2022年八级下册生物复习提纲试题.pdf

八年级下册生物复习提纲第七单元第一章 生物的生殖和发育一 、植物的生殖1.生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过和，世代相继，生生不息。2、有性生殖 :被子植物种子中的是由结合成发育成新个体的生殖方式.通过有性生殖的个体发育起点是例如：种子繁殖（通过开花、受粉并结出，由果实中的来繁殖后代。胚珠中的与花粉中的结合成受精卵胚种子）3、 无性生殖 :不经过的结合 ,由直接产生新个体。新个体与原个体的一致。例如：椒草的用生殖，马铃薯的用生殖，扦插，嫁接，压条，组织培养，克隆。4、区分有性生殖和无性生殖的关键，不在于生殖过程中有没有产生，而在于新个体是由发育来的，还是由直接产生的。5、嫁接的关键 :嫁接时应当使与的紧密结合 , 以确保成活. 这样可以使同一株果树结出不同口味的水果。6、在扦插植物的茎段时，茎段上方的切口是的，可以减少，下方切口是的，可以增加，这样处理有利于扦插茎段的成活。二、昆虫的生殖和发育1、变态发育 : 在由受精卵发育成新个体的过程中, 幼虫与成体的和差异很大,这种发育过程叫变态发育 . 2、完全变态 ：在发育过程中要经过四个时期， 这样的发育过程称为完全变态。举例：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蛾、蝇、蚊3、不完全变态 : 在发育过程中要经过三个时期，这样的发育过程称为不完全变态。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂4、蝗虫在由受精卵发育成新个体的过程中，若虫的和与成虫相似，只是身体较小，没有发育成熟，它要经过次蜕皮， （蜕皮的主要原因是不能随身体生长）身体逐渐长大，不经过期，就发育成有翅能飞的成虫。三两栖动物的生殖和发育1、两栖动物的变态发育:幼体生活在中，用呼吸，大多数成体生活在，少数生活在，成体主要用呼吸，兼用辅助呼吸。举例： 青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈2、青蛙的发育过程：3、青蛙的生殖行为：蛙能够鸣叫， 因为它们的口角有一对，经过雌雄蛙抱对，雌蛙先产下成团的， 然后和雄蛙随即排出的结合，形成受精卵，黏附在水面上。4、青蛙的发育：在由蝌蚪发育成成蛙的过程中，其外形上的显著变化是的出现和的消失，蝌蚪的运动方式主要是，青蛙的运动方式则是以为主，蝌蚪和成蛙在和上有显著不同，因此青蛙的发育称为。5.两栖动物在生物圈中的发展经历了由盛到衰的过程，距今两栖动物发展到繁盛，当时环境是，但到了，两栖动物走向衰退，这时候的地球环境。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 四、鸟的生殖和发育1、 鸟类的生殖和发育过程 :一般包括、几个阶段，每个阶段都伴随着复杂的行为。2、鸟卵的结构：气室位于端，卵细胞主要是由、和构成；胚盘里面含有，受精卵的胚盘，是进行发育的部位；起到保护作用的结构是和；能为胚盘或胚胎发育提供营养物质的是和；鸟卵越大孵化时间越。3、昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式的比较。生物种类生殖方式发育方式昆虫生殖、受精、卵生变态或变态两栖动物生殖、受精、卵生多为发育，在变态发育中，幼体离不开鸟类生殖、受精、卵生经孵化发育成雏鸟，雏鸟发育成成鸟，没有变态发育第二章生物的遗传和变异一、 基因控制生物的性状1、遗传： 是指的相似性。比如龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞。变异： 是指亲子间和子代个体间的。生物的遗传和变异是通过和而实现的。2、生物的性状 :生物体所有特征的总和，它包括特征、特征、方式等。3、相对性状： 同种生物性状的表现形式。例如： 番茄果实的红色或黄色、家兔毛的黑色或白色、人的双眼皮或单眼皮、豌豆的圆粒或皱粒4、转基因超级鼠这一实验揭示了控制生物的性状，在生物传种接代的过程中，传下去的不是具体的而是控制性状的，这项研究被誉为的里程碑。5、把一种生物的某个，用生物技术的方法到另一种生物的中，培养出的生物叫做转基因生物。二、基因在亲子代间的传递1、基因：是染色体上具有控制的片段。体细胞中基因是成对存在的，位于的染色体上，而生殖细胞中的染色体和基因都是存在的。2、染色体：内能被碱性染料染成深色的物质，它主要由和组成。3、基因的传递： 在有性生殖过程中，和是基因在亲子间传递的“桥梁”。每一种生物细胞内的 染色体 的和都是一定的。4、在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少，经过受精作用后，染色体精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 又恢复原有体细胞的染色体数目，保证了的稳定性。5、人的一个体细胞中有对染色体，包含个 DNA 分子，含有数万对，决定着人体可遗传的表现。三基因的显性和隐性1、相对性状 有性状和性状。杂交一代中表现的是性 状，没有表现的性状是性状。2、性状基因组成为两个例如 dd ，性状基因组成为至少含有一个例如 DD 或 Dd 3、我国婚姻法规定：血亲和血亲之间禁止结婚，禁止近亲结婚的目的是减少。4、为遗传学发展做出了巨大贡献，被称为“遗传学之父”。四人的性别遗传1.在 1902 年发现性染色体的科学家是美国细胞学家。2.每个正常人的体细胞中都有对染色体其中对男女都一样，叫，有对男女不一样，叫男性为，女性为。3.从性染色体的组成来说，男性产生的精子有两种，一种含染色体，另一种含染色体，女性只能产生一种含染色体的卵细胞。4、若受精卵的性染色体组成是，所发育的孩子是男孩。若受精卵的性染色体组成是，所发育的孩子是女孩。5、如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，据图回答：（1）a、 b分别表示父母的体细胞他们的染色体数均为条。（2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别和，他们的染色体均为条，比a、b减少了。（3）B过程为，形成的e细胞叫，染色体数为对，f细胞是女儿的体细胞，其染色体为条。体细胞中的每一对染色体都是一条来自，一条来自。五生物的变异1、生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于的不同，其次与也有关系。2、由于的变化所引起的生物变异称为，只是单纯由外界环境的变化而引起的生物变异称为。3. 我国现代育种工作的杰出代表院士以他培育出来的 “超级杂交水稻”而享誉世界。第三章生物的进化一、地球上生命的起源1、研究表明，地球大约是在年前形成的原始大气的主要成分是甲烷、氨气、水蒸气、氢气， 与现在大气相比没有。2、人类起源于，证据是地层中的。3、原始大气在、以及等自然条件的长期作用下，形成了许多简单精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 的，随雨水汇集到中。4 、 1953 年 美 国 青 年 学 者模 拟 原 始 地 球 的 条 件 和 大 气 成 分 ，将、等气体泵入一个密闭的装置内，通过进行火花放电（模拟） ，合成多种氨基酸，说明原始地球上尽管不能形成生命，但能形成构成生物体的。二、生物进化的历程1比较是指 :根据一定的，把彼此有某种联系的事物加以，确定它们的相同和不同之处。2化石： 是生物的、或，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物 古代 鸟类）3生物进化的总体趋势是：由到；由到；由到。4、科学家们通过对不同年代的纵向比较，以及对的横向比较等方法，推断出了的大致过程。5、对不同生物种类的进行比较，可以推断它们之间的。三、生物进化的原因1保护色： 动物的体色与周围环境的色彩，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它或者是十分有利的。2.青蛙的体色往往跟周围环境的颜色，这是适应环境的表现之一;并且青蛙还可以通过来适应冬季外界不良环境。3自然选择： 自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，生存下去，被淘汰掉，这就是自然选择。4.1859 年出版了物种起源这部巨著他的被恩格斯赞誉为19世纪自然科学的三大发现之一。5、图为长颈鹿的长颈形成过程示意图，请据图分析回答：(1) 图 1 表示长颈鹿的群体中存在着和的差异，而且这种差异是可以遗传的。(2) 图 2 表示是青草缺少时候，颈长的可以吃到，就容易生存下来，并且，而颈短的后代则被。 (3) 在生存斗争中，颈长的个体被保留下来，说明这样的个体是与环境的变化相的。 (4) 图 3 表示经过一代代漫长年代的过程，终于形成了现代的长颈鹿。第八单元第一章传染病和免疫一、传染病及其预防1病原体： 引起传染病的、和等生物。2传染病：由引起的， 能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。当表现出传染病症状时，传染性最强。3传染病流行的基本环节：、。4 传染病的预防措施：、。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 5.传染源： 能够散播的人或动物，作为传染源必须具备两个条件，一是该种生物体内必须有，二是携带病原体的生物能患此病。6.传播途径： 病原体离开到达所经过的途径。7.传染病的传播途径主要有：传播、传播、传播8.易感人群： 对某种传染病缺乏而容易感染该病的人群。9.艾滋病的病原体是，英文缩写为。艾滋病的英文缩写是。10.艾滋病的传染源是和，艾滋病的传播途径是传播、传播、传播，艾滋病的易感人群是所有有可能直接或间接接触到的人。二免疫与计划免疫1. 人体的三道防线 :第一道防线是和。它们不仅能够阻挡侵入人体，而且其分泌物还有作用。此外，呼吸道黏膜上的纤毛，还具有的作用。第二道防线是体液中的和。 体液中含有的杀菌物质能够破坏多种病菌的，使病菌溶解。第三道防线是由（胸腺、淋巴结和脾脏等）和组成的。2.根据人体是否对特定的病原体具有防御作用，将人体的防御功能分为免疫和免疫。3抗体：当病原体侵入人体后，刺激，使之产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体4抗原： 引起人体产生的物质（如病原体等）叫做抗原。5免疫：最初指人体对病原体的。现指是人体的一种功能，人体依靠这种功能识别成分，从而破坏和排斥进入人体的以及人体本身产生的细胞和细胞等，以维持人体的健康6.免疫具有三方面的重要功能：清除体内衰老、死亡和损伤的，抵抗的侵入，防止的产生监视、识别和清除体内产生的。7疫苗 ：通常是用杀死的或减毒的制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的从而提高对特定传染病的抵抗力。8计划免疫： 根据某些传染病的，将各种安全有效的，按照科学的免疫程序，有计划的进行免疫接种，叫做计划免疫第二章用药和急救1安全用药： 根据需要，在选择药物的、和等方面都恰到好处，充分发挥药物的，尽量避免药物对人体所产生的或。药物可以分为药和药。处方药（R） ：必须凭 _或_ _的处方才可以购买， 并按医嘱服用的药物，称为处方药。非处方药 ：不需要凭 _即可购买，按所附 _服用的药物称为非处方药。 适于消费者容易_ _、_ _的小伤小病，简称为 _。2.安全用药注意事项： 在使用一切药品之前， 都要仔细阅读 _， 了解药物的 _、精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - _、用法与用量、 药品规格、 注意事项、生产日期和 _等，以确保 _。3.急救：指当生活中遇到一些危急情况或意外伤害时，应立即拔打_ _，以挽救患者生命。在急救车到达之前，应采取一定的救治措施，如当有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故发生而停止呼吸时， 可以采用 _ 或_ 进行急救；当遇到意外事故导致_ _时，应采取 _方法进行救治。4.出血分 _出血和 _出血。内出血是指 _的出血，外出血是指 _的出血。外出血可分为 _出血、 _出血、 _出血三种。5.最常用的人工呼吸法是法，如果病人同时心跳停止，则应同时做。第三章了解自己增进健康一、评价自己的健康状况1.健康：是指一种 _ _上、_ _上和_方面的良好状态，而不仅仅是没有_ _。健康的生活不仅需要加强_，搞好_ _，还要保持愉快的_，积极向上的 _，同时还应当学会 _，维持良好的 _。2.保持愉快的心情:是儿童青少年心理健康的核心。良好的和适度的，表示儿童青少年的身心处于积极的健康状态。调节自己的情绪的方法： _ _ _、 _ _、 _ 。二、选择健康的生活方式1.生活方式 是指人们在日常生活中所遵循的各种。包括习惯、习惯、日常生活安排、娱乐方式和参与等。2.科学研究证明，慢性、非传染性疾病除了受和_的影响外，还与个人的_ _有关，不健康的生活方式加速这些疾病的_和_。3.现代文明病又叫 _ _：包括_ _疾病、_疾病、_ 等一些慢性、非传染性疾病。4.选择健康的生活方式，应该从_和_时期开始。5.选择健康的生活方式， 从做起，从做起，从生活中的做起。健康生活方式包括的内容很多，主要有以下6 个方面（1） 、（2） 、（3） 、（4） 、（5） 、（6） 、5、被誉为危害健康的“三大公害”的是、。学习并没有结束1我们在初中所学的生物知识，其核心是与。2通过学习生物， 我们提高了能力， 获得了知识， 如在设计实验时， 要注意，还要注意减少误差。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -