7=6    25（ ）5=30   7（ ）8=5632（ ）4=8    19（ ）9=28   12（ ）8=4    5（ ）6=30    混 合 运 算1填一填。（1）61-28+26 这个算式，先算（   ）法，再算（   ）法，结果是（   ）。（2）18÷6×5这个算式，先算（   ）法，再算（   ）法，结果是（   ）。2脱式计算。48÷6÷4           352734           12÷2×3            8×3÷63下面的计算对吗？如果不对，把它改正过来。48-8+10     32÷4×2=48-18                  =32÷8=30                     =44把下面每组算式合并成一个综合算式。（1）6×6=36                                 （2）6333=30             36÷9=4                                       30+12=42   _                              _（3）15÷3=5                                 （4）23+6=295×5=25                                     29-11=18 _                              _5公共汽车上原有36人，到中山路站时有4人下车，有13人上车。有余数的除法1圈一圈，填一填。（1）15个，2个2个地圈。 圈了（   ）组，剩下（  ）个。（2）22个，5个5个地圈。圈了（   ）组，剩下（  ）个。2分一分，填一填。（1） 13个，每人分3个，可以分给（     ）人，还剩（     ）个。（2） 13个，平均分给4人，每人分到（     ）个，还剩（     ）个。3有17枝铅笔，选一种装法圈一圈，填一填。第一种装法：6枝装一盒第二种装法：5枝装一盒我选的是（  ）种装法。按照这种装法，这些铅笔可以装（   ）盒，还剩（  ）枝。4. 填一填。（1）用一些小棒摆，如图：  ······如果有剩余，剩下的可能是（      ）根。（2）用一些小棒摆，如图：  ······如果有剩余，剩下的可能是（      ）根。（3）在有余数的除法中，余数应比除数（     ）。5想一想，填一填。（1）算式26÷83 2 中，除数是(     ) ，商是(     )，余数是（     ）。   （2）除数最小填（    ）。（3）余数最大填（     ）。6有11个雪梨平均分给一些小朋友，我想分给（     ）个小朋友，每人分得（   ）个，还剩（    ）个。万以内数的认识一、填一填。（1）（  ）个一是十，10里面有（  ）个一。（2）（  ）个十是一百，一百里面有（  ）个十。（3）（  ）个一百是一千，1000里面有（  ）个一百，1000里面有（  ）个十，1000里面有（  ）个一。二、数一数。（1）从三百九十八起，一个一个地数到四百一十。（2）从五百七十八起，一十一十地数到六百三十八。（3）从一百四十起，一百一百地数到九百四十。三、找一找。（1） 995  996  997  （2） 990  980   970 （3） 500  600   800  （4） 390  395   415四、连一连。五、说一说。还可以怎么数？说一说。克 和 千 克1填空。（1）计量比较轻的物品，常用（     ）作单位。如：一块橡皮约重30(     )。（2）一枚2分硬币约重1（    ），（     ）枚2分硬币重10克。（3）计量比较重的物品，常用（     ）作单位。如：一个哈密瓜约重4(     )。（4）一袋食盐重500克，两袋食盐重（     ）千克，因为1000克=（     ）千克。2在里填上“”“”或“”。3下面的物品有多重？填一填。4估计一下它们有多重，再用线连一连。5比较大小。1000克 1千克            25千克 250克           2千克 2000克5千克 4800克            3900克 4千克           6000克 6千克6马小虎同学学习了“克和千克”后，写了一则日记：大家好！我叫马小虎，我今年8岁了，长得胖胖的，体重已经达到50克。我每天早上能吃掉两个重约60千克的鸡蛋，喝掉125克的酸奶，然后背着重达3克的书包上学去。请你判断，他应用的质量单位“克”和“千克”准确吗？数学广角推理1游戏猜图形。信封里有一个圆，一个三角形，一个长方形。露出一部分，你能猜猜它们是谁吗？红色的是（       ），绿色的是（       ），黄色的是（       ）。2连一连。答案：3小兰、小亮、小林三人踢毽子，分别踢了12下、8下、9下，他们各踢了多少下？4有三位小朋友（小雨、小东、小亮）每人拿着一个水果，分别是香蕉、苹果和桔子。小雨拿的不是苹果，小亮拿的是桔子。他们拿的各是什么水果？5二(1)班举行“中国梦·我的梦”朗诵比赛。王晨、李响、程琳取得了前三名。     王晨说：“我不是第一名。”李响说：“我不是第二名，又没有程琳成绩好。”他们各得了第几名？6李老师、张老师和杨老师比身高。李老师说：“我比杨老师高。”杨老师说：“我比张老师矮。”张老师说：“李老师比我矮。”他们当中，谁最高？谁最矮？ 数 学 习 题 集20142015下学期二年组专心-专注-专业