我对教师职业幸福感的认识(共3页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上我对教师职业幸福感的认识和我的教师职业生涯规划 做为一个音乐教师我的幸福感究竟是怎样的,幸福感源自哪里。回顾我的教学生活，金钱、地位、荣誉都好像离我很遥远，有的只是日常的面对学生和琐碎而繁杂的工作。然而我却越来越喜欢这个职业，正是因为我喜欢和学生在一起的原因吧。所以，我想说，是那些可爱的学生们让我拥有了这份幸福。 一、和学生一起成长，让我幸福 我一直很喜欢这句话：教学相长。我在刚满20的时候毕业到了一中任教。那时的我根本还是个孩子。教学工作具体该如何开展，我一无所知，甚至有点自卑。可我的学生们却一点都不嫌弃我，他们愿意和我亲近，愿意和我配合，我的信心开始增长。其实，现在回想起来，那时我的教学水平真的是很青涩，只是生搬硬套老师教的一套。而我的学生给了我多大的宽容，我从心底感激这些善良、可爱的学生们。每个学生都是那么生动，我喜欢看他们灿烂的笑容；我愿意去发现他们身上的闪光点，并告诉自己应该向他们学习；我乐意和他们一起犯错，然后一起成长。 二、和学生一起感悟生活，让我幸福 我当过一年的班主任，其中的辛酸让我体会到了班主任的专业性。这一年期间，我的班主任工作可用一个词形容焦头烂额。但正是这个工作却让我深刻体会了和学生生活在一起的快乐。我和学生一起大扫除、一起布置教室、教师节一起买鲜花送给任课老师、一起养花、养金鱼，还有乌龟。我把感动我的书和电影和他们分享，他们也给我推荐好看的动漫。我们为运动会拿名次欢呼，我们为中途回老家上学的同学流泪，我会为他们的不懂事生气，他们会在我不经意的时候在黑板上写上祝福我的话语。我很享受这种感觉. 三、和学生一起努力的过程，让我幸福 做为音乐老师，我每年都有排练和参赛的任务。我和我的合唱队、舞蹈队都会有个协议，学生和我都要在协议上签名，并张贴在排练场地。我们的第一条内容就是要学得快乐，然后是乐于互相帮助，再是遵守训练时间等。我不愿意给他们参赛的压力。我告诉他们这是人生中的一份体验，只要享受这个过程即可。所以每次排练，学生和我都很认真。我们会发觉自己的歌声越来越和谐，动作越来越优美。当然，每次比赛的结果都会让我们满意。我喜欢告诉学生们，他们的努力让我感动，这份体验是我美好的记忆。所以，我认为我的价值不仅是在于学生的成绩和比赛的名次上，更在于和学生一起努力成长的过程。也许，“风景在路上”和我的想法更贴切一些吧。和学生一起努力的过程，让我很幸福。 很多人觉得我这样辛苦是有点为难自己，便告诫我当音乐老师没有什么前途，不要和自己过不去，混混日子就行.回顾工作的15个年头，我也曾烦恼、痛苦、失落，不过庆幸的是，我还是一直认真地做着一个音乐老师应该做的事。而我从中所享受到的幸福，使我更坚定一个信念不管这世界如何纷杂，我都要为自己和学生保留这份执着。教师乐教，学生乐学，就是我向往和追求的境界！ 我的五年教师生涯规划： 一个成功人士，必须具备下列条件，而这就是我在这五年所必须养成的：（1）拥有更详细、更具有时效性的学校管理的专业知识。（2）对重要事件细节保持敏锐度。（3）对问题刨根问底的追溯精神，全面分析、判断问题与解决问题的能力。（4）抓住机会，用于行动。（5）保持对新事物的敏感、创新和创意力。（6）不断改进、追求完美。（7）均衡的学习技巧与习惯。 理念（1）机会是靠自己的努力和时刻准备着的意念创造出来的。（2）人生只有两种痛苦，一种是努力时的痛苦，一种是后悔时的痛苦。（3）有志者，事竟成。 行动目标5年内应全力完成的目标如下：（1）在学校中完全胜任职位工作。（2）每年至少参加100小时以上的相关管理培训课程。（3）每月至少读一本相关专业的书籍。（4）每周体育锻炼3小时。（5）在2008年底之前成功晋级中教高级职称。 在我的教师生涯中， 我一直向做一个好的音乐教师努力着，我深知一个好的音乐教师一定要对音乐有着执着的热爱，对音乐内容有深刻的体验，对音乐的历史的全面了解，对音乐的发展趋势有所思考。同时，要多看书，加强文化底蕴，腹有诗书气自华，文化上的“翘脚”一定会带来音乐修养上的“瓶颈”。最重要的就是要有爱心，这不仅仅是音乐教师，也是所有为师者的根本。 多年的工作实践和追求使我深深地感受到：人生的理想一定能够实现，关键在于，你有没有人生的目标，并是否一直为之奋斗和努力。所以，我一直珍惜每一次锻炼机会，把它当作新的起点，我深深懂得，只有更加刻苦努力，才能对得起领导、群众和学生的信任，才能不断取得新的成功。同时我也相信：人生的最高价值应该是在追求目标的过程中实现自己的人生价值并能不断超越自己。 愿我的教师生涯中，桃李满天下。愿我的教师生涯是完美的。专心-专注-专业