2022年三级国学经典教学计划.pdf

学习好资料欢迎下载国学经典教学计划明德小学姓名：彭喜军2014年9月精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三年级上册国学经典教学计划一、指导思想与经典同行，与圣贤为友。为深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围。通过背诵经典，让语言文字在儿童心底多一些积淀，多一些感悟，激起学生对中国文化的浓厚兴趣。在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育。积极参加学校开展的各项经典诵读活动，在实践中增长积累，提高学生文化与道德素质。二、总体目标和具体目标 1、总体目标：通过“读、诵、议、评”，使学生增长知识，认识中华文化丰富博大，吸收民族文化智慧，吸取人类优秀文化营养，提高文化品位和审美情趣；通过研读，培养学生探究学习的科学精神，促进校本课程的开发，营造浓厚的学术氛围，创建学习型的文化校园；通过研读，弘扬和培育民族精神，凝聚师生民族情感，增强爱国意识，树立起构建社会主义和谐社会，促进人类社会和谐发展的远大志向 2、具体目标：（1）培养小学生的注意力和记忆力。（2）营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。（3）培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。（4） 通过天天诵读活动， 培养学生持之以恒、 百折不挠的意志和毅力。（5）帮助小学生养成良好的行为习惯，心地向善，修养提高。（6）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载三、诵读内容主要诵记国学经典教材中的诗歌。四、活动形式及方法：（1） “人人是老师，处处是教室” 。只要有热情，就能成为一个诵读老师。（2）反复诵读，熟读成诵。带念一遍，再一遍，然后鼓励全班齐念；分组念、个别念、接龙念、默念，想方法多听多念。并非完全不要理解，了解内容大概即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。（3）每日利用早晨预备铃前在校读10分钟。在学校由老师利用语文阅读课、课间背诵。也可以在每节课前由班干部带领读。（4）每日回家后，再由家长带动诵读（亲子诵读）15 分钟。诵读措施及形式五、诵读措施 1、采取多种形式，确保诗文诵读活动的质量。学生兴趣是确保活动成功与否的重要因素之一。要采取多种方式调动学生学习积极性，通过办诗文黑板报、诗文图展、诗文手抄报、诗文朗诵会等来营造良好的学习氛围。 2 、利用早读和中午时间进行古诗文诵读。 3 、定期举行古诗文朗诵比赛、背诵比赛，情境写诗比赛，诗配画、背诗大王评选等。营造诗文学习的浓厚氛围，使该项活动积极健康地发展。形式多样，既让全体学生接受民族传统文化的滋养，又让不同层次的学生都能体验到成功的乐趣。六、教学进度精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载周 次课题（或内容）要求4 诵读国学经典题秋江独钓图诵读流畅5 诵读国学经典进学之道-诵读流畅6 复习国学经典逢雪宿芙蓉山主人诵读为主，讲解为辅，适当理解7 复习国学经典囊萤夜读诵读为主，讲解为辅，适当理解8 诵读国学经典天地玄黄诵读流畅9 诵读国学经典春对夏- 声律启蒙诵读为主，讲解为辅，适当理解10 诵读国学经典采莲 词诵读流畅11 诵读国学经典晓出净慈寺送林子方诵读为主，讲解为辅，适当理解12 诵读国学经典庚申正月游齐安诵读为主，畅谈体会13 诵读国学经典桃花溪-诵读流畅14 诵读国学经典王戎识李诵读流畅15 诵读国学经典敕勒歌-诵读流畅16 诵读国学经典望天门山诵读为主，品味诗文，畅谈体会17 诵读国学经典社日-诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会18 诵读国学经典题临安邸诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会19 诵读国学经典中秋月-诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会20 复习国学经典诵读为主，讲解为辅，激发兴趣，品味诗文，畅谈体会精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -